人教版小学六年级上册数学《第六章百分数（一） 第7节整理和复习》 课件

1、第六章 百分数（一）第7节 整理和复习课 前 准 备学习目标1.进一步巩固百分数的意义和读写方法，熟练掌握百分数和分数、小数互化的方法。2.掌握百分数问题的数量方法，灵活运用百分数知识解决生活中的实际问题。3.掌握整理和复习的方法，培养学生良好的复习习惯。教 学 内 容01谈话引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结这一单元，你学习了哪些百分数的知识，这些知识对你来这一单元，你学习了哪些百分数的知识，这些知识对你来说是完全陌生的吗？说是完全陌生的吗？（百分数的意义和读、写方法,百分数和分数、小数的互化，用百分数解决问题!）谈 话 引 入其实，百分数是一种特殊的分数，在解决实际问题时可以联系分数

2、的实际问题进行思考本单元你学习哪些百分数的知识？这些知识对你来说是完全陌生的吗？互 动 新 授百分数只能表示两个量之间的关系，不能表示一个具体量。生活中有许多百分数的应用，有的百分数可以超过100%，有的超不过，如发芽率。互 动 新 授小数小数分数分数百分数百分数0.45125%17200.851.2585%45%920541.把表填完整。巩 固 扩 展2.李平家用600kg稻谷碾出420kg大米，他家稻谷的出米率是多少？分析：这是求常见的百分率的应用题。420600100%70%答：他家稻谷的倍数出米率是70%。出米率100%大米重量稻谷重量巩 固 扩 展3.一种电脑销售中第一次比原价360

3、0元减低了10%，第二次又能减低了10%。这种电脑现价多少元 ？ 36003600（110%110%）（）（110%110%）=2916=2916元元巩 固 扩 展百分数百分数( (一一) ) 百分数的意义和读、写法用百分数解决问题求常见的百分率。求一个数的百分之几是多少。求一个数比另一个数多（少）百分之几。求比一个数多（少）百分之几的数是多少。课 堂 小 结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

4、听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在WindowsWindows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性