手捧空花盆的孩子PPT课件

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文一年级下册人教版小学语文一年级下册 达州职业技术学院达州职业技术学院 师范系师范系1010级语文教育级语文教育2 2班班 李李 瑶瑶手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子 导导 语语 设设 计计 这是一篇很有教育意义的童话故事，讲这是一篇很有教育意义的童话故事，讲诉的是国王用一种独特的方法选继承人，谁诉的是国王用一种独特的方法选继承人，谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人，规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成人，规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人，这是为什么呢？故事悬念迭生，为继承人

2、，这是为什么呢？故事悬念迭生，引人胜入，不读到故事的最后，就不能解开引人胜入，不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟我发给你们的花种都是煮熟了的了的”，多么生动的故事啊！，多么生动的故事啊！ 朗朗 读读 感感 悟悟jio认一认认一认： pngtioxunj选选 集集chnj绩绩场场xinjio显显浇浇捧捧 挑挑 课课 文文 赏赏 析析 想一想想一想： 年老的国王年老的国王想干什么？他用了想干什么？他用了什么方法？什么方法？比一比比一比：孩子们一起来到国王面前，一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。国王看着鲜花和孩子们，国王看着鲜花和孩子们

3、，皱起了眉头，皱起了眉头，一句话也不说。一句话也不说。 一个孩子一个孩子手里捧着手里捧着一个空花盆，一个空花盆，低头站在那里，低头站在那里，显得很显得很伤心伤心。国王听了，国王听了，高兴得笑起来。高兴得笑起来。一、给加点的词换一、给加点的词换个近义词。个近义词。1.他他十分用心地培育花种。（用心地培育花种。（ ）2.国王脸上没有一丝国王脸上没有一丝高兴的表情。（的表情。（ ）非非 常常愉愉 快快二、把句子补充完整，并加上标点。二、把句子补充完整，并加上标点。1、 十分十分2、 怎么怎么 本次口语交际的话题围本次口语交际的话题围绕着绕着“诚实诚实”这个主题进行。这个主题进行。画面上讲的事在生活中

4、经常画面上讲的事在生活中经常发生，面对这种情况该怎么发生，面对这种情况该怎么做？教师要创设情境，让学做？教师要创设情境，让学生交流彼此的想法与做法。生交流彼此的想法与做法。课前，可以制作一段动画，课前，可以制作一段动画，也可以用图画或现场表演创也可以用图画或现场表演创设情境。设情境。口语交际口语交际情境一：情境一： 有一天，小松正玩得开心，一不小心把花瓶打碎了有一天，小松正玩得开心，一不小心把花瓶打碎了（1 1）如果你遇到这种事情，该怎么做呢？和小伙伴交流）如果你遇到这种事情，该怎么做呢？和小伙伴交流自己的想法。自己的想法。（2 2）把你的做法与小伙伴合作表演给大家看，同学间相）把你的做法与小

5、伙伴合作表演给大家看，同学间相互评议。互评议。 情境二：情境二： 小松如实地向爸爸说明了情况，爸爸却打了他。小松如实地向爸爸说明了情况，爸爸却打了他。 如果你是小松，你会怎么想？怎么做？跟同学说说你如果你是小松，你会怎么想？怎么做？跟同学说说你的想法。的想法。 情境三：情境三：你打碎了花瓶，并诚实你打碎了花瓶，并诚实地向爸爸认错，你的爸爸地向爸爸认错，你的爸爸会怎样做？会怎样做？ 先说一说，再找一个小先说一说，再找一个小伙伴与你合作表演。伙伴与你合作表演。 教教 师师 总总 结结 小朋友们，诚实的品质是小朋友们，诚实的品质是最可贵的，正是雄日的诚实，最可贵的，正是雄日的诚实，才使他成为国王的继

6、承人。我才使他成为国王的继承人。我们也要想雄日学习，做一个诚们也要想雄日学习，做一个诚实的孩子。实的孩子。扩扩 展展 阅阅 读读名人谈帮助名人谈帮助诚实是人生永远最美好的品格。诚实是人生永远最美好的品格。 高尔基高尔基老老实实最能打动人心。老老实实最能打动人心。 莎士比亚莎士比亚诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。 乔臾乔臾 诚实的孩子诚实的孩子 列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。 表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列

7、宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：表兄弟表姐妹都说：“不是我！不是我！”列宁也列宁也低声说：低声说：“不是我。不是我。”姑妈笑着说：姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打那一定是花瓶自己打碎的。碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。大家都笑起来，只有列宁没有笑。 回到家里，列回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” ” 作作 业业 布布 置置1.1.用学过的两种朗读方法（进入角用学过的两种朗读方法（进入角色读和进入情境读），同学们自己色读和进入情境读），同学们自己从课外读物中选文章，在班里举