人教版第6课战国的纷争人教新课标版中学课件

1、人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学1奴隶社会瓦解奴隶社会瓦解封建社会形成封建社会形成奴隶奴隶社会社会人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学2东周的两个分期东周的两个分期前前770年年1 1、春秋：公元前、春秋：公元前770770年年公元前公元前476476年年2 2、战国：公元前、战国：公元前475475年年公元前公元前221221年年前前476年年前前475年年前前221年年春秋春秋战国战国人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学3人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学4一、春秋争霸一、春秋争霸、王室衰微和诸侯争霸、王室衰微和诸侯争霸、齐桓公首霸、齐桓公首霸、晋楚争霸、晋楚

2、争霸、吴越争霸、吴越争霸（前前）（前前）管仲改革内容、结果管仲改革内容、结果退避三舍退避三舍一鸣惊人一鸣惊人卧薪尝胆卧薪尝胆城濮之战城濮之战人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学5周王室衰微的表现：周王室衰微的表现：、王畿的面积大为缩小、王畿的面积大为缩小、天子控制诸侯的权力和、天子控制诸侯的权力和直接拥有的军事力量也直接拥有的军事力量也日益丧失日益丧失、经济贫弱、经济贫弱人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学6改革内政、发展生产改革内政、发展生产改革军制，组成强大的常备军改革军制，组成强大的常备军以以“尊王攘夷尊王攘夷”为口号，扩充疆界为口号，扩充疆界通过改革，齐国国富兵强。通过改革

3、，齐国国富兵强。管仲管仲内容内容结果结果人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学7城濮之战城濮之战楚军楚军晋军晋军退避三舍退避三舍人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学8吴王夫差矛吴王夫差矛越王勾践剑越王勾践剑人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学9人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学10消极消极积极积极给人们带来了沉重的灾难和痛苦给人们带来了沉重的灾难和痛苦加快了中国统一的步伐加快了中国统一的步伐加速了新旧制度的更替过程加速了新旧制度的更替过程推动了经济文化的发展与交流推动了经济文化的发展与交流促进了民族融合促进了民族融合人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学11二、战国

4、七雄二、战国七雄1、七国形成、七国形成三家分晋三家分晋： 赵、魏、韩赵、魏、韩 春秋原有的国家：齐（春秋原有的国家：齐（田氏代齐田氏代齐，续用齐国号），续用齐国号） 楚、秦、燕楚、秦、燕 3、重要战役、重要战役桂陵之战桂陵之战（齐国、魏国）（齐国、魏国）马陵之战马陵之战（齐国、魏国）（齐国、魏国）长平之战长平之战 （秦国、赵国）（秦国、赵国） 2、七雄（名称，、七雄（名称，位置位置） （围魏救赵）（围魏救赵） （减灶计）（减灶计）（纸上谈兵）（纸上谈兵）人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学12口诀记忆：口诀记忆：齐楚秦燕赵魏韩齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中央东南西北到中央人教版第6课春秋战国

5、的纷争人教新课标版中学13魏魏齐齐庞涓庞涓孙膑孙膑孙膑孙膑人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学14历史剧表演历史剧表演：人教版第6课春秋战国的纷争人教新课标版中学15课堂练习课堂练习 1、_年，年，_东迁洛阳，史称东迁洛阳，史称“东周东周”， 东周分为东周分为_和和_两个时期。两个时期。2、春秋时期的第一个霸主是春秋时期的第一个霸主是_, , 他任用他任用_为相，为相， 进行改革，又提出进行改革，又提出_的号召，在诸侯中树立了威信。的号召，在诸侯中树立了威信。 3、决定晋文公成为中原霸主的战争是、决定晋文公成为中原霸主的战争是_,与之有关的与之有关的 成语是成语是_.晋楚争霸持续百余年，最后，晋楚争霸持续百余年，最后，_打打 败了晋国，做了中原霸主。败了晋国，做了中原霸主。4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军