法制小故事最新5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！法制小故事最新5篇 我们是二十一世纪的青少年,是祖国的将来,是民族的盼望。在法制的蓝天下,我们将从一只没有羽毛的小鸟渐渐变成一群展翅高飞的雄鹰。下面我给大家介绍关于法制小故事，便利大家学习。 法制小故事1 瑞士境内的阿尔卑斯山下有一条漂亮的小溪。这里水流湍急，是大马哈鱼一年一度溯游而上，回到河上游产暖的必经之地.同时，这里也成为了钓鱼爱好者的抱负渔场，每年因钓鱼给马哈鱼群带来的灾难性损失，据说是自然损失的好几倍。于是瑞士政府在河边立了块牌子，上面用各种文字写着：“制止在此钓鱼。可是，问题来了，不行以钓鱼，我是不是可以用其他方法捕鱼呢?于是就有当地居民在

2、浅滩处设网捕鱼，据说每天都能满载而归。政府不依了，说这违背了法令，可捕鱼者也振振有辞。说你只说不行以钓鱼，没说不能捕鱼啊。官司始终打到瑞士的法院，法官认为：制止钓鱼是为了爱护大马哈鱼群不受自然力以外的侵袭。而捕鱼对大马哈鱼群的威逼远甚于钓鱼，故制止了一切对大马哈鱼的捕捞活动。捕鱼者还被判了监禁。 “法无明文规定不为罪，这是全部法律的一个根本法理。但是，什么叫“明文?是肯定要写清晰罪名、犯罪构成、主客观要件等等犯罪个方面的条文才叫“明文吗?法官只能根据这样的法条来判决案件吗?不!“明文，是指那些透露着立法者意图的条文，在欧美法官的职权范围内，有一些诸如“自由心证和“类推的判案方法。说的是法官可以

3、挺直根据自己的正义观念和对立法意图的理解来判决案件。“法无明文规定不为罪并不是叫人因循守旧，而是为防止司法权利的膨胀。试想，假设法律只规定了不准盗窃，那么就标记着你就可以去抢劫吗? 法制小故事2 法学家边沁曾讲过这样一个故事：两人分一块饼。只能用刀来切，没有任何的尺子、天平什么的测量工具来保证一刀下去，饼能公正得被分成公平的两份。也就是说，两人都有可能在这次利益的安排中吃亏或者占到廉价，这次分割，将注定是难以到达本质公正的。那么，怎样做才能让两人心服口服呢? 边沁给了一个答案：一人切，另一人先拿。 几年前震惊全美的辛普森杀妻案就是这么审结的。日裔法官在“全美国都知道辛普森就是杀人犯的状况下宣布

4、汤普森无罪，并当庭释放。这位法官在宣判完以后自己一个人躲在办公室里哭了起来他也知道辛普森就是杀人犯，连辛普森自己都曾供认不讳的啊!但是，他和那些自始至终都呼吁法院判处辛普森死刑的人，都承受了这个结果。那是一种真正的承受，怀着对法律的忠诚和敬重的承受因为这个判决是一个法律程序的结果。 法理曰：法的正义包含实体正义和程序正义。但两者不能兼顾的时候，我们要如何作出取舍?康德曾就此有过精彩的阐述，他说：“一次不精确的判决污染的只是水流，而一次不公正的判决污染的却是水源。实体正义和程序正义，无论那一个，都不比另外一个间隔 真正的正义更近。但是，程序正义，却离法律的正义更近。 法制小故事3 自从小冀考上机

5、车驾照后，就变成了一个以车代步的人,平常出门, 无论是五分钟的路或是五非常钟的间隔 ,只要没下雨,他都习惯以车代步。这天天空下著大雨,小冀心想今日不能汽车去上学了,只好认命地拿著雨伞, 搭车上学去.到了中午休息时间,小冀突然发觉下午要交的报告竟然放在家里遗忘带了!于是他打算回家一趟. 小冀习惯地走到自己常停车的地方,找了半天才记起今日并没有骑车来学校.这时小冀发觉有一台机车的钥匙还插在车上,没有被拔下来。小冀好心地把钥匙拔下来,本想把钥匙交给学校的警卫室,但他想起自己要回家一趟,今日刚好又没有骑车,不如就借用一下吧!他估量了一下往返的时间,也许半小时内就可以回到学校了,到时再替车子的主人将钥匙

6、交到警卫室,说不定车子的主人还不知道自己的车子曾被人借骑过呢!在骑车回家的路上,刚好碰上警察巡检,警察先生要求小冀拿出驾照来让他检查,没有驾照的小冀,向警察先生说明,他只是借用一下这部机车而已,并没有要偷窃的意思。 假如小冀能向承办的法官证明他并没有不法的意图,而且法官信任他的说词,那么他的行为就不会处犯刑法上的一般盗窃罪。但因为有无不法的意图是属于个人的主观意识，要举证说明自己没有不法的意图是很困难的。所以，只要不是自己的东西，都不要借用或替人看护， 以免惹祸上身却不自知。 法制小故事4 王先生在外地工作，离家较远，平常回家较少，大多是通过电话与家里联络。有一天，他正在单位上班，父亲打来电话

7、说：“昨天我和你二叔因为自留山的划分问题吵了一架，吵得很凶，你二叔说预备找人揍我。过了几天，父亲又来电话：“自留山的事没有摆平，新问题又来了。王先生一听心里直打鼓，连问咋回事，父亲说：“我和你二叔因堂屋问题又吵架了，我预备揍你二叔，到时候万一把他弄得哪儿不适宜，就算坐班房我也豁出去了。他还问王先生把人打伤要判几年刑。 王先生抓紧说：“你这次无论如何也得听我的，不能急。父亲说：“你快讲，废话少说。王先生告知他，打人是要负刑事责任的，打伤了还得担当损害赔偿责任，兄弟之间的事还是和解为好。自留山和堂屋都属民法通那么调整的范畴，但里面还涉及到继承法的有关法条，一时半会儿在电话里很难说清晰，于是，王先生

8、就把有关民法通那么和继承法的法律学问及解决中需要的相关证据给父亲寄了回去，盼望他和二叔能通过法律途径解决纠纷。 两个月后，父亲来信说：“我与你二叔的纠纷是用法律手段解决的，大家都没啥异议。近些日子，我们的关系在渐渐好转。据说从那以后，父亲有空儿就给亲戚伴侣讲他学到的一点法律学问。后来父亲对法律学问越来越有爱好，村子里发生什么事，他总会打电话向王先生询问。 这个故事说明：法律看似遥远，其实特别贴近生活，解决的都是和老百姓的日常生活息息相关的事情。 法制小故事5 法律规定： 未成年人爱护法规定，父母要以安康的思想、品德和适当的方法训练未成年人，这是我国法律规定的父母应当担负的责任。动手打小孩，这本

9、身就是违法的。 张兵不良习惯的缘由： 张兵本来聪慧，但父母亲离异前常年的吵架打闹给孩子心灵带来了极大的损害。父母由于离婚，在生活上对他百依百顺，可是当孩子犯错时就经常一顿暴打了事，对孩子的思想行为的正确引导几乎没有，再加上，父母离异后孩子跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对他的溺爱更造成了他目前这种敏感脆弱、骄横跋扈、争强好斗的情况。在他的心目中武力是解决问题的方法。 对于这样的同学，明显仅靠学校的训练是不够的。下面是教师的方法： 下班前，我给张兵的父亲打了个电话，把张兵的极端行为告知了他，并恳切地表达了我对他训练孩子的看法，盼望他回去能和孩子多进展心灵的沟通，真正从身心、生活上关怀孩子，不要简洁粗暴

10、地去以“暴制“暴，这样不仅解决不了问题，反而会给孩子心灵的损害，而且给孩子树立了很坏的典范，孩子会认为，任何事情只有靠武力才能去解决。最终我还告知他，按照未成年人爱护法，张兵父亲的这种行为已经触犯了法律。听了我的一番肺腑之言，张兵父亲意识到了自己训练上的欠缺，表示情愿主动协作学校的训练，回去好好和孩子沟通，并保证每天抽肯定的时间和孩子相处，用自己的爱与行动订正孩子的过激行为。 获得了家长的协作，我又找了张兵，和他进展了一次推心置腹的沟通，我告知他，作为未成年人他具有的权利以及如何运用自己的权利去爱护自己，并告知他，他这样的暴力行为的危害性最终我和张兵也悄悄定下了个“君子协议：想要发脾气的时候，转身放松攥紧的拳头!第一时间把委屈告知教师，教师是站在他身边的，教师会为他主持公正! 然后我又召开了一次班干部会议，成立了一个互帮小组，