第三单元--爱我安徽

1、第三单元 爱我安徽活动目标1、通过收集、整理材料，互相交流，了解安徽的名山秀水、名胜古迹，增长知识，丰富见闻。2、培养学生的探索意识和热爱自然的美好情感。活动准备1、搜集安徽黄山、九华山等名山秀水、名胜古迹的图片或音像资料。2、请熟悉的人介绍有关安徽的知识。活动时数2课时活动过程                          

2、0;                  第一课时一、活动引入1、我们是哪个省份的人？2、安徽位于3、安徽山河秀丽、物产丰富，文化璀璨、名人荟萃让我们一起走进安徽二、活动天地1、你熟悉安徽的山山水水吗？2、安徽境内的世界名山-黄山“奇、秀、美”的景观。       关于黄山的文字      

3、        关于黄山的图片       3、查阅资料，把安徽的名山或家乡的山用文字或图片介绍给你的同学。    山名   所在地       图片       文字说明   琅琊山  &

4、#160;   九华山      天柱山              4、读书中资料，了解安徽三大水域。长江淮河巢湖5、了解我省闻名世界的秀美水域-新安江和太平湖，说说安徽或家乡的其他水域。三、活动延伸了解安徽的面积、人口、地形和气候。四、教学反思：第二课时一、活动引入说说你对安徽的了解。二、活动天地：寻访安徽的名胜古迹1、安徽有许多名胜古迹，请你向同学介绍。 

5、;   名称  所在地            有关介绍   花戏楼  亳州市   古代集宗教、娱乐、商会于一体的场所。   包公祠  合肥市   北宋名臣、著名清官包拯的祠堂。  明中都城  凤阳县  

6、0;明朝朱元璋修建的都城，未成，后废。          2、搜集反映安徽风光、人物的邮票、明信片和各地景点的门票，与同学们交流。灿烂文化活动目标、带领学生走进灿烂的安徽文化圈，通过收集、阅读、演唱等方式，让学生认识安徽名人、文化遗产，感受安徽的历史文化魅力。、能运用调查、交流讨论等方法搜集并加工信息，充分运用现代信息技术，提高与人合作学习的能力。活动准备阅读有关资料，了解安徽不同时期的著名人物及其主要贡献。活动过程一、活动引入、出示图片，你认识这些著名的安徽历史人物吗？请说出他们的名字。、板书

7、：灿烂文化二、活动天地、名人与安徽。你知道哪些安徽今日安徽活动目标1、带领学生走进今日安徽，了解安徽，关注今日安徽的点滴进步与变化。2、激励学生树立远大志向，练好本领，抒发建设家乡、振兴安徽的豪情。活动准备1、了解安徽知名企业和杰出人物。2、收集、了解有关安徽的省情资料。活动时数两课时活动过程第一课时一、活动引入你知道这些地方吗？二、活动天地：笔走安徽1、阅读安徽行政区划图，标出位置，完成填空。2、阅读资料。3、结合学习内容，查资料，讨论问题，记录下来。、安徽经济和社会发展水平在全国的大致位置。安徽经济发展的优势。同学们都是安徽未来的建设者，请谈谈你打算如何建设安徽。三、活动延伸1、制作“可爱

8、的安徽”手抄报。2、安徽名优产品推介会。第二课时一、活动引入说说你对安徽的了解。二、活动天地：关注安徽1、请你为安徽某一家知名企业设计一个商标或一句广告词。2、为做出突出贡献的某位当代安徽人设计一张名片。3、作为安徽未来的建设者，试着给某位领导写封信，谈谈你对安徽或家乡的印象，为安徽或家乡的发展出谋划策。三、活动延伸1、找本市位置，写介绍本市的文字。2、在安徽地图上标出安徽省境内的主要公路和铁路。四、教学反思：第四单元安全自护活动目标：1、让学生认识到身边存在很多安全隐患，了解这些安全隐患存在的原因及其可能造成的后果。2、指导学生通过网上调查、社会考察、采访、问卷等形式，在生活中观察身边的安全

9、隐患，学习、制定预防措施。3、培养学生的安全意识。活动准备1、活动小组，合理分工2、收集遭遇危险的案例。活动时数两课时活动过程第一课时一、活动引入你见过这些场面吗？二、活动天地：生活中的危险1、调查并记录，想一想，哪些需要他人协助，哪些可以自己动手改善。 地  点 危  险  源 隐  患 危  害  社区 围墙裂痕 容易倒塌 砸伤人  野外 野果 有毒 食

10、物中毒  户外 狗 咬人 咬伤人        2、下面会造成哪些危害，细心观察，反思行为。用腿绊倒他人       从楼上扔东西教室里的碎玻璃三、活动延伸1、说说学习用具的安全隐患。2、找一找最近报道的安全事故。 第二课时一、活动引入说说身边的安全隐患。二、活动天地：他人带来的危险。1、不怀好意的人，会对我们构成危险，我们该如何应对。    内&

11、#160; 容    威  胁   拒绝诱惑的方法 不怀好意的陌生人  拐骗、偷窃、抢劫  不相信、走开、远离          2、你成功地拒绝过吗？分享经验。3、怎样拒绝诱惑？小组讨论，制定预案。4、他人的不安全行为也会对我们构成威胁，收集案例，互相讨论。三、活动延伸1、向父母了解安全生产的常识和规定。2、讨论：怎样帮助喝醉了酒的父母安全回家。

12、 安全自护技巧活动目标1、让学生了解多种求救方式。2、学会一些简单的自护方法。3、掌握适度自护。4、培养学生的安全意识和自救自护能力。活动准备1、收集关于意外灾害和危害情况的案例。2、收集意外灾害和危害中自救自护方法。3、安全演练所需的道具。活动时数二课时活动过程第一课时一、活动引入你遇到下面情况怎么办？1、陌生人敲门。2、电线掉在地上。3、发现火灾。二、活动天地：呼救方式知多少。1、生活中有些事情的发生是意想不到的，在下列情况下你该怎么办？    交通事故    抢劫   

13、 食物中毒    火灾2、发生意外情况时，可以寻求哪些救援机构的协助？你知道哪些求助电话？为自己制作一张“紧急联络电话卡” 名称   求助电话     服务内容    其他  公安局    医院     消防队     父母   

14、  老师        3、没有电话或其他通讯工具，该如何求助呼救呢？提示:可以敲击脸盆、大声呼喊；夜晚利用亮光，引起他人注意；还可以砸碎玻璃，制造响声，告诉他人三、活动延伸1、说说迷路了如何求助。2、讨论在被坏人绑架、被异性侵犯等情况下如何报案。四、教学反思：                    

15、;                   第二课时一、活动引入你知道哪些呼救方式？二、活动天地1、自救演练。交通事故是我们常见的伤亡事故之一，如何避害？收集相关安全知识材料，大家交流。小学生道路交通安全常识小学生游泳应该注意哪些事项？如何当心陌生人。在大火中如何报警、如何防护、如何紧急逃生。学唱小学生安全自护歌。小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行， 家长老师才放心。过马路，眼要明，一路纵队靠右行，

16、车辆靠近早避身，举手行礼表深情。细小物，注意玩2、适度自护。读资料，谈感想。21世纪人类面临的四大健康忧患忧患一，身体虚弱，素质下降，适应能力越来越差。忧患二，过分讲究卫生，讲究舒适，生活中过度自我保护，使机体接触病原体的机会减少，抵抗力下降。忧患三，环境污染，生态失衡，已经威胁到人类的生存和繁衍。忧患四，交通便捷，来往频繁，使疾病扩散机会明显增大，新的病原体不断“脱颖而出”。过度自我保护的严重后果。三、活动延伸参加学校安全演练。 自然灾害的避险活动目标1、让学生了解自然灾害的危害。2、让学生了解不同场所的应急避震方法，提高学生在灾难来临时的应变能力。3、让学生了解预防雷击的注意事项

17、。4、让学生了解如何预防和应对水灾。活动准备1、收集相关案例。2、准备演练道具。活动时数两课时活动过程第一课时一、活动引入你知道这些自然灾害吗：地震、雷击、洪水、泥石流二、活动天地：地震自救常识1、公共场所如何避震，讨论并补充不同场所应急避震的方法。在教室、体育馆等处在商场、书店、展览馆、地铁等处在行驶的汽车和火车内2、以小组为单位，讨论并演练，然后认真记录、总结，并评比。 组别                                     情景   演练记录   演练和评比情况   启示 3、你学到了什么，最欣赏哪个小组的应变方法，整理出来。三、活动延伸1、给家庭避震