小学语文微课直述句改转述句郝巧艳PPT课件

1、榆林高新区小学 郝巧艳第1页/共21页第2页/共21页1、什么是直述句和转述句？ 直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来.你怎么了？你怎么了？我被我被这里这里的美的美景吸景吸引住引住了。了。第3页/共21页 直述句 就是把说话人的原句原意写出来。第4页/共21页你们怎么了？洛洛说，他被那里的美景吸引住了。第5页/共21页 转述句 就是把别人说的话转达出来。第6页/共21页 一、冒号前边的内容照着抄下来。一、冒号前边的内容照着抄下来。例：例：李明说李明说：“这是我的书。这是我的书。”李明说李明说，这是他的书。，这是他的书。 第7页/共21页二、二、改标点改标点“说说” 后的冒号改

2、逗号。后的冒号改逗号。双引号去掉。双引号去掉。如：妈妈对我说：“明天我要去开会。” 改成：妈妈对我说，明天她要去开会。第8页/共21页三、三、改人称改人称 1. 将引语中的将引语中的“我我”或或“我们我们”改为改为第三人称第三人称“他他”或或“他们他们”；如：诺诺说：“这支笔是我的。”改成：诺诺说，这支笔是她的。第9页/共21页三、三、改人称改人称 2. 2. 将引语中的第二人称将引语中的第二人称“你你”或或“你们你们”改为第一人称改为第一人称“我我”或或“我我们们”；“他他”或或“他们他们”。如：老师对我说：“这本书给你。”改成：老师对我说，这本书给我。第10页/共21页三、三、改人称改人称

3、 3. 3. 把第三人称把第三人称“他他”或或“他们他们”改为具体改为具体名称。名称。如：李丽对爸爸说：“明明病了，我要去给他辅导功课。” 改为：李丽对爸爸说，明明病了， 她要去给明明辅导功课。第11页/共21页四、查句意四、查句意 有些句子通过有些句子通过“两改两改”后，还后，还要添加、删去或改换某些词语，才要添加、删去或改换某些词语，才使句子通顺，意思明确。使句子通顺，意思明确。第12页/共21页四、查句意四、查句意 如如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改为：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。第13页/共21页 除了标点、人称的变化外，除了标点、人称的变化外，“这这些些”

4、改成了改成了“那些那些”。现在，。现在，你会改这样的句子了吗？就让我你会改这样的句子了吗？就让我们来练一练吧！们来练一练吧！第14页/共21页练一练：练一练： 1.1.张老师对小明说：张老师对小明说：“这件事情，你冤枉这件事情，你冤枉了小红。了小红。” ” 2.父亲坚决地对母亲说：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易我是不能轻易离开北京的。离开北京的。” 3.贝多芬说：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。姑娘听的。” 4.小明对小红说：小明对小红说：“作业写完后，我来找作业写完后，我来找你。你。” 第15页/共21页练一练：练一练： 1.张老师对小明说，这件事情，他

5、冤枉了张老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。小红。 2. 2.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。开北京的。 3.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。娘听的。 4.小明对小红说，作业写完后，他去找小小明对小红说，作业写完后，他去找小红。红。第16页/共21页 其实，关于改转述句的方法，其实，关于改转述句的方法，我们可以用我们可以用“一不变二变一不变二变”的口诀的口诀来归纳：来归纳：第17页/共21页直述句改转述句，直述句改转述句，永远不变提示语，永远不变提示语，标点人称都要变。标点人称都要变。冒号变逗号，冒号变逗号，双引号要删掉，双引号要删掉，改对人称最重要改对人称最重要 。第1