《掌声》教学课件

1、学习任务：学习任务： 默读默读课文课文2424自然段，用自然段，用“-”划划出描写掌声的句子，用出描写掌声的句子，用“”划出小英划出小英动作、神态的动作、神态的句子。句子。思考思考： 这这掌声是在什么情况下出现的掌声是在什么情况下出现的？ 为什么为什么要给小英掌声要给小英掌声？ 小组小组讨论后练习有感情地朗读。讨论后练习有感情地朗读。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。英感动得流下了眼泪。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时

2、候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。去。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻立刻把头把头低低了下了下去。去。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻立刻把头把头低低了下了下去。去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。红了。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一

3、齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻立刻把头把头低低了下了下去。去。 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞慢吞吞地地站了起来。我们注意到，小英的站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿眼圈儿红了红了。 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻立刻把头把头低低了下了下去。去。 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞慢吞吞地地站了起来。我们注意到，小英的站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿眼圈儿红了红了。 小英在大家的注视下，终于一摇小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。一晃地走上了讲台。

4、 轮到小英的时候，全班同学的目光一轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英齐投向了那个角落，小英立刻立刻把头把头低低了下了下去。去。 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞慢吞吞地地站了起来。我们注意到，小英的站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿眼圈儿红了红了。 小英在大家的注视下，小英在大家的注视下，终于终于一摇一摇一晃地走上了讲台。一晃地走上了讲台。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，下，骤然骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。英感动得流下了眼泪。当

5、她结束演讲的时候，班里又响起了当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。着走下讲台。当她结束演讲的时候，班里又响起了当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。小英的信小英的信 我永远也忘不了那一次我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。勇气。我永远感谢这掌声。 是啊，人人都需要掌是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给要忘记把自己的掌声献给别人。别人。学习检测：学习检测：掌声是暗夜里明亮的星星掌声是暗夜里明亮的星星掌声是雨夜里撑开的大伞掌声是雨夜里撑开的大伞掌声是伤心时亲切的叮咛掌声是伤心时亲切的叮咛掌声是迷路时指航的明灯掌声是迷路时指航的明灯掌声是掌声是掌声是掌声是- 爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,脚踏荆棘不觉得