燃料的合理利用

1、第七章 第2节 燃料的合理利用与开发 导学案 教学目标1、 知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用，同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性2、 知道石油炼制出的几种主要产品及其用途3、 了解化学反应中的能量变化，认识充分燃烧的重要性学习重点了解化石燃料的形成过程和不可再生性学习难点了解化学反应中能量变化教学设计预习作业 1化学反应的能量变化 2三大化石燃料 ， ， ,它们都属于 能源（填“可再生”或“不可再生”），它们都属于 （填“纯净物”或“混合物”）。3将煤隔绝空气加强热，可以得到 、 、 ，这属于 变化。4、煤气的主要成分有 ，其中易造成

2、中毒的是 。5、石油中主要含 和 元素，利用石油中成分沸点的不同，将它们分离得到不同的产品，该变化属于 变化。6天然气的主要成分是 ，化学式 。7回顾旧知，还学过哪些可燃性气体？ 8、欲使燃料完全燃烧需注意两点：一是 ；二是 。教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流一 自学学生围绕教材及预习作业自学3-5分钟，要求进一步弄清有关概念，并对有困难的问题及练习题作出标记，为小组讨论作准备。二 群学组织学生讨论预习中遇到的困难问题。 三 教师精讲点拨预习作业展示探究引入：1、2012年6月16日，神九飞天。那么大家知道火箭飞天需要什么作为推动吗？燃料燃烧放出的能量。2、我们家庭中通常

3、使用哪些燃料来获得能量的？3、是不是只有燃烧才能放出能量呢？知识点一：实验一：生石灰与水反应实验现象：水沸腾 试管外壁发烫分析： 生石灰与水反应生成熟石灰的过程放热。化学方程式：cao + h2o =ca(oh)2化学反应中的能量变化 放热现象：燃烧，金属与酸，生石灰和水反应 吸热现象：碳与二氧化碳知识点二：三大化石燃料：煤，石油，天然气。1 形成：经过数百万年的复杂变化形成的。属于不可再生能源。2 组成元素和燃烧产物名称煤石油天然气组成元素主要：c其他：h，少量的n，s，o主要：c，h其他：少量n，sc，h燃烧产物co2，h2o，no2，so2等co2，h2o3，煤的干馏 隔绝空气加强热煤

4、煤气，煤焦油，焦炭。属于化学变化。石油的分馏，属于物理变化。4，天然气主要成分：甲烷（ch4）甲烷物理性质：无色，无味的气体 极难溶于水 密度比空气小化学性质：可燃性（点燃前验纯）实验二：甲烷燃烧实验 实验现象：产生蓝色火焰 烧杯内壁有水雾 杯壁澄清石灰水变浑浊 产生热量 点燃化学方程式：ch4 + o2 =co2 +h2o活动探究一：验证甲烷的元素组成实 验 步 骤实 验 现 象结 论1. 点燃甲烷 产生蓝色火焰 甲烷具有可燃性2.将干冷的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上 烧杯内壁出现水雾 甲烷中含有氢元素3.向罩过甲烷燃烧火焰的小烧杯中注入澄清的石灰水&#

5、160;澄清石灰水变浑浊甲烷中含有碳元素活动探究二：如何比较三种可燃性气体可燃性气体 h2 co ch4在空气中燃烧火焰颜色 淡蓝色蓝色 蓝色燃烧产物 h2o co2 co2，h2o5，化石燃料的合理利用化石燃料是否取之不尽，用之不竭？如何有效提高化石燃料的利用率？（1）如何做到使燃料充分燃烧呢？燃烧时要有足够多的空气（或氧气）；燃料要与空气要有足够大的接触面积（2）充分燃烧的优点有哪些？燃料充分燃烧，能节约能源、减少环境污染（3）不充分燃烧的缺点有哪些？燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，而

6、且还会产生大量的co等物质，污染大气介绍新型燃料：可燃冰教师演示实验学生观察，记录现象，并分析观察图片，了解生活中还有使用到哪些利用化学反应的热量的例子。观看录象，了解化石燃料的形成。学生思考完成学生思考，联系预习作业学生小组讨论交流完成探究学生思考讨论检测反馈1、点燃甲烷前，要先 。 2、写出甲烷燃烧的化学方程式： 3、请设计一个实验验证甲烷燃烧的产物。4、实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装置中，可用于制甲烷的是（ ） bacd a b c d5、下列关于石油的叙述中不正确的是（ ） a、石油是一种化工产品 b、石油是一种混合物 c、可利用石油产品发电 d、将石油分馏可得多种产品6、下列过程属于物理变化的是（ ） a、煤在隔绝空气的条件下加强热 b、煤的形成 c、石油的形成 d、从石油里分馏出汽油等7、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） a、氧气 b、氢气 c、甲烷 d、二氧化碳 8、点燃某无色气体，在火焰上