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文档简介

1、 学前期是儿童情绪情感发展的重要时期。作为早期经验的重要内容，幼儿在生活中获得的各种情绪情感体验对成年以后心理生活的健康及人格的完善程度都有至关重要的影响。游戏给幼儿以快乐与满足，它作为幼儿生活中的重要内容对于幼儿情绪情感的发展具有积极的意义。第1页/共7页(一)游戏经常使幼儿体脸积极的情绪情感。 游戏是一种轻松、愉快、充满情趣的活动，它给幼儿以快乐，幼儿在游戏中经常体验积极的情绪情感。 如：“老鹰捉小鸡” 表演游戏：在医院里 竞赛游戏游戏使儿童体验各种情绪情感，学习表达和控制情感的不同方式，而且丰富情绪情感的体验，也对儿童产生潜移默化的影响，发展他们的友好、同情、责任心、爱憎分明等积极情感。

2、第2页/共7页(二)游戏有助于幼儿消除消极的情绪情感 游戏为幼儿提供了表达自己各种情绪的机会。许多心理学家都认识到游戏这种价值。 弗洛伊德为代表的精神分析学派 皮亚杰 辛格夫妇游戏被认为具有治疗的作用。第3页/共7页(三)游戏有助于发展幼儿的高级社会性情感 游戏作为一种充满情绪情感色彩的学前期儿童基本活动，可以发展幼儿道德感、美感和理智感。 道德感主要指人评价自己和另怀的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。（在公共汽车的游戏、分组竞赛的游戏） 美感是人对事物的审美体验，是人们在领略美好事物时产生的。而幼儿对美的感受源自于游戏。（角色扮演、户外大型运动性游戏、） 理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、好奇心和解决问题等豁要是否满足相联系的内心体验。理智感是由求知的动机引起的，否则就不会有探索、惊奇和了解事物的愿望。第4页/共7页综上所述 游戏不仅满足学前儿童身心发展的各种需要，而且对学前儿童身体、智力、社会性和情绪情感等各方面的发展具有积极的促进作用。游戏是儿童幸福与快乐的祛码，也是他们成长的阶梯，儿童的各种发展在游戏中得

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