总结怎么写-2021班主任自己工作总结

1、前言:本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!2021班主任自己工作总结时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，你有什么经验要总结的呢?为了大家学习借鉴，接下来小编给大家整治了班主任自己工作总结有关内容，欢迎大家阅读。班主任自己工作总结1转眼间

2、又到了学期末，梳理这一学期的班主任工作，总有一些新的发现和收获：班主任工作琐碎但并不凌乱，在很多角度都能形成体系。一、家校合作方面在家校合作方面，我们以“值日班长制度”为核心，串联起了“家长进课堂”和“家长讲堂”。我们将“值日班长制度”与“家长进课堂”活动结合在了一起：在学生当值日班长的这一天，邀请家长进课堂，观察孩子们的表现，和任课老师交流(如果时间部署不过来，可以不来或调整)。我们鼓励家长在值日班长记录本中留下个人的感受和建议(其中有很多已经变成了电子版，发布在了我们的微信平台上)。在这一天进行暮省的时候，我们欢迎家长给孩子们讲一致辞：这便是一项小型的家长讲堂。特殊需要说明的是，无论是“家

3、长进课堂”，还是“家长讲堂”都不是强制要求的，它们只是家长可以行使的一个权利，也是家长走进学校、走近学生的一次很好的契机：我们的课堂是开放的课堂，学生可以站在讲台上发表个人的见解，家长也有机会站在讲台上畅谈个人的心声。二、班级管理方面在班级管理方面，我们以班长为核心，搭建组长与班委两套管理班子。在班长的带领下，组长与班委的职责各有不同，需要分清。班委负责的是班级的三个“大事”：纪律，卫生与班级文化建设。班委需要明确相应的班规班纪，对违规违纪现象当好记录，实施惩罚和奖励，每天暮省进行总结。组长负责的则是具体的活动和事项：收作业，组内改错和互查，共同完成小组任务或活动(比如以小组为单位进行的主题班

4、会设计)，值日的部署等等。班长要定期召开班委会与组长会。在班委会上，明确班级的各种要求，在小组会上，评价各个小组的落实的情况。三、个性化辅导方面个性化辅导方面，我们以师徒结对为核心，在双向选定的情况下，师父帮助徒弟解决学习中的问题。在此基础上，我们开展了“铁人三项”与“基础过关”两项活动。师父建议参与“铁人三项”活动：在一天的时间里，同时完成语、数、英老师布置的提升性任务，可以记一次“铁人”，按学期累计。徒弟建议参与“基础过关”活动：完成当天作业的改错，并进行巩固练习。学生可以按照个人的情况选择其中一个活动参与。班主任工作琐碎而重要，我们将一项个散落的点连成串，形成体系，会有很好的效果。班主任

5、自己工作总结2本年来,本人担任四(2)班的班主任工作，在全体任课教师及本班学生的共同奋力下，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一项具有较强凝聚力、核心力与向心力的集体。现将本学年班主任工作总结如下：一、深入掌握学生，搞活课堂教学。为了能很快地掌握学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，掌握学生方方面面的表现。在长期接触中，我掌握到：我们班大部分的学生的基础还可以，但自觉能力较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提升课堂的气氛，在教学内容里增加

6、一些有关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要当好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果了解不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作空闲之余，仔细钻研老教师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我和学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，树立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的热情，培育学生的各方面能力，我让每个值日生在工作时期选择一个工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的热情强化团队精神，培育其工作的

7、职责感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、设立“分管领导”，确立强化责任感。本期初，学校组织我们班主任到重庆听听了班主任工作汇报会，感促很深。回来后，按照学到的知识，立即在班上设立了各“分管领导”，有负责卫生的，有负责管卫生工具的，有负责管黑板的，有负责管讲桌的，有负责管学习园地的总之，做到我班学生人人有事做，事事有人管。并一月一评比，再进行表彰。经过一期的训练，学生的强化责任感明显提升。四、利用集体活动，培育集体荣誉感.。本期来，为了迎接六一国际儿童节，配合学校的庆祝活动，利用午休时间，每天训练我班学生付荣会、马英杰、秦佳妮、吕言多等同学练习诗歌祖国妈妈我爱你，利用活动课训练全

8、班同学演唱红歌歌唱祖国，陶冶了学生情操。两节目在六一活动比赛中，一举夺得本年级一等奖，中段第二名的好成绩。为了搞好六月份的蓝球比赛，常常利用体育课、活动课等时间，训练男女蓝球队员，时间达一项月之久。功夫不负有心人，在蓝球比赛中，男子获得年级组第二名，女子取得年级第一的的佳绩。学生的集体荣誉感得到了极大的培育。五、言传身教，培育学生主人翁意识。我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一项多月，有些同学看见地上有脏东西进取打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以称赞，夸奖他们爱干净

9、、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。六、重视对后进生的教育工作针对每一项学生的基础与特点，进行正确的引领与必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思维工作，让他们确立学习的信心与勇气，帮助他们制定学习规划，与划分学习小组，以“兵教兵”的形式提升他们的学习成绩。经过一学年的奋力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改善，以提升个人的班级管理水平。班主

10、任自己工作总结3班主任在班级管理过程中扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作管理的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的;在家长眼中，班主任是班级工作的教导者，是孩子的第二家长。可见班主任所处的特别位置，那么如何当好班主任工作呢?我在工作中得到以下点滴认识与体会总结。一、和学生做朋友，建立良好的师生关系师生关系是班主任工作的首要问题。苏霍姆林斯基认为：“世间有两种爱最博大无私而令人尊敬：一者是父母对子女的爱，一者是老师对学生的爱。”学生都喜欢平易近人、与蔼可亲的教师。作为班主任要经常进取地接近学生，和学生谈心交流，真诚实意地热爱学生、尊重与理解学生。在上课时，老师“传道、授业、解惑”，

11、学生全神惯注地聆听，老师为人师表，“诲人不卷”，学生遵守纪律，“学而不厌”，师生共同探讨，教学相长，共同进步;下课时，老师平等地和学生忘乎所以地一起游戏，一起追逐，一起欢笑，让孩子可以尽情地释放天真。学生感觉到老师是他们的朋友，对话是平等坦诚的，也愿意进取地亲近老师，向老师打开心扉，在矛盾与困难中，进取向老师寻求帮助。这种亦师亦友的师生关系是一种真正的人和人的心灵沟通，为班主任工作顺利开展提供了基础。二、真心地关爱每一位学生关爱每一位学生是我们做班主任的重要职责与核心任务。这就包括关爱学优生、学困生与住宿生。看到他们的成长是多么愉快的一件事啊!1、没有真正的“后进生”，相信你能行2、做更优秀的

12、你，关爱学优生的健康成长“学优生”是在班级中学习成绩优秀的学生，不论是在同学眼中还是他们个人的心目中，他们都是出类拔萃的“白天鹅”。纵使他们很优秀，但毕竟是成长中的学生，在他们的身上仍然存在许多问题，诸如骄傲自满、情感脆弱、情感莫视等，要我们给予最严厉的“心灵惩罚”，唤醒危机意识，同时给予鼓励与关爱，让“白天鹅”不仅仅美丽，而且能飞得更高更远。3、当好住宿生的管理在寄宿学校，班级中还有住宿生，这也是班主任工作的一部分。看到他们小小年龄离开父母，来到学校独立生活很坚持，但他们的生活能力还很差，这就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚强当好内务与卫生，随时接受检查。逐渐培育学生学会生

13、活的能力与良好的生活习惯。三、建立优秀的班干部团队，班级各种管理合理有序建立一支精干、与谐、富有创见与战斗力的班干部团队是当好班主任，管理好班级，开展班级活动的保障。在配备班干部时，采用刚柔相济、男女搭配的方式。比如，班长选用工作积极性高、组织能力强、有主见与号召力、办事果断、心胸开朗的男生，负责班级管理中的各种工作;学习委员选用严谨细致、有创见，善于收集反馈教学信息的女生，负责协助老师监督管理学生学习，在老师不在时留作业，引领学生学习;体育委员选用活泼开朗、果断干练、有指挥才能的男生，负责组织开展有意义的体育活动;卫生委员选用职责心强、仔细细致、不讲情面的女生，负责监督搞好班级各种卫生，并在

14、下课时当好物品的摆放等这样做可以优势互补，各司其职，才能形成团结协作的班干部团队，组织带领全班学生积极有效地开展学习和活动，使班级工作更加有序、合理。四、借鉴他人经验，活学活用要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善。比如，在和前辈聊天时，他们传授的管理班级与转化后进生等经验令我获益非浅，之后，按照我班现实情况付诸实践，有明显变化。除了学习同事的经验，另一提升班主任工作能力的绝好途径是从名家的讲座、各项书目与报刊杂志中获取丰富的理论知识，比如听任小艾、魏书生等讲座，看当代班主任等杂志，让我都大有所获。工作中遇到的问题，往往在听到看到的相关知识时迎刃而解。我深感活学活用班主

15、任工作的经验，能使我们的工作更轻松而高效。五、师长沟通，给孩子双重教育学校是教育的主阵地，班主任是学生在学校的主要的教育者，虽然在学校接受到阳光教育，但还不够，学生的有些行为还要学生家长与班主任老师一同教育、纠正。建立学生家长通讯录，家长与老师随时沟通、交流，及时掌握学生的情况，让学生接受家校双重温暖教育，健康成长。总之，在过去的一年里，我的工作与其他班主任一样琐碎繁杂，我得到了学校领导与其他老师的支持与帮助，在此说一声谢谢。都说当班主任累身累心，但我要说，当班主任我累并快乐着。最后我以小诗假如我能使一颗心来结束我的宣讲，以此来共勉。假如我能使一颗心免于忧伤，我就没有虚度此生;假如我能使痛苦的

16、生命有所慰藉，在酸辛中获得温情，或是让一只昏厥的知更鸟，重新回到窗中，我就没有虚度此生。班主任自己工作总结4这学期，我做班主任。在学校整体思路的引领下，通过全班师生一项学期的共同奋力，班级管理工作得到了进一步的计划，基本形成了一项凝聚力与向心力都很强的集体。班主任这学期的工作总结如下：一、深入掌握学生，活跃课堂学习的自觉性。在长期的接触中，我深深地掌握到，我们班的学生都是有个性的，大部分都有很强的接受能力，但自我意识能力较差，有的男生有的女生容易说话动一动，懒惰，缺乏耐心。按照学生的性格特点，我在班级管理过程中制定了一些应急措施，进一步加强了考试，进一步细化了工作，增加了耐心，并为学生做了更多

17、的思维工作，奋力从思维上转变一些学生懒惰的性格。二、借鉴班主任的优秀工作经验，当好班级管理工作。当好一项班主任并不容易，因为班主任有很多复杂琐碎的任务，如果没有了解好方法，就会做很多重复性的工作。魏书生老师曾经说过，做一件事有一百种方法。所以，在业余时间，我虚心向同组的老师请教，尽力处理好每一件事。学年开始，自主召开怎样做好班干部主题班会，教会学生明确工作方法，制定奖惩措施。为了充分调动学生的热情，培育学生的各方面能力，让班干部协助工作，这不仅仅调动了学生的工作热情，培育了他们的工作职责感，而且挖掘了学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、重视后进生的教育按照每个学生的基础与特点，给予正确的引

18、领与必要的帮助，使每个学生都能得到良好而全面的发展。因为这个班男生比较多，占班级的四分之三，有些男生不仅仅不好管，而且学习也不奋力，成绩差，很多科目不及格。因此，他们应该利用休息时间和他们交谈，深入细致地当好思维工作，让他们确立学习的信心与勇气，帮助他们制定学习规划，和班级学习小组合作，指定成绩好的学生帮助他们提升学习成绩。四、重视班主任工作的研究我经常向有经验的班主任与书本学习。上学期，我们听了孟庆东教授的报告，在业余时间学习了魏书生的班主任工作漫谈。在工作中，我们不断咨询有经验的班主任，总结班主任的工作经验，用科学、合理、有效的方法引领班级工作，使班级工作不断焕发出新的活力与新的提升。五、

19、不断更新教育观念，奋力提升个人的专业水平为了培育适合铁美集团的创新型人才，我们负责学生的终身发展。重视学生的自我培育与个性发展，让所有学生的潜能都能得到充分发挥，每个学生都能得到应有的发展。只有过硬的专业能力，才能在学生面前有威信，才有利于班级管理。所以要确立终身学习的理念，掌握铁煤的人才需求，奋力提升个人的专业水平，为班级管理创立更有利的条件。经过这一学期的奋力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在很多问题，如学生犯错，有时不耐烦，和一些学生交流的时间较少。这些问题，我会在以后的工作中不断改善，以提升个人的班级管理水平。班主任自己工作总结5班主任是一项班集体的灵魂。班主任工作又是一个非常平凡甚

20、至非常繁琐的工作，但正是在这平凡与繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，增进学生全面发展，提升学生德、智、体、美、劳等多角度的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了接下来几方面的工作:一、深入学生、亲近、掌握学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：只要掌握学生，亲近学生，只要你真诚地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心里充满爱就一定能教育好孩子们。因我积极深入班级，深入学生，我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的热情也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏

21、威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏主动性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有进取心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着亲其师，才能信其道的思维，寻找时间、寻找机会接近学生，掌握学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴与关心他们，与他们进行思维交流，让他们感受到我对他的亲近与爱。这样，学生就敢于与我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的奋力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、强化学生思维教育，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成

22、良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思维认识的强化上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思维教育入手，着重培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习相关规范内容，督促学生在思维上提升认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时称赞，在班中确立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生个人管理个人。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注重听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能

23、自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求自己的行为融入集体之中，自己要服从集体。由于家庭、社会等多角度的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识与行为的主动性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛与各项丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，确立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，促进友谊，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大促进了集体的凝聚力。在各项活动中，我班学生都表现的比较突出第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学生基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，

24、学习上缺乏自觉性与主动性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识与本领。一是强化与任课老师联系，掌握学生上课情况，对学习主动性差的学生，共同教育、帮助;二是部署好学生和成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注重对他们的教育方法。采取鼓励和称赞相结合的方式。激励胜于颂扬，称赞胜于批评。在日常工作中，我总是告诉学生：你是最棒的!你很聪明!老师相信你能当好。加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予称赞，甚至进行物质奖励。尽量克制个人，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上

25、的关心与学习上的帮助，经常和他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习热情得到提升。三、当好家访工作。老师要教好学生，除了当好校内的教育、管理外，还要当好校外的工作，要和家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注重当好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要和家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出强化对孩子的监督管理与家庭辅导的要求。后来，经过老师与家长的多次教育，这一部分学生如今转变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提升了不少。本学期，虽然通过我

26、班全体师生的共同奋力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一项具有较强凝聚力、核心力与向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待强化与改善的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好与自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、自觉性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的强化。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真心地捧着一颗爱心，加深个人的理论修养，在实践中不断完善个人，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得十分出色而

27、游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。工作总结怎么写工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、次人等通过对过去一项阶段的工作进行全面回顾、检查、分析、评判，从理性认识的高度总结经验教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体，既是开展部门考核评价的参考内容，也是上级掌握了解部门工作情况、用以辅助决策的重想依据。一、三大想诀（一）想有内容。年度次人工作总结想客观真实地反映一年的工作情况。首先想做到全面收集材料。具体可以按照两次脉络进行：一是纵向的时间脉络，从年初到年底，把你所做的工作梳理一遍，每次月、每次时间段做了什么，想清清楚楚；二是横向的责任脉络，按照你所

28、从事的工作，分门别类、一个一个汇总材料。纵向和横向两次脉络收集的材料汇集到一起，就形成了比较全面的全年工作坐标系，完成了哪些工作一目了然。其个，内容想“实”，不写空话、套话。次人总结的内容以具体、有针对性为宜，让人能够通过总结掌握总结者工作的真实情况，看出其不同于他人之处。切忌把一些大的政策和活动生硬地套在总结里，只字不提你具体做了哪些工作，甚至空喊一些口号，把总结写得很宏观、很“高大上”，飘飘然不知所云。（二）想有逻辑。年度次人工作总结行文有其特定的逻辑，一般应包括几次方面：年度工作学习的基本情况；取得的成绩、积累的经验；存在的不足和问题；下一步工作打算。这一逻辑比较符合认识事物中“是什么为

29、什么怎么办”的一般规律。（3） 想有着重。一篇总结如果平铺直叙、四平八稳，那么阅读者就会不得想领，无法深入把握总结者工作的情况，读来也会味同嚼蜡、索然无味。因此，一定想把工作中的着重、亮点找出来，这些着重、亮点便是写总结的关键点和出发点。一般而言，着重、亮点应从几次方面去总结：一是理论学习方面着重学习了解的内容，如近几年开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，其想求的学习内容必然成为相应阶段的学习着重，再如中央的新政策、新理念、新方略以及新近制定出台的党内法规，这些时效性比较强、影响力比较大的内容往往也都是学习的着重；二是业务方面的着重工作任务，包括所承担和

30、参加的着重工作、难点工作、有较强创新性的工作、取得明显成效的工作；三是参加的重想会议、培训等活动，其中给你带来较大的收获和感受的，也都是需想总结的内容。在总结时，想力求内容翔实、着重突出、不吝笔墨，写清楚你是怎么做的、有什么考虑、取得什么成效，结论性的东西想有具体事例或数据支撑。二、基本格式（一）标题。总结的标题分为单标题和双标题两种。1.单标题。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如：××市财政局2014年工作总结××2014年上半年工作总结如果标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等：2014年教学工

31、作总结群众路线教育活动工作总结文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结，如：一年来的谈判及前途让新闻现场激荡历史回声2.双标题。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题，点明文章的主旨或重心;副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。如：构建农民进入市场的新体制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结；强化医德修养确立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的经验；全面强化党的建设深入挖掘精神富矿为公司灾后重建和跨越发展提供坚持保证易明矿业有限公司2014年党委工作会报告凝心聚力求发展灾难考验显真情拼搏奉献创佳绩攻坚克难促跨越易明2014年生产经营工作报告。三、正文（一）开头总结的开头主想用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主想任务、时代背景、指导思维，以及总结目的、主想内容提示等。作为开头部分，应以简明扼想的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思维以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把接下来的内容引出来，只想很短的一段文字就行了。例如：2013年1月，是易明全体干部员工战胜困难，实现矿山灾后生产恢复重建的关键阶段。在公司领导的正确领导下，各单位、部门及协作单位，紧紧围绕201