《水——生命之源》综合实践活动方案

1、水曲诩Hialpr k tte 何 m 成帅.一裁制秘水一一生命之源综合实践活动方案一i、活动主题的确定水是生命之源，没有了水， 地球上的人类和动植物都无 法生存。而我们，也就不会拥 有如此繁荣的大家园。虽然地 球被称为水球，可在看似源源 不断的水流中，真正能被人类 利用的淡水却少得可怜。我们 的学生对于水的认识是既熟 悉又陌生。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重，水资源是多么匮乏，加强对水资源的认 识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们决定开展水一一生命 之源综合实践活动。二、活动目标：（一）知识目标1. 通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。2. 知道水污染的危害

2、及主要原因。3. 知道水经过处理可以提高其再利用率。（二）能力目标1. 培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。3. 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。（三）情感目标1. 感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。2. 积极提出保护水源，减少污染的建议。3. 体会“水的珍贵”，确立“爱护水资源” “节约用水”的强烈意识，并落实于行动中。三、活动准备：（一）确定研究内容。师：水和我们的生活密切联系，你想知道关于水的哪些问题呢？可以讨论一下提出来。学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。（略）面对学生的一个个问题，

3、我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么解决这些问题。经过整理，最后我们确立了以下四个方面的研究内容。1. 生命和水（各种动物（包括人）与水有什么关系？植物的生长和水有什么关系？生命为什么离不开水？）2. 生活和水（生活中有哪些地方需要水？家里、学校的用水科学吗？）3. 水的现状（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？）4. 节约用水 （ 你有什么好的办法节约用水吗？）（二）分组并制定研究计划学生根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题， 凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长一位副组

4、长。在组长、 副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。并根据自己小组的研究需要，去聘请教师或家长当自己研究问题的指导教师。（三）教师总结师： 这节课上，我们一起确定了自己的研究课题，在以后时间里，大家要积极采用各种方式，研究你们的课题，我相信每一位同学都会有不同的收获。四、活动的实施阶段。第一阶段：准备阶段确定主题并制定研究计划第二阶段调查研究阶段四个小组的学生同时依据研究主题，展开搜集、调查工作，教师 相机指导他们查找资料的方法。“至尚励合”小组研究性学习内容：生命和水（各种动物（包括人）与水有什么关系？生命为什么离不开水？）方法：查阅书籍，上网收集资料，把自己的发现记录下来。“ Fight

5、ing ”小组研究性学习内容：生活和水（生活中有哪些地方需要水？家里、学校的用水科学吗？）方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。（后见附表一、附表二）“畅想”小组研究性学习内容：了解水的现状（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？）方法：查阅书籍，上网收集资料，自己查到的资料记录下来。“彩虹“小组研究性学习内容：节约用水。（ 你有什么好的办法节约用水吗？）方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获与体会。（各小组按照活动计划，在组长的组织下开展研究活动，各小组所聘教师或家长跟随活动进行必要的指导。）第三阶段研究成果展示各小组通

6、过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成了研究报告。并带来了资料、心得体会、调查表、统计图等。为了分享各小组的活动成果，我利用活动课，组织他们进行成果交流。展示内容：“至尚励合”小组：生命和水。（一）人离不开水1、水是生命之源人体75%是水，地球表面75%是水，这宇宙中偶然的巧合吗？民以食为天，食以饮为先。饮食饮食，先“饮”后“食”。水是宏量营养素， 没有哪种营养物质能像水一样广泛地参与人体功能。人体的每一个器官都含有极其丰富的水，血液和肾脏中的水占83%，心脏为80%，肌肉为76%，脑为75%，肝脏68%，就是骨头也含有22%的水分。生命由细胞组成，细胞必须“浸泡于水”才得以成活。

7、干燥是老化的主要表现。年轻人细胞内水分占42%，老年人则只占33%，故此产生皱纹，皮下组织渐渐萎缩。人老的过程就是失去水分的过程。人可以几天不吃饭，但不可以一天不饮水，人体如果失去体重的15% 20%的水量，生理机能就会停止，继而死亡。2、人体水含量的比重是多少众所周知，人体接近70%为水分。亦即体重为六十公斤的人，水分就占了四十公斤强。如果是婴儿，则在80%以上，还在母体的胎儿水的比例还更高。老人体内含水量只有50% 60%。3、口渴了如何喝水？“口渴不急饮”是一谚语。如果一次喝的水太多，超过了胃的容纳量，胃膨胀过大会引起胃不舒服的感觉。另外，胃里突然进了大量的水，一下子把胃液冲淡了，就必然

8、影响胃液的消化及杀菌功能。更为重要的是，大量水分被血液吸收以后，使血液量骤然增多，浓度降低，心脏的负担加重，当心脏功能不好时会出现心慌、气短、胸闷等不适的感觉。肾功能不好，还会出现水肿和水肿加剧。口渴时首先少喝几口水，润润喉咙，停一会再喝，也可喝些淡盐水，补充丧失的盐分。采用“多次、少量”的饮法，对身体健康是有好处的。3、不渴也要喝水吗？答：如果等到口渴才喝水，那么这时人体已经缺水了。主动原则认为，人们应当主动定时饮水。除三餐外，一般成年人每天需要另外补充 1500-1800 毫升的水。天热出汗多时，饮水还要增加。“不渴也喝水”对中老年人来说更显得重要， 如果中老年人能坚持每天主动喝进适量的水

9、，对改善血液循环，防治心血管疾病都有利。4、饮水的特别时刻：运动后：尽管我们不是运动员，运动量没有那么大，但不管做什么运动，比如打扫房间之后都应该喝水，这样不易累，也不易全身酸痛。在有空调的环境中：尤其需要补充水分。（二）动物和水（三）植物和水“Fighting ”小组：生活和水调查报告（家庭用水情况汇报和学校用水情况汇报）并交流自己的心得体会。家庭用水调查表姓名 年级 班 年月日用途用量（单位：升）使用的是什么水，是否还可以节约洗脸刷牙洗澡饮用洗衣服其他统计和分析“畅想”小组：水的现状。搜集到的资料（包括照片等）。（一）水的缺乏1、缺水现状我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1/

10、4,居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源 13个贫水国家之 一。而且分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南 方水资源的1/4。据统计，目前全国600多座城市中，有300多座 城市缺水，其中严重缺水的宥108个。其中北濯全世界人均占有水量的1前我国城市供水以地表水工1/13,连一堂干旱的可印白国家都不如。比二 3憨|蜘国国者书譬蜜翳耀蠢埼些城市因地下水过度开采，造成地下水位下降，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。由于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染。专家们警告：“20年后中国将找不到可饮用的水资源”。中国的黄河在过去的10多年

11、年年断流，其中1997年断流226天。流经中国一些人口稠密集地区的淮河去年也断流了 90天。根据卫星拍摄的照片，数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。世界观察研究所发表的一份报告中称：“由于中国城市地区和工业地区对水需求量迅速增大，中国将长期陷入缺水状况。”2、原因中国城市地区和工业地区对水需求量迅速增大水资源浪费严重地表水、地下水被污染（二）污染严重1、污染现状我国的水污染问题已经处于一个相当严重的局面。根据水利部1997 年的统计 , 全国河流中, 污染河长已占总河长的42.7%。完全污染、 失去水的使用价值的河流占总河长的15%。 而松辽、黄河、 海河、淮河的污染河长竟达到65%

12、-80%珠江、长江水质总体良好，松花江为轻度污染, 黄河、淮河、辽河为中度污染, 海河为重度污染。淮河是一条受污染最严重的河流。我国湖泊也普遍遭到污染, 在几大湖泊中,75%以上的湖泊富营养化 , 尤以太湖、巢湖和滇池污染最为严重。太湖在20 世纪 80 年代初期水质尚好,80 年代后期开始出现轻污染, 到了 90 年代中期 , 太湖已被严重污染。巢湖流域目前仍处于富营养状态。滇池在20 世纪 70年代水质良好, 生物多样性丰富。由于昆明市及滇池周围地区大量工业污水和生活污水的排入, 致使滇池重金属污染和富营养化十分严重作为饮用水源已有多项指标不合格, 滇池特产银鱼大幅度减产, 鱼群种类减少

13、, 名贵鱼种基本绝迹。全国 195 个城市监测结果表明,97%的城市地下水受到不同程度污染,40%的城市地下水污染有逐年加重趋势。地下水超采与污染互相影响 , 形成恶性循环。水污染造成的缺水, 加剧了对地下水的开采, 使地下水漏斗面积不断扩大, 地下水水位大幅度下降；地下水位的下降又引起地面污水向地下水倒灌, 浅层污水不断向深层流动, 地下水水污染向更深层发展 , 使地下水污染的程度不断加重。2、污染原因工业污染工业废水, 是工业造成水污染的最重要的原因。工业除了排出的废水直接注入水体引起污染外, 固体废物和废气也会污染水体。农业污染畜禽养殖废弃物对农村水资源的污染。随着禽畜养殖业规模化发展

14、, 禽畜粪便排放量急剧增加, 未经安全处理的畜禽粪污直接排放或任意堆放严重污染地下水和地表水资源, 导致广大农村地区饮用水出现安全问题。还有一个重要原因是近年来农药、化肥的使用量日益增多, 而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收, 其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中, 通过降雨 , 经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染。生活污染生活污水逐年增加, 所占比例持续升高。2006 年全国生活污水排放总量为296.6 亿吨 , 到 2008年 , 增加至 330.1 亿吨。而我国城市污水的集中处理率仅为57.1%。世界上仅城市地区一年排出的工业和生活废水就多达500 立方公里 , 而每一

15、滴污水将污染数倍乃至数十倍的水体。3、水污染的危害人类疾病的多少与饮水有关？答 : 世界卫生组织调查指出，人类疾病80%与水有关。自来水的主要消毒方法是加氯杀菌，虽然能去除大量细菌，但也存在着有害物质， 尤其是水中的重金属、氯分子和亚硝酸盐等成分。同时输送过程、水塔贮存等都造成一定程度的二次污染。尽管将水煮沸，却无法除去水中的重金属等有害物质，这些物质的过量摄入，能对人体造成极大伤害。水污染给人类造成的主要疾病有哪些？答 : 癌症：亚硝酸化合物，三氯甲烷，放射线粒子肝病：工业废水及农药所含的毒性有机物，重金属等结石：高硬度的地下水心血管：高含量的无机盐痴呆症：金属铝等骨骼病：重金属镉造血系统疾

16、病：重金属内分泌紊乱：毒性有机物，高含量的无机盐，重金属等“彩虹”小组：节约用水（一）节水小窍门刷牙浪费：不间断放水。节水：用口杯接水。洗衣浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。洗浴浪费：过长时间不间断放水冲淋；盆浴时放水过多以至溢出，或 一边打开水塞一边注水。间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的 水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。厨房浪费：水龙头大开，长时间冲洗；烧开水时间过长，水蒸汽大量 蒸发；用自来水冲淋西瓜、水果。节水：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流 量，改

17、不间断冲洗为间断冲洗。洗车浪费：用水管长时间冲洗。节水：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。一水多用 :（ 1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（ 3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。（二）制定节约用水倡议书：亲爱的老师和同学们：我们彩虹小组通过调查采访发现，我国大多数地区严重缺水。所以我们应该认识到水的重要性，不要让浪费水资源。为此，我们小组向全校师生发出以下倡议：1、洗手时应该把水尽量放小，不要使水大量流失。

18、2、用水之后应很及时的关掉，防止滴水。3、用完后的废水，如：洗脸水等，要反复利用。4、看到不良浪费水的现象要制止。水在生活中起着十分重要的作用，请大家按照我的倡议去做，一定会节约不少水。七二班 “彩虹小组”（三）节约用水标语一滴水就是一滴眼泪，请不要让它白流。请节约用水，水是生命之源。惜水、爱水、节水，从我做起。科学用水，自觉节水。节约用水是每个公民应尽的责任和义务。珍惜水就是珍惜您的生命。请珍惜每一滴水。浪费用水可耻，节约用水光荣。成果交流以后，大家决定今后坚持做到以下两点，并自愿签订了保证书1. 自己在平时生活中做到节约用水。2. 做好宣传，呼吁其他人节约用水，拒绝水污染，保护水资源。五、活动后反思总结：综合实践活动是一门新课程。开设这一门课程，能够培养出社会发展需要的多面手，综合素质的人才，因为它不仅能让学生把课堂所学的知识综合运用到实践并使之得以巩固提高，而且能使学生学到许多课堂上学不到的东西。只要教师正确引导，就能发现许多有价值的问题进行研究。通过“水生命之源”这一综合实践活动，学生了解水与人类感受到了水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破 坏和影响，体会到了 “水的珍贵”，知