做好教育督导联络助力学校健康发展

1、做好教育督导联络 助力学校健康发展 府河镇中心学校教育督导联络员徐克波工作汇报我是府河镇中心学校一名普通的党员干部， 2015 年开始参与教 育督导联络工作，作为一名教育督导联络员，深感自己肩上的责任。 教育督导联络员是联系上级督学与学校领导及教职工工作的中间人， 是具体工作的信息者、 践行者， 作用发挥的好坏直接影响整个联络服 务工作的效果。如何做好一名教育督导联络员， 从我不长的工作实践， 汇报如下：一、明确责任，合理定位。 服务教学，实行教育督导制度是教育部为保障学校提高教学质量 而采取的一项重要措施。 学校实行督导制度的实践证明， 教育督导制 度的实施与完善可使社会受益，学校受益，教师

2、受益，学生受益。如果学校督导联络员能够更好地发挥他的功能与作用， 那么对培 育良好的校风、教风和学风，对增强教师的师德意识和敬业精神，对 青年教师进一步端正教学态度、 提高课堂教学水平以及激励学生刻苦 学习等方面均有积极的促进作用。教育督导联络员肩负上级督学与学校之间的各种工作信息的传 达、协调、解决、上报、收集和整理等职责，是上级督学联系服务学 校工作决策的“眼睛”和“耳朵” ，教育督导联络员应该成为学校质 量监控体系的服务员、信息员和教学质量的监督员。所以，面对学校师生、社会群众反馈上来的工作中的问题，我都 会及时向学校领导和上级督学汇报， 按照领导的要求， 联络督促相关 处室、人员立即进

3、行整改。做好督导联络员工作我还做到了五个积极主动， 积极主动向学校 领导、教职工传达上级指示精神，积极主动汇报工作情况和意见建议， 积极主动同包年级、包学科领导及教职工交流工作心得和经验， 积极 主动帮助解决教职工的实际困难和问题， 积极主动做好各项工作的协 调沟通。二、上下联动，搞好服务联络服务教职工及学生、家长工作，大部分解决的都是他们工作 生活中的小事，但正是这些我们在以前学校管理中看不起眼的小事， 却是与师生息息相关的，一件小事的解决，也许就化解了一件信访矛 盾，也许就解除了一起安全隐患。通过走访，使他们能及时了解各种 政策和信息，加深了干部、教职工、学生家长之间的感情，也使我了 解到

4、更多的教职工和在校学生的家庭、思想情况，彼此少了一分陌生， 多了一分信任。有时候教职工遇到什么事，就直接打电话找我，我们 能自己解决的就自己解决，解决不了的再提交领导，让领导协调解决。 例如在督导联络工作中，积极配合学校领导和上级督学联络解决了教 师外出任教问题；协调追补了家庭变故学生贫困补助； 修改了教学质 量评价标准；进一步改善了新机制教师居住条件； 为家庭贫困且特异 体质的学生争取到了保险公司的捐赠等等。只有为全体师生联络好、服务好，倾听师生的每一个呼声，师生 才会相信督导联络，有什么困难，才会找督导联络解决，群众才会理 解并支持督导联络工作，督导联络工作才能得到改进，就能变被动应 付为

5、主动出击，把各种矛盾消除在萌芽状态。我想，这也就是督导联 络服务师生工作的最终目的吧！三、勤于收集，规范建档在档案整理资料过程中，自己的能力得到了提升。上级督学经常 到督导联络办公室督查工作，和我谈话交流，指导我工作的方法：开 展工作要粗中有细，联络交心要礼中有节，告诉我说整理档案时要把 自己当成检查档案的人来整理，既要符合规范要求，又要方便上级检 查。我牢记在心，自己在努力的改进，档案整理水平也有所提高。经过半年来的档案整理实践，我由衷地感到：资料，贵在及时整 理。及时搜集与整理月督导工作资料是联络员圆满、 出色完成联络工 作的关键，平时不烧香，临时抱佛脚是行不通的。所以，我在档案整 理工作

6、中做到了：（一）、常态工作规范化。充分利用固定表格的形式，将常态化 工作规范固定下来，既便于日常书写，又便于装订。为了上交不出差 错，我把每月要上交的资料编制成一个表册，然后，对照册子一项一 项的验收。（二）、电子资料分类化。将电子资料分别以文本类、图片类储 存。如文本类又分为：各月的督导总结及表册；图片又分专职督学督 导图片资料、局领导检查工作资料、及各校督学督导图片资料。我把收集档案的工作分散在平日的点滴工作中， 不增加负担，又提高自身 的工作效率，养成随时工作随时总结的习惯。（二）、档案目录精细化。在档案室王主任的指导下，我按照二 级指标，在档案盒脊、盒面、封皮等指 定位置用统一的字体、字号 进行档案内容条粘贴，再配以清新淡雅、富有特色的封面彩装，将档 案一册册整齐规范的整理，基本达到朴素、美观、大方的要求。目前，学校的教育督导工作在局领导和上级督学的精心督办下， 已具备良好的基础。进一步提高学校管理人才、教学人才培养质量， 使学校的办学水平提档升级，是学校可持续发展的大事。由此，对教 育督导联络工