人教版课件探访自然地奇观

1、 探访自然的奇观探访自然的奇观董集中学董集中学 周国宾周国宾 通过图片的欣赏，让大家了解自然遗通过图片的欣赏，让大家了解自然遗产是大自然馈赠给我们人类的宝贵财富，产是大自然馈赠给我们人类的宝贵财富，感受自然奇观的美韵和它的神奇。通过资感受自然奇观的美韵和它的神奇。通过资料的收集，让我们更加珍惜大自然遗留给料的收集，让我们更加珍惜大自然遗留给我们的巨大的财富我们的巨大的财富自然遗产，让我们共自然遗产，让我们共同树立珍惜和保护人类自然遗产的意识。同树立珍惜和保护人类自然遗产的意识。学习目标学习目标什么是自然遗产？什么是自然遗产？自然遗产是自然景观和陆地及海洋的自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和

2、植物，或者是包括地貌等在内生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。的森林和山峰等的遗产。岛岛 国国 探探 奇奇大堡礁大堡礁（澳大利亚（澳大利亚 大洋洲）大洋洲）大堡礁局部大堡礁局部多么像个调色板多么像个调色板大堡礁海域海底世界大堡礁海域海底世界大堡礁海底探奇大堡礁海底探奇大堡礁的海底珊瑚群大堡礁的海底珊瑚群多美的海星家园多美的海星家园（英国（英国 欧洲）欧洲）巨人之路海岸巨人之路海岸巨人之路海岸局部近景巨人之路海岸局部近景世界七大自然奇景世界七大自然奇景珠穆朗玛峰（又名萨加玛塔峰珠穆朗玛峰（又名萨加玛塔峰 中国与尼泊尔边界中国与尼泊尔边界 亚洲）亚洲）维多利亚大瀑维多利亚大瀑布布

3、（津巴布韦（津巴布韦 非洲）非洲） 科罗拉多大峡谷科罗拉多大峡谷（美国（美国 美洲）美洲）美国国家黄石公园美国国家黄石公园 （美国（美国 美洲）美洲）阿拉斯加冰海湾阿拉斯加冰海湾 （美国（美国 美洲）美洲）美国肯塔基州地下洞穴猛犸洞美国肯塔基州地下洞穴猛犸洞 （美国（美国 美洲）美洲）贝加尔湖贝加尔湖 （俄罗斯（俄罗斯 东欧）东欧）世界十大神奇景观世界十大神奇景观南美火地岛南美火地岛骷髅头骷髅头 斯堪地纳维亚半岛的峡湾风光斯堪地纳维亚半岛的峡湾风光人面像人面像 南斯拉夫境内南斯拉夫境内睡猫睡猫 加拿大与美国阿拉斯加交接处加拿大与美国阿拉斯加交接处-爬行的乌龟爬行的乌龟 极光极光贞子的脸贞子的脸

4、 南美秘鲁南美秘鲁富兰克林富兰克林 某海湾某海湾武士身形武士身形 北欧附近北欧附近天蝎座天蝎座 新西兰南岛新西兰南岛太极形太极形 形为星星和月亮的岛屿形为星星和月亮的岛屿 珊瑚礁生存的必需条件：珊瑚礁生存的必需条件：1.海水的温度必须在海水的温度必须在20摄氏度摄氏度-30摄氏度之间。摄氏度之间。2.海水的盐度在海水的盐度在30-35%之间。之间。3.有阳光、水深不超过有阳光、水深不超过40米的浅米的浅水区。水区。珊瑚礁的敌人珊瑚礁的敌人刺冠海星刺冠海星海星的天敌海星的天敌海海螺螺环境污染的危害环境污染的危害鱼虾死鱼虾死亡亡吃水困难吃水困难水污染引发的中毒事水污染引发的中毒事件件大气污染大气污

5、染浓烟漫浓烟漫天天警钟已经敲响警钟已经敲响 你知道吗你知道吗?今天，有些世界遗产正面临今天，有些世界遗产正面临危机，除去自然灾害，更多的原因是人为危机，除去自然灾害，更多的原因是人为原因（如：污染、战争等）。通过我们刚原因（如：污染、战争等）。通过我们刚才的了解，我们可以感受到大自然留给我才的了解，我们可以感受到大自然留给我们的这笔不小的宝贵财富，为了珍惜和保们的这笔不小的宝贵财富，为了珍惜和保护大自然留给我们的人类自然遗产，我们护大自然留给我们的人类自然遗产，我们应该如何珍视呢应该如何珍视呢?（分小组展开讨论）（分小组展开讨论） 小组研究小组研究:美丽的黄河口美丽的黄河口鸟瞰黄河入海口鸟瞰黄

6、河入海口黄龙入海奇观黄龙入海奇观入海口夕照入海口夕照绿色湿地绿色湿地新淤地新淤地红地毯红地毯色彩斑斓色彩斑斓芦花荡芦花荡芦荻飞雪芦荻飞雪秋来河口金灿灿秋来河口金灿灿击水击水翱翔翱翔天鹅之乡天鹅之乡寻寻觅觅寻寻觅觅左顾右盼左顾右盼翩翩起舞翩翩起舞学生作业学生作业: 要求：画一幅你最喜欢的一种要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，或者画一幅想象画，在自然奇观，或者画一幅想象画，在作业背面写下自已的感想。（如何作业背面写下自已的感想。（如何更好的保护它们，让他们继续存留更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来下去，把它留给未来.）我们做绿化的小先锋我们做绿化的小先锋我为小鸟筑个巢我为小鸟筑个巢白天白天鹅鹅课后拓展课后拓展: 回家后向亲朋好友介绍今回家后向亲朋好友介绍今天了解的自然奇观，呼吁大家天了解的自然奇观，呼吁大家