关于班主任实习报告集合8篇

1、关于班主任实习报告集合8篇 我们眼下的社会，报告使用的频率越来越高，报告依据用途的不同也有着不同的类型。信任很多人会觉得报告很难写吧，下面是我收集整理的班主任实习报告8篇，盼望能够关心到大家。 班主任实习报告 篇1 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个

2、同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的训练工作中，惩处也是训练的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定； 惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为训练同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，训练才是目的； 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活

3、动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义训练、健康的竞争心理训练是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行训练，同学们易于接受也能很快转化

4、为行动。抓住“活动”这个最佳的训练时机，细心设计训练内容，就能收到意想不到的训练效果。 班主任实习报告 篇2 大四，是我们高校的最终一年了，许多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。训练实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理阅历的时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最终练兵。xx年9月14日上午，带着新奇感，匆忙来到了xx市第一中学东城校区，时间荏苒，如今已接近训练实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实

5、习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、训练调查等工作。 教学实习是训练实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步把握xx市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。实习学校为我们支配的教学实习主要分为两大任务：一是训练见习阶段；二是训练实习阶段，除掉假期共六周时间。 训练见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的第二天就开头听课，直到期中考试前。我的教学实习指导老师朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他全部生物老师的课我都会在没有冲突的状况下听新课，也有机会到松岗校区（校本部）听高二老师的公开课，另外一个实习老师的课我也会有

6、选择性的去听，其他学科（历史、语文、地理、化学等）也会有选择性的听课。由于实习学校是重点中学，是xx地区的中学，教学硬件设施相对比较齐全，老师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。听了各个老师课，各个老师各有所长，教学方法不尽相同，但各具特色。虽然备课组会议上，主讲老师都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特殊是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各老师都会依据自己的教学特色以及本班的同学特点来支配课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不是严格根据课本的章节挨次来支配上课内容（如第二章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较亲密，朱老师就把他们

7、接在一起支配新课），或是不按一节中学问点的挨次支配新课。总之，老师觉得怎么能让同学更简单理解，就适当调整教学方法或教学内容。这一阶段也听过了两次公开课，与平常上课相比，公开课的教学方法、技巧等表现得更为明显，似乎同学也更协作了些，无论是老师上课效率，还是同学听课效率都比平常要好些。惋惜，平常上课不行能完全是这样预备很久才上这样一堂课，要随时调整教学进度、教学方法等。 训练见习过程中，收获的应当是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，很多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了我怀疑了很久的或者我还从来没有留意过的细节或要点。 训练实习：我是从第二周开头上课的，第一堂课是生物必修

8、一第二章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有预备充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟识本节课的细节。第一堂课老师给的评价是声音要大一些，有一些细节遗忘讲了，留意和同学进行眼神沟通，要让每一个同学知道上课的时候你在留意他们等。在以后的每一次新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发觉以前在学校练习的师范技能的教学技巧等之类的许多与实际很不相符，一是因为教学进程很紧，没有足够的时间去让每一个学问点都花很长时间去想法设法完成它，同学要考试，就要有足够的时间做习题；二是因为我们在高校练习时对着的都是些一说就明白的准老师，许多细节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为

9、一讲就懂得学问点，有时候要重复得讲才能是同学明白。而且每个班级的同学都不同，同一个学问在这个班讲一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细节就不会轻易错过，上课的语言也会更流畅，渐渐发觉重复课就是发觉自己缺点准时补救的方法，所以后来就很愿意去上重复课。 实习即将结束，通过这次实习，我初步巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，教学工作的相对充分与全面熬炼。 班主任实习报告 篇3 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事训练教学活动时。在我第一次深化课

10、堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？ 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级

11、秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设*和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害同学的自尊心，实习报告数学训练实习总结报告。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是

12、把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏唱歌祖国将班会推向了高潮。 当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个

13、问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！” 最近，我还在同学的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得简单了，值得我们训练工深思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完整的人生？这样的训练能被称作素养训练吗？ 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的

14、问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想提出一些意见和建议： 1、 老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在同学、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，训练才能更富于魅力。 2、 针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。 班主任实习报告 篇4 6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让同学在这么短的时间

15、内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在肯定程度上有了改善，看到这样的成果，我既兴奋，又担忧，兴奋的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、纪律是否能保持下去。 我想班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，这个月我担当了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法。 一、培育和选拔班干部。 要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创

16、精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。 特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中训练同学学好功课，加强思想训练。 作为同学，学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。

17、针对这个一般的班级，同学对学习乐观性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课。 因此，我有针对性的找出这些同学，对他们进行严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我乐观地和各科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德训练工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我

18、们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、训练。 三、做好后进生的转化工作。 在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。 要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境

19、，也有利于班集体的建设。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 四、适当的善意惩处。 036班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的训练是不完整的训练”，当然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反训练原则，小的方面不能损害同学的自尊。 对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是。 一、书面检讨，做深刻反省; 二、罚为班里做件好事; 三、期末学习成果提高。 知道内情的同学知道老师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中同学的自我约束力加强，提高了班级分散力。 五、关怀他们

20、的生活、学习 初二(6)班的同学，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与同学关系，使之更加融洽、和谐。 总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 班主任实习报告 篇5 一周的独立带班主任的生活让我学到了许多，尚老师去学习了，班里的工作我就得顶起来。可以说这段时间我很累，不仅是身体的累，还有心理的累，通过这一周我对我们班也有了新的了解。 七班级六班存在最大的问题就是同学太活跃，上课下课都太乐观了，也就是通常意义上的乱闹，闹得太厉害

21、而且不怕老师。很多老师都不情愿或者说不敢在这个班上课，不情愿在我们班盯自习。这个班的同学都很聪慧，略微听听就学得会，可问题就在于他们不学。 上课时课堂太乱，有时他们的声音压过老师的声音，老师这时候说话都听不到，这时候老师们通常骂他们一顿，这堂课才能上下去，不过也只能管一节课，下节课照常，没方法老师们就得再说他们一顿。这样很烦，同学烦老师也烦。 面对班里存在的这些问题，我也听了很多老师的意见，一些老师觉得的可能是管理不是很好，不是很恰当。要查找一种更有效的管理方法。我认为同学最主要的是学习，因此要把与学习相关的问题来重点处理，而不是不分究竟是什么错误，都同样处理。比如说：当同学扰乱课堂秩序时，这

22、是最大的错误，因此要严峻处理而不是不予理睬；当同学因为内务或卫生扣了分了，也不必要打他们，因为这些错误是可以原谅的，也不是什么大错。要让同学改掉坏毛病，老师首先要让同学们知道，什么是大错什么是小错，犯了什么样的错要有什么样的惩处。当然这就需要班主任以身作则，赏罚恰当，我想同学的那些坏毛病会渐渐改掉的。 这些天我也接触了一些同学，我发觉有那么多同学有着不幸的生活。班上开朗美丽可爱的一个女孩，一次她生病了我问到她家里有什么人，她说就妈妈和爷爷，当时她眼里含着泪，或许是因为胃疼，或许是因为想到了自己的不幸，其实她没有看到我的眼里也含着泪啊。还有一个很聪慧可爱的男孩，他不情愿上学，可是家里人却没人敢说

23、他，只有他舅舅敢说他，缘由是他父亲去世了，找了个继父。父母觉得亏欠他总是惯着他。不幸的家庭，导致孩子们有着惊奇不同的想法，而且有着对生活的偏见，也就不足为怪了。因此我认为，他们需要爱，需要来自社会的爱，面对他们最好的方法就是感化，用我们的爱和关切去为他们疗伤，去抚平他们那受伤的心灵。 一个班级假如是一个布满爱心，制度健全，赏罚明确的大家庭，那么这个大家庭肯定会越来越好，这样的班级才会布满阳光与欢乐！ 班主任实习报告 篇6 作为一名刚刚走上训练一线的年青老师，对于教学工作我仍旧摸索着前进，在近一年的工作中不断的丰富自己的课堂阅历，充实自己的教学阅历。 话都说教书育人，是为师者的本份。我却经常在教

24、书过程中思考这样的问题，怎么样才能更好的提高课堂效率，一个声音始终在我心底里回荡：走到同学中间去，走进他们的心里。去了解他们的世界。去理解他们真正需要的是什么。 在院同学科的支配下，我于20xx年4月，有幸担当了05药学（1）班三年制的副班主任，师从王庭之老师。王老师，是一位有着近20年训练教学阅历的高级老师，对于同学的心理等方面的熟悉是特别深刻而独到的。05药学（1）班是我院历史上的第一届高中后的大专生班级。同学不再是十六、七岁的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟许多。根据心理社会期进展论的创始人埃里克森的心理社会期理论，青年期的同学已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。他们已

25、经有肯定的自制力和自治欲望。但仍有许多的同学生活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。消失的问题的表现形式往往比较的简单。 咋一接触到详细的班主任工作，我不免有点战战兢兢。回头就马上找了很多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料，事实证明我从中是获益匪浅。初步的理论基础，真正遇到详细的同学问题时候，才不会发憷。现在的同学从小备受家长和老师的关爱，耐受力较差，经不起磨难挫折，往往娇柔脆弱，吃不了苦，受不了批判。军训将是我要面临的第一关，留意同学养成正确对待胜利和失败的态度，认清成长与环境的关系。对于班主任来讲，还必需得做好新生从一般学校同学（高中生）到职校生的身份和思想的转变工作，以后的班级管理才会

26、得心应手，首先就必需对同学思想动态有一个深人的了解。从目前状况看，职校生的思想障碍主要包括以下三个方面:一是对职业训练的地位缺乏正确熟悉;二是由于在以前训练中缺乏胜利体验，使他们有些自我否定心情;三是面对激烈的就业竞争，对职校文凭的重量产生怀疑。因此，首先要做好新生的熟悉转变工作，让他们明白“条条道路通罗马”，社会上的胜利之路绝不仅仅只有过“独木桥”一条，他们也并不是被挤下“独木桥”的那些人。 注意同学的思想训练时机，主要是在新学期之初或者在某个典型人物事迹训练后，同学往往布满新的向往和盼望，对自己有更高的要求，他们有的暗下决心，有的渴望老师教导，班主任应抓住这个最佳时机，点拨同学的心灵，引导

27、他们开展自我设计。比如新生入校时,可开展“我的抱负”或“我的xx生活”等主题班会，让同学来设计自己的人生目标，从而引导大家刻苦学习，拼搏进取。 在平常的日常生活中，要发掘同学的自我设计欲望，发挥训练的导向功能。例如使同学通过演讲、写周记、谈感受，有一个自我熟悉和自我提高，更重要的是对于老师把握班级同学的详细动向有很好的关心；还可以通过相互沟通训练和感染其他同学，在同学群体中树立榜样，养成比、学、赶、帮、超的良好风尚。 对于我们的毕业后即将走向工作岗位的高职同学要留意引导同学进行自我管理，班主任尤其要留意建立全方位、立体式的自我管理体系，让同学人人参加，各司其责，自己管理自己，在自我管理的实践中

28、约束自我，训练自我，增长工作和活动的力量。期间班主任尤其要留意民办法识的树立，发挥同学的乐观性和制造性，起好调控、引导、服务的作用，这样也有利于班主任自己从繁重的班级工作中释放出来，把更多的精力投入到训练教学的其他方面。 其中留意民主的班级管理思路，第一学期通过谈话观看等方式全面了解同学的共性特点，据这些特点物色主要班干人选，定符合班级实际状况的班级管理方案，对于班级骨干班干如班长副班长团支书纪律委员的人选对他们赐予充分的信任，遇事召集他们商议使他们感觉到班主任的信任和剧烈的仆人翁意识，充分调动他们的乐观性和模范示范作用，每一学期在评优评先方面赐予适当倾斜。另一方面要时时加强教育，每一件事的方

29、案和布置都必需事先取得班主任支持另一方面对那些先斩后奏和有拉帮结派倾向的班干应准时发觉赐予警告，以保证班主任的每一项指令能在班级中得到准时的执行。 对于班级内部细节，我看到这样的一篇文章，魏书生教授的讲座给了我很大的启发，如何面对各种类型的同学，作为老师该实行什么样的对策。最重要的是用什么样的.心态去对待详细的班主任工作，特别的独特，平凡小事中蕴涵着大的才智。 在详细的实习过程中我发觉，其实05药高（1）班的是一个特别良好的班级，班级还是上学期的优秀团支部。在我任副班主任期间每次的班级班会还是周三的政治学习都是特别的按时，组织的井井有条，这和班级干部良好的责任心和组织力量分不开的。在班级组织的

30、集体活动中，我也发觉有部分的同学过于内向，我留意用到了肯定的鼓舞的策略，在校内文化节的班级节目上班级同学也是群策群力，组织的特别好，虽然节目最终没有入选，但是我还是从他们的良好的节目创意和排练纪律中发觉，三年制的同学在很大程度上发挥他们自己的自办法识，班主任做起来会很轻松。期间也发觉有个同学打架的事情发生，对于这样的违反校纪常规的大事，老师要留意冷静和理智的处理，一个好的班主任是专心和才智去管理好他的班级的。在这方面我想我会专心去经营的。努力去学习的。 最终感谢同学科组织的这次班主任实习，让我更有自信走上班主任这个岗位，也特别感谢王庭芝老师的指导和关心，让我在和05药（1）的同学相处的日子里，

31、了解了不少状况，也学到了不少东西。 班主任实习报告 篇7 时间如白驹过隙，匆忙地溜走，一瞬间，我突然发觉实习已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经受，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些阅历丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深刻体会了当老师的不简单，也体会到了老师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后，更加深了我对老师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多阅历；从郭老师身上学习到班主任工作的很多阅历。 一、

32、教学方面 教学的实习是我们训练实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多渐渐地熟识，也做得越来越好。 听课是实习的必经阶段，听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟识自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与高校里大不相同，同学们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有阅历，课程支配上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分同学都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师同学也都能自行掌握好时

33、间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样， 教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，老师自己授课，可以让同学回答问题，可以结合练习加深印象。而对于同学的回答，老师赐予的鼓舞也可以有许多种，比如：good！ excellent！ wonderful！ well done！等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的同学，适当地让他们回答问题以便让他们集中留意力，仔细听讲。板书的排版

34、也不能天马行空，而是要让同学一看就明白这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清晰了解了同学的学习水平，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进行教学设计，如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学乐观进行反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。陈老师鼓舞我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。 在听课之余，我也抓紧时间进行备课。陈老师说，“备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法让同学投入，不让其分心

35、，这就很讲究方法了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，在备课的时候我非常关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前预备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。 写教案，教案也是教学前的重头戏。陈老师先让我们参考她教案，看了他以前写的教案，一个章节，最简洁的教案就有12页，看得我有点傻眼，而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个

36、晚上，终于捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品，但至少在上讲台前要有充分的预备。 接着就是我正式的上课时间。清晰地记得第一次上课的情景，由于紧急，刚开头说话有些结巴，但是渐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓舞我说，新老师一开头上课有点问题的存在是正常的，多留意，多熬炼，多反思，渐渐地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观看，课后老师都帮我分析存在的问题，指导我去订正。开头，我对上课的步骤不是很熟识，一节课给别人的感觉都是不完整的。后来上课，我基本运用的都是五步教学法。在教学过程中，我发觉许多同学都不喜爱英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么

37、或者觉得老师的课堂很催眠。因此，老师要求我要努力活跃课堂气氛，紧紧地吸引住同学，调动他们的乐观性。因此，在不是很活跃的班里上课时，为了调动同学的乐观性，我尽量会把warmup弄得很有意思。课中还常常运用嬉戏教学，寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是鼓舞教学法，对同学的发言给以确定，引导他们多参加课堂活动。 就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，盼望我努力去改进。老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以至于对课堂上的某些内容不够熟识，因而显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改进了。另外，我在上课时比较紧急，老师

38、姿势有待改进。老师姿势这个问题，我很早就意思到，但始终以来都比较难改。在这次老师指出来后，老师给了我许多可行的建议，让我逐步去改进。 课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有预料到这里同学的学习力量很差，同学的基础不好，初次改试卷，发觉一些很简洁的学问点，他们都不记得。听说力量比较弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是同学的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。这些状况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。在批改作业时过程中，我也很好地了解了各个同学的学习状况，知道他们

39、学问的薄弱点所在。我再结合自己上课的状况，可以对一些易错的学问点进行强调，对个别英语不好的同学进行单独辅导。 在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思，我始终都在观看和思索，不断地从老师的上课和自己的实践中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学力量，朝着成为一个精彩的老师而不断努力。而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学阅历，注意实效的教学理念，对教材的分析和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。 班主任实习报告 篇8 题记：从实习前的失落，到实习中的踏实，再到实习结束时收获的喜悦，顿悟人生其实就在于自己的心态。乐观的心态是人生的

40、跳板，能让我们跳出眼前模糊景象的局限，从而能看到更远更美的风景 一、缄默的起航 盼了好久，最终盼到了今日，我们最终去实习了，真是紧急又兴奋。狠不得立刻就到实习岗位大展身手。可是，当得知自己的实习单位是金子中学时，有点失落，因为听说那不是重点学校;等到确定下自己所带的班级时，是这个学校最难带的一个班，就更加失落了 不管怎么样，我那漂移的心最终靠岸了，最终在金子中学安家了我想我会在这个学校全心全意为同学服务，尽自己的努力做到最好! 实习的帆船已经起航，愿每个踏上征途的同学，不管在哪个岗位上工作，都能勤勤恳恳、踏踏实实地工作，都能够收获自己想要的东西，都能带着满足的笑容和会心的笑意归航，尽管这对我而言是一次缄默的起航 二、流转的岁月 从实习的第一天的结束开头，整个实习过程都在辛苦、劳碌、还有充实中度过 我还记得第一天去报到，