六年级数学下册 比例尺 5课件 苏教版_第1页
六年级数学下册 比例尺 5课件 苏教版_第2页
六年级数学下册 比例尺 5课件 苏教版_第3页
六年级数学下册 比例尺 5课件 苏教版_第4页
六年级数学下册 比例尺 5课件 苏教版_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、比例尺比例尺苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册教学目标教学目标1.理解比例尺的意义，学会求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离和实际距离，并能应用解决生活中的实际问题。2. 通过操作、观察、思考、讨论、归纳数学活动，发展同学们的思维能力，解决实际问题的能力和实践操作能力。3. 结合问题情境，使同学们体验到数学与生活的密切联系，能积极参与数学学习活动。培养同学们热爱家乡、热爱祖国的思想感情。在地图上爬在地图上爬的！的！脑筋急转弯：一只蚂蚁十秒钟内就旅游完了整个美丽的云南。这是为什么？注意注意观察观察请你找一下我们请你找一下我们美丽的家乡！龙庆美丽的家乡！龙庆什么是比例尺 简单说：比例尺

2、就是把图上距离和实际距离实际距离的比就叫做这幅图的比例尺 比例尺图上距离实际距离能说说这幅平面图是怎么画的吗？能说说这幅平面图是怎么画的吗？ 平面图把实际距离缩小了多少倍？可以怎样表示图上距离平面图把实际距离缩小了多少倍？可以怎样表示图上距离与实际距离的这种倍数关系？与实际距离的这种倍数关系？3）能化成最简比吗？）能化成最简比吗？说一说、练一练结合实例，请说一说你对比例尺的理解 学校有一个长方形游泳池池： 长米，宽米。我们做了一个游泳池平面图，如下：比例尺：比例尺：宽:5厘米长:10厘米游泳池平面图我是小小设计师学习要求：1.确定图上的长和宽；2.个人独立作出平面图；3.写出图上的长、宽和实际的长、宽的比，并化简。图上距离（厘米）实际距离（米）图上距离：实际距离长9宽6长9宽6全课小结全课小结我们所学的数学知识在我们的生活中有重要的作用，我们不仅要快乐的学会数学，更要会用数学解决身边的实际问题。感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论