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文档简介

1、赵普同步练习、基础知识题1解释句中加横线的字词。普少习 ( ) 吏事 家人发 ( ) 箧视之每归私第 ( )太祖乃悟 ( )2翻译下列句子，指出句子有什么特点。太祖常劝以读书。读之竟日。明日复奏其人。3文章共写了哪两件事? 中心是什么 ?、阅读分析题普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，昔刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，大祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏， 太祖怒， 碎裂奏牍掷地， 普颜色

2、不变， 跪而拾之以归。 他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1语段出自 一书，相传为元末主持编写。2给下列词语注音。寡()阖(牍()缀(3解释相关词语。手不释卷 ( )岸谷 ( )4翻译下列语句。) 箧( ) 薨( ) 龌龊 ( )阖 ( )龌龊 ( )及次日临政，处决如流。碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。5有句话叫做“活到老学到老”，它与文中哪句话的意思相近6阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人?7写出论语中你感受最深的一则，并说说理由。8你认为文章的中心是什么 ?9根据文意并发挥想像，说说“太祖乃悟”悟出了什么参考答案【同步达纲练习】一、1 .熟悉 打开 府第，大的住宅明

3、白，清醒 2 .宋太祖常劝他读书。直译为“宋太祖常拿读书这件事劝他”。 句子的特点是： “劝”后省略宾语“之”， 介宾短语“以 读书”后置。 整天读书。 句子的特点是： 状语“竟日”后置作了补语。 赵普第二天又上奏章举荐那个人。 句子的特点是： “奏”后承上文省去“荐”。 在现代汉语中不可省。 3 主 要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下为己任。二、1.宋史 脱脱 2.gu& h e qi e h o ng d u zhu i cWu®3 .手中不放下书本，指学习勤奋。 关上。形容人严肃刚正。这里形容人过分谨慎，拘于小节。4 .到了第二天，办理政务时，处理决断很快。把赵普的奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。 5 晚年手不释卷。 6 有智慧，有 心计， 有勇气， 有不达目的不罢休的毅力

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