《高等教育学》第二章高等教育目的

1、高校高校教师岗教师岗前培前培训训 高等教育学高等教育学 熊熊 华华 军军西北师范大学教育学院副教授Email:TelQ:284290006第二章 高等教育目的 第一节第一节 教育方针与教育目的教育方针与教育目的 一、教育方针一、教育方针 它是指国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。 （一）基本构成 教育方针规定了一定历史时期教育发展的指导思想，明确了教育的培养目标以及实现培养目标的基本途径。（二）基本内容（二）基本内容1957、1958年的教育方针可概括为：教育必须为无

2、产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体几方面都得到发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。1995年颁布的中华人民共和国教育法规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 2002年11月8日党的16大政治报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”2007年10月15日党的17大政治报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全

3、面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”清华大学谢维和教授指出：“办好人民满意的教育”要求基本教育机会的供给让人民满意；“办好人民满意的教育”要求教育资源配置的体制设计和机制的实施让人民满意；“办好人民满意的教育”要求教育质量能够基本符合人民的期望和要求。二、教育目的（一）含义（一）含义它是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。它包含两个方面内容：所培养人才的素质结构；培养具有何种功能的社会成员（角色定位）。（二）性质（二）性质1、是一种教育理想（在应然状态下）。2、具有客观性（反映了社会对它的制约性）。第二节第二节 高等教育

4、目的与高校培养目标高等教育目的与高校培养目标一、高等教育目的一、高等教育目的指整个高校系统人才培养的质量规格，可表述为培养德智体美全面发展的社会主义高级专门人才。二、高等学校培养目标二、高等学校培养目标培养目标（狭义）是指各级各类学校和专业人才培养的具体的质量规格。 层次不同的高校其培养目标是不同的，如本科大学与高职院校。本科大学是培养学术型、工程型人才，而高职院校是培养技术型人才的（面向生产、管理第一线的实用性人才）。 同时，即使在同一层次，不同类别学校其培养目标也是不同的。 同一所学校的不同专业的培养目标也是不同的。 相同专业在不同学位层次也有不同的培养目标。三、制定高校培养目标应处理的几个关系： 1、德与才关系 在用人单位流传：有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德有才坚决不用。“无才，寡用；无德，多害；富才缺德，灾难！” 2、身与心关系。二者同等重要，在高校身体素质往往被忽视。“文明其精神，野蛮其身体。” 3、业务素质与文化素质的关系。 往往是重业务素质，轻文化素质。“