父母与孩子之间的爱

1、弗罗姆弗罗姆教学目标：教学目标： 爱是一种积极的活动，爱是一种积极的活动，并不是一种被动的情感。并不是一种被动的情感。它是它是给予给予，而不是，而不是接受接受 。文章结构：文章结构：问题探究：问题探究：当我还是个婴儿当我还是个婴儿 当我还是个儿童当我还是个儿童 我爱爸爸妈妈我爱爸爸妈妈 当我还是个少年当我还是个少年 我很自恋，没有爱的感觉。我很自恋，没有爱的感觉。我感到了被人爱的滋味。我感到了被人爱的滋味。我可以感到爱别人的快乐。我可以感到爱别人的快乐。文章中谈到两种爱的原则：文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我我爱，因为我被人爱被人爱”和和“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”；“我

2、爱我爱你，因为我需要你你，因为我需要你”和和“我需要你，因为我爱我需要你，因为我爱你你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？呢？“他人的要求同自己的要求同等重他人的要求同自己的要求同等重要要事实上也许更为重要。给比得更事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。被爱更重要。” ” 后一种爱是成熟的爱，后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。需要别人，

3、才去爱别人。 母爱母爱的特点及优缺点是什么？的特点及优缺点是什么？父爱父爱的特点及优缺点是什么？的特点及优缺点是什么？思考思考无条件。无条件。优点：不需努力即可拥有。优点：不需努力即可拥有。缺点：无法赢得。缺点：无法赢得。特点：特点：有条件。有条件。优点：可努力赢得，可控制和支配。优点：可努力赢得，可控制和支配。缺点：必须努力，否则会失去。缺点：必须努力，否则会失去。特点：特点：母爱是我们的故母爱是我们的故乡，是大自然、乡，是大自然、大地和海洋。大地和海洋。父亲代表思想的父亲代表思想的世界。父亲是教世界。父亲是教育孩子，向孩子育孩子，向孩子指出通往世界之指出通往世界之路的人。路的人。关于作者提

4、出的父爱与母爱的区关于作者提出的父爱与母爱的区 别，你认同吗？别，你认同吗？1 1、母爱也是有一定条件的。、母爱也是有一定条件的。2 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3 3、母爱比较细腻，母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于母爱比较着眼于眼前，眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体母爱比较注重身体健康，健康，父爱比较注重精神成长；父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感母爱以情感来感染和引导孩子，染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。父爱以理智和行动来教育孩子。对于父母，成熟的爱应该是怎样的？对于父母，成熟的

5、爱应该是怎样的？ 母爱应该给孩子安全感，应该希望孩母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；子独立； 父爱应该是宽容的、耐心的，应该使父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。孩子更加自信，成为自己的主人。 作为父母，应该让付出的爱符合孩子作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。健康成长的需要。文本解读：文本解读： 不再依赖父母，与父母分离，在他心不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。了，成为了自己的父母。对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？文本解读：文本解读：成熟标志：成熟标志：送大家一句话：送大家一句话： 在享受无私而博大的在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为爱，让生命因为爱而更为富