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文档简介
1、(北京版)三年级数学下册教案 年、月、日 8一、导入同学们,老师刚才送给你们每人一张卡片,想看看是什么吗?(想)就在你们的课桌上,把它拿起来看看到底是什么。 (出示课件)你们看,这些卡片上记录的都是一年当中每一天的信息,所以确切的说你们收到的是一张不同年份的年历。虽然这年历卡很小,但是你们不知道吧,就在这小小的年历卡片上还藏了很多数学秘密呢,想知道吗?(想)那这节课就让老师和大家一起走进年历,让它把秘密告诉我们。二、新授1. 年历到底要告诉我们什么呢,看你能不能在你手中的年历上发现些什么,和同学互相说一说。 (学生之间观察年历,互相讨论)2. 看说说你都发现什么了。 (学生汇报)( 1)天数不
2、一样, 29 天、 30 天、 31 天)板书( 2) 2 月的天数最少29 天或 28 天( “最”字说明他在观察中进行了比较,观察和比较都是学习数学的好方法)( 3)一年有12 个月(数数很简单啊,我们都会,但是能够通过年历体会到这些数的含义可就不简单了。好了孩子们,老师知道你们都是善于观察的孩子,能从一张年历上发现这么多数学信息,概括的说我们发现的信息都是与“年月日”有关。 “年月日”和我们以前学过的“时分秒”一样都是时间单位。接下来我们就刚刚的这些发现开始研究,看看年历还能告诉我们什么。 )3. 课件出示一份年历,这一年有多少个月呢?( 12 个月)你拿的是那一年的,有多少个月?(指名
3、说)指出年与月的关系:一年有12 个月4. 谁能找一找,在这12 各月当中有31 天的是哪几个月?(指名回答)练习说31天的月份。我们把有31 天的月份叫做大月,说说你手中的年历上有哪几个月是大月。不管哪一年,大月总是(师板书)。5. 找 30 天的月份,小月。6. 这剩了一个很特殊的月份啊( 2 月) 2 月有 28 天或 29 天。年历当中关于“年月日”的信息还真不少呢,因为你们都是留心观察的孩子,所以年历很愿意把这些信息告诉你。 那在年历刚刚告诉我们的这些信息中你们还有什么问题吗?(学生质疑)大家的问题啊,都是围绕着月份的天数提出的,而且二月还是一个特殊的月份,这里面到底藏了什么秘密啊?
4、你们想不想知道呢?看课件数学小博士解疑。7. 听了数学小博士的介绍你们又知道了什么?(指名学生说说知道了什么)引出闰年和平年。刚才小博士给我们解决的是二月的天数, 为什么每个月的天数都不一样呢?老师推荐你们课外可以读一读少儿百科全书里面有什么都关于年月日的知识,回去自己读一读。8. 通过刚才的学习我们知道了一些关于年月日的知道,大月有( )小月有( )二 月有( )或者( ) 。9. 那要想记住每个月的天数可真不是件容易的事,你们有没有什么好办法,快和伙伴商量商量。 (学生讨论记忆方法)10. 汇报,告诉我们有什么好办法。 (指名说)( 1)大月,七个大月心中装, 7 前单数, 7 后双。(
5、2)拳头记法:一月大,二月少,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月大,九月小,十月大,十一月小,十二月大。 (拳头突起的地方是大月,凹进的地 方是小月)老师知道,学生练习,同学之间互相数一数( 3)歌诀记忆法:11. 除了 31 天的大月和 30 天的小月,就剩下二月了。这些月份你们都记住了吗?12. 做游戏“我要站起来” :规则大月男生站起来,小月女生站起来。 说到“二月”的时候没有人站起来。好伤心哪,怎么说到二月都没人跟我玩了呢?怎么回事?(指名解释一下)二月既不是大月,也不是小月,平年的二月有28 天,闰年的二月有29 天,那我们要想知道这一年是平年还是闰年的时候就只看(二月)就
6、行了。13. 是吗?那老师跟你们打个赌怎么样?只要你告诉我你拿的是哪一年的年历,我马上就可以说出平年还是闰年,二月有多少天,你们信吗?不信试试。 (师生共同合作)14. 老师厉害吗?因为老师有一件秘密武器,所以老师厉害。你们知道吗?想知道吗?老师可不想告诉你们。 (学生表示失望)老师不告诉你们,但是年历会告诉你们。15. 你们每一小组都有一个表格,请你观察大屏幕上出示的年历,把每一年二月份的天数填在表格里。看看你们能发现些什么。16. 我们先请一位同学说一说表格上的哪些年份是闰年啊?(指名说) 说说你又什么发现(每隔三年就是一个闰年) 17. 根据你们的推算说说下一个闰年是哪一年? 18. 刚才我们推算出每四年中会有一个闰年,那老师想让你们猜一猜,这些闰年的年份和 4 又有什么关系呢?(指名说)19. 是不是这样呢?我们请计算机来帮我们验证一下。 你们看结果和你们刚才猜想的一样,现在知道老师的秘密武器是什么了吗?(指名说)(指名回答)20. 接下来我来考考你们, 根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年。1800 年怎么会是平年呢?想知道吗?有情数学小博士21. 正因为这个特殊原因,所以我们说公历年中是 4 的倍数
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