小班安全活动教案汇编7篇

1、life is like sailing on the sea in the dark. only a lighthouse can find its way.整合汇编简单易用（页眉可删）小班安全活动教案汇编7篇 小班安全活动教案 篇1活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼

2、儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：为什么不能蒙头睡觉?睡觉的时候为什么不能玩玩具！为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏“宝宝睡觉了”。1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。2、宝宝睡觉了

3、，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。活动反思：通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。小班安全活动教案 篇2活动目标：1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图：1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。3、帮助幼儿建立自我保护的意识师幼互动：1、谈话与讨论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?王

4、一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒2、看录像教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。3、讨论教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?(幼儿讨论)赵亚南：小朋友不能在马路上面玩侯文硕：小朋友

5、不能动开水姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。教育反思：通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。小班安全活动教案 篇3活动设计背景幼儿特别喜欢玩玩具，

6、可是班里的玩具是远远不够的，经常发生幼儿相互间抢玩具的事。而且班上玩具种类单一，根本满足不了幼儿的需要。所以我设计了玩具大家玩这节课。活动目标1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。3. 懂得爱护玩具。4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5. 探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。活动准备1. 每人自带一件玩具。2. 塑料篮子数个。活动过程一.介绍交流1. 每个幼儿介绍自己带来

7、的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。二.交换玩耍1. 自由玩耍。2. 交流玩耍的情况。-“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。-“想玩别人玩具时，应该怎么办？”想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。-“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。”4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思我组织的小班活动玩具大家玩，我从以下几个方面反思。1.纲要特别强调幼儿

8、的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，纲要又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，纲要在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与教师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜欢的玩具进行交换。适当的时候教师提醒，点拨。3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还

9、能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。小班安全活动教案 篇4活动目标：1让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2培养幼儿的安全意识及自我保护能力。3培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5提高幼儿思维的敏捷性。核心要素：游玩时 应注意 跟爸妈 不远离陌生地 不乱去 为安全 要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程：（一）导入活动

10、：1今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2邀请一位老师和小朋友一起表演。（二）关键步骤：1情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”2讨论：（1） 两只小兔谁做得对？（2） 我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？小班安全活动教案 篇5一、活动目标：1、遇到跟着自己的小狗，知道用简单的方法来保护自己。2、平时看到小狗

11、你应该怎样做？二、活动课时：1三、活动重难点：重点：知道狗狗虽然是人类的朋友但是不是所有的狗狗都对你好的，应该有一定的防护措施。难点：看图说话。四、活动准备：演示仪，视频疯狗咬人五、活动过程：a、导入语：看视频并提问：（1）、在这段录像中你看到了什么？（2）、如果是你你会怎样做？b、进入主题：看书中的图片你看到了什么？如果发现有狗跟着自己你会怎样做？（1）、不去理会它，继续走路。（2）、不要拔腿就跑，这样他会追咬你。（3）、如果地上有砖头、石块，可见起来吓跑它。狗是人类的朋友，但不是所有的狗都对你友好，我们可要学会保护自己。（1）、不去招惹陌生的狗。(2)、不把流浪生病的小狗带回家。（3）、不

12、要过分亲昵小狗。放图片让孩子判断正误。活动延伸：笑话小狗没钱。小班安全活动教案 篇6活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：“细嚼慢咽”。活动准备：教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候（一）、（二）、（三）。活动过程：1、 讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。（1） 讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开

13、手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”（2） 请幼儿看操作卡片（一）、(二)，提问，讨论：1 小猫为什么会被鱼刺卡住？2 谁来熊猫医院看病？3 小狗为什么会被小骨头呛着呢？（3） 讲故事的后半部分。······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友

14、们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？” 小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、 了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。（1） 请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着

15、急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。（2） 教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。（3） 学习短小儿歌。吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。活动二：鹅卵石带幼儿在鹅卵石道上走走。小班安全活动教案 篇7活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。3、培养幼儿防震减灾

16、的安全意识和自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、体验模仿游戏的快乐。活动准备：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。活动过程：一、感受地震给人类带来的灾难.1、讲述地震来临时的情况。看录像提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)2、看录像(ppt)人们安全撤离的图片(录像)二、教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲

17、，快速撤离)2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。(2)正在上课的学生和幼儿园的