2021年小学四年级教学工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学四年级教学工作总结 小学四班级同学普遍具有对新奇事物的好奇心，同时也怀有对生活事物的求知欲望。今日我给大家找来了小学四班级教学工作总结，盼望可以关心到大家。 小学四班级教学工作总结篇一 本学期我担当四班级一班的数学教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的根底上，深化讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，认识自己的缺乏，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与别人的间隔 ，不断

2、进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结:： 一、思想政治表现 我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的训练事业，立志当一名合格的人民老师，为训练事业奉献自己仔细阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建立我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听播送，理解国内外大事，以醒悟的头脑对待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为凌河小学的一名老师，我喜爱学校，喜爱同学，时刻以小主人的身份关怀学校的进展，帮助学

3、校，为凌河小学美妙的明天出谋献策，尽自己的力量做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关心同事，不早退不迟到，仔细学习新的训练理论，以新的教学方法指导教学，从而不断进步自己的教学方法。我严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步。 二、训练教学工作: 1、我仔细备课，主动，细心地钻研教材，针对不同同学的独特差异，寻求最正确的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由教师的

4、教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的独特特点，每个同学的承受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的独特差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的主动性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对数学学习布满爱好，向40分钟要质。经过一个学期的努力，同学们的数学力量，素养及数学程度都有不同程度的进步，数学成果也有很大的进步。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。 数学是一门工具学科，对同学而

5、言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学宠爱数学，让他们对数学产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更理解数学，更喜爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，因为只有数学程度进步，对成果优秀的同学很有好处。 因为数学的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的

6、辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度; 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐烦教育，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望进步;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，进步同学的写作力量。

7、作为即将毕业的小同学，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长理解，发觉事情并不是如同学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，实行对症下药的方法:首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，合适同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。 平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图

8、书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作力量也有了比拟明显的进步。 数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步同学的数学程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前

9、辈学习，争取进步。 三、为了进步本人自身的素养和训练教学力量，我主动参与各种训练教研活动和各种进步班的学习，学习相关的理论学问，搜集更多珍贵的训练教学阅历。 利用课余时间阅读大量的训练教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地获得进步。此外，本人在教学中还准时理解同学们的各种动态，主动地与科任教师和家长获得联络，对孩子进展思想训练，共同讨论训练孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 小学四班级教学工作总结篇二 一、用德律己 我喜爱和忠诚党的训练事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建立人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到训练安心和用心，全心全意

10、为训练事业效劳。喜爱本职，踏实工作，不追赶名利。为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断进步教学和科研程度与力量。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的教导。 以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，主动做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。做到深化同学，为同学排忧解难，为同学多办实事。 本学期全勤，没有因个人私事而耽搁同学一节课。能主动、仔细地服从和协作学校各级指导支配的工作。担当五班级数学教学和五班级体育课的教学任务，所任教的同学总人数51人，每周8节正课，2节校本课。并且可以顾全大局，与

11、同事们团结协作，互相关心，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、用功学习 "书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。'学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新改善自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。因为我们是挺直面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往"打破沙锅问究竟'。没有广博的学问，就不能很好地解同学之"惑'，传为人之"道'。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特殊在连续训练的学习上，主动争取学习的时机。每次听课或参与培训学习，都争取坐个

12、看得清晰的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。 本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有后进生学情讨论及其转化、谈数学复习课的进步、梯形面积的计算教学后记、"师道尊严新说'读后感、对出教师"绿化校内'一课的评课、学习"师德师风'、"公正合理地对同学进展训练'、"同学主动学习的探究'、"如何转化后进生'的文章内容摘抄等。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳。我还在课余的时间里，常常到有关训练的网站查找学习

13、的资料，扫瞄训练同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参加教学论坛的争论。努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己训练教学之上。 三、用爱育人 虽然我已经不做班主任，但是全员育人的训练思想在我的心中已牢牢扎根。我经常训练同学要爱学校，爱班级、爱教师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的时机对同学进展常规训练，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步浸透爱的训练。例如;对同学不愿佩戴红领巾的现象，训练同学自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的详细表现。遇到同学因小事吵架，我会主动对他们进展思

14、想训练，告知他们要学会关爱别人。 有一次我和同学一起在走道里发觉一个废弃的零食袋，我没有叫同学去捡，而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的同学，时常没有作业本，家长没时间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。对于学习落后的同学，我没有放弃他们，时常鼓舞和关心他们解决学习的困难，使他们有信念连续学习。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的典范。 四、专心训练 现代有名训练心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。'因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学

15、问建立起来的过程。' 我在教学课堂教学中正确处理好"教'与"学'，"学'与"导'的关系，把教与学的重点放在"学'上，在教法上着眼于"导'，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参加认知构造的过程，促使同学乐学，学会，会学。我在上梯形公式的推导一课时，通过让同学用七巧板来旋转推拼平行四边型形，使他们在活动中，有时机探究，并有所发觉。使同学们拼出了个各种不同的平行四边形形，从中得出梯形的面积是同底等高平行四边形面积的一半。激发了他们学习的爱好。 苏霍姆林斯基曾经说过

16、："假如老师不想方设法使同学产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传播学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的看法。而没有情感的脑力劳动就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为同学学习的负担。'因此，我上课的第一工作就是使同学"动'起来，让同学以偷快的心情主动参加到学习中来。如教学"小数乘、除法'时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让同学动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让同学每人每次购置两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就

17、是大赢家。同学们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，特别仔细。 我看到那主动参加的热闹场面，连平常不爱写作业的同学也主动地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目的是转变同学的学习方式，要让同学主动主动地探究，发觉解决数学问题的方法，发觉数学的规律，老师应当转变角色，成为真正的组织者、引导者。让同学在解决问题中可以主动地调动相关学问，主动思维，通过自主学习，获得独立解决问题的力量。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。 小学四班级教学工作总结篇三 20xx年上半学期我担当四班级数学教学工作。始终仔细学习，深化讨论教学方法。立足如今，放眼将来，为使

18、今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细备好电子教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，进步教学质量 一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在讲授认识人民币的时候

19、，这课教学难度比拟大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。 同时，联络同学的日常生活，训练同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中认识人民币。通过活动，使同

20、学在买卖商品中把握人民币的有关学问，进步社会交往和社会理论力量。可见，仔细备课对教学非常重要。 增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，

21、小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。 针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。 在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查