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文档简介

1、学习必备欢迎下载两位数加一位数备课日期： 2、12 上课日期：教案序号： 16课题两位数加一位数课型新授主备人1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100 以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法，能正确地口算。2、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体教学目标会数学与生活的密切联系。3、在学习活动中，让学生增强环保意识。进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。教学重点两位数加一位数、整十数的口算方法。教学难点培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系教学方法小组合作交流多媒体课件、小棒教具、学具板书设计学习必备欢迎下载100 以内数的加法（不进位）亮亮和东东

2、一共浇了多少棵花？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+3=29( 棵 )26+30=56( 棵)教学内容教法，学法学习必备欢迎下载一、 导入新课： X k B 1 . c o m同学们！春天来到了。校园里的小树刚刚醒来，她们穿上了鲜亮的绿衣裳；小草也从土里偷偷里钻出来了；花坛里鲜花盛开！校园里真是美极了！ 为了保护好这美丽的校园， 我们要开展一次绿色行动。二、新课学习教师板书：浇花、挂牌。活动一师：小朋友，你想参加“校园护绿”行动吗？你知道行动中要做些什么吗？学生回答，活动二教师出示情景图，引导学生观察图学生可能提出很多问师：根据情景图，你能提出什么问题呢？题，教师对学生加以表如：亮亮和东东一共

3、浇了多少棵花？扬，对提出的问题加以先引导学生列出算式：26+3= （个）总结，然后从易到难，再引导学生探讨算法，学生可能有多种算法，只要合理就要加以表根据本节教学目标加扬。以解决。及时达标：你能用自己喜欢的方法算一算这两道题吗？2184+53 师：小朋友们真了不起，一道题竟能想出这么多的计算方法，你能把你最喜欢的计算方法介绍给大家吗？你为什么喜欢这种算法？（针对学生表现情况，即时表扬或奖励）学习必备欢迎下载亮亮和东东一共浇了多少棵花？这个问题我们通过自己的努力已经解决了这些问题，你还想解决哪个生：我想知道“亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？”。师：怎样才能知道“一共浇了多少棵花？”呢？列出算式：26+30= （棵） 或 30+26= （棵）师：你知道怎样计算吗？请把你的计算方法在小组内交流交流！（生教学内容教法，学法学习必备欢迎下载交流，师适时进行指导）师：谁愿意把你的计算方法说给大家听？页第 7 题。（ 1） 26+30 56（2）十个十个的数 26 、36 、46、56小练习：小练习：小朋友，你能用自己喜欢的方法算一算这两道题吗？45 3010+36 谁愿意把你的计算结果说给大家听？你是怎样算的？教师引导学生完成下列问题：当堂达标：24+3=52+3=46+2=36+3=24+30=52+30=46+20=36

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