万杰朝阳学校2015-2016光合作用同步练习

1、朝阳学校2015-2016光合作用同步练习 高三生物备课组 2015.12.151.下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是A科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究B恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所C鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水D卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径2.下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是A. 过程，H在基粒产生到叶绿体基质被利用B. 过程需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内C. 合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），植物表现生长现象D. 产生的H和产生的H都来自水3.右图表示某绿色植物在1

2、5和25条件下，光照强度和氧气释放速度的关系。下列说法不正确的是A当光照强度等于0时，该植物在25时比15多吸收氧气10毫升/小时B当光照强度等于5千勒克司时，该植物在两种温度下制造有机物的量相等C当光照强度小于5千勒克司时，适当地降低温度有利于温室内该植物的增产D当光照强度超过8千勒克司时，15下该植B物光合作用的制约因素主要是暗反应4.下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是A将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝B载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多C向绿色植物提供H218O，光照一段时间，释放的气体含有18O2 和

3、C18O2D向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现5.将某种C3植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。下列对该植物数据表格分析正确的是（ ）A昼夜不停地光照，温度为20时该植物不能生长B昼夜不停地光照，温度为45时，最有利于有机物的积累C每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在45条件下，能正常生长D每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在35条件下，能正常生长6.如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件

4、不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。下列有关说法错误的是A光照强度由a到d时，叶肉细胞净光合速率增加B光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C若光照强度长期为c，该绿色植物不能正常生长D光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO27.下图表示某植物叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势，该植物在阶段处于适宜环境条件下，阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。下列分析正确的是A图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的ATPB图中阶段所改变的环境条件是降低了光照强度C阶段甲上升是因为叶绿体中 H 和ATP的积累D阶段光合速率最大

5、时所需光照强度比阶段低8.将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透时的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是 A、a-b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率不断提高B、b-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度C、c-d段密闭罩内氧气含量充足，呼吸作用速率不断提高D、d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性9.下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是A在叶绿体色素的提取实验中，加入碳酸钙的作用是为了充分研磨B叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素C光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有

6、氧呼吸产生的D光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物10.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25和30，如图曲线表示该植物30时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是 Aa点上移，b点左移，m值增加Ba点不移，b点左移，m值不变Ca点上移，b点右移，m值下降Da点下移，b点不移，m值上升11.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，据图判定色素A和B分别是A叶绿素、类胡萝卜素 B类胡萝卜素、叶绿素C叶黄素、叶绿素a D叶绿素a、叶绿素b12.以CO2的吸收

7、量与释放量为指标，研究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响（其余实验条件均适宜），结果如下表。下列对该表数据分析正确的是温度（）5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50A昼夜不停地光照，温度在35时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30C在恒温条件下，每天光照、黑暗各12小时，20时该植物积累的有机物最多D每天光照、黑暗各12小时，在35、5的昼夜温差下，该植物积累的有机物最多13.图1曲线表示某植物在恒温30 、CO2

8、浓度一定时光合速率与光照强度的关系, 下列叙述错误的是A.与b点相比较,c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量降低B.若将CO2浓度降低,则叶绿体中H合成速率将会变小,c点向左下方向移动C.当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 D.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25 ,图中a点将向上移动,b点将向右移动 第II卷（非选择题）14.（12分）（2014秋平度市校级月考）如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图I代表物质，代表过程据图回答下列问题 （1）在甲图中，消耗CO2的场所是 ，在强光

9、下ATP的移动方向是 。（2）在光照条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有 。若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下（光照强度不变），甲图中的C3的含量将 ，C5的含量将 。（3）乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是 （填数字），这些过程发生在 部位（4）若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是 ，乙图中数字代表的物质是 （5）将该植物放在常温下暗处理2h，重量减少2mg，再用适当光照射2h，测其重量比暗处理前增加6mg，则该植物的实际光合速率是 mg/h15.（8分）图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解，其中表示代谢过程，AF表示

10、代谢过程中产生的物质；图2为光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。请据图回答问题： 图1 图2（1）图1中，物质F是 ，过程为 。叶肉细胞中的H20作为反应物直接参与代谢的场所有 ，叶肉细胞在光下可进行的代谢过程有 （用图中数字来未表示）。（2）图2中，若在t2时刻增加光照，光合速率将 （填“增强”“减弱”“不变”）；t3t4段，图1中的变化是 （填“增强”“减弱”“不变”）；0tl段，细胞中C6H1206的含量 （填“增加”“不变”“减少”）。（3）提取该绿色植物叶片中的色素，用纸层析法分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是 。16.(10分) 红掌是半阴生高等植物，下图

11、表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题。（1）曲线ab段叶肉细胞内能合成H的场所有 ；曲线cd段，植物体内有机物总量的变化情况是 (增加、减少、不变)。（2）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量 （填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。（3）30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线相比，曲线出现“午休”现象的原因是 。（4）6:30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率基本不变，因为此时限制光合速率的主要因素是 。17.(14分每空两分)下图示在不同光照条件下测定的

12、某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况。请分析回答：(1) 图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是 。若其它条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是 。 (2) 在图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 。经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8µmol/(m2·s ) ，则a点时该植物O2产生速率约为 µmol/(m2·s )。(3) 在实验过程中，给该植物浇灌Hl8O2，发现叶肉细胞中出现了(CH218O)。分析其最可能的转化途径是：Hl8O2先参与 。(4) 叶绿素分子中的Mg2可被Cu2置换，实验中用含

13、Cu2的试剂处理叶片，形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是 。(5) 经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119，经植物生长调节剂Ttgx15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10:46:220。据此分析，Ttgx15作用于植物细胞的分子机制是 _。18.（12 分, 每空2 分）将一长势良好的大豆植株置于密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2 浓度一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示。图乙表示光照强度与该植株CO2 吸收量或释放量的关系。请据图回答下列问题： （1）图甲中，14时受限制的主要是光合作用的 阶段，该时刻

14、与18时相比，叶绿体中ATP含量 （、）18时。18时，叶肉细胞中光合作用强度 （、）呼吸作用强度。（2）图乙中，其他条件皆适宜，若适当增大 CO2 浓度，则 b 点向_移动；e 点向_ 移动。 （3 ）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1 h，暗处理后重量减少 2mg ，随后立即再光照 1 h，光照后与暗处理前相比重量增加3mg 。则该植物叶片光照 1 小时的真正光合速率为_mg/h 。 19.（12分）盐胁迫是指在高盐度环境中，植物生长受到影响。当今，世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响，低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激反应，通过提高一些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫。亚精

15、胺(Spd)是一类含有氨基的化合物，能增强植物的抗逆性。某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度NaCI胁迫下黄瓜的缓解效应。实验步骤：将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组，l5组分别用质量分数为0. 20 mmol/L、60 mmol/L、100 mmol/L、140 mmol/L的NaCl处理，另外5组在不同浓度的NaCl处理的基础上再喷施等量的0.1 mmol/LSpd。五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与呼吸速率（用氧气的释放量和吸收量表示）。实验结果记录如下表：请回答下列问题：(l)在NaCl浓度为0时，实验组氧气的产生速率是_mol/m2·s。(2)随着NaCI浓度的增

16、加，黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是_。在其他条件都适宜时，用100 mmol/LNaCl处理的黄瓜幼苗在每天光照12小时情况下。能否正常生长？_ 。(3)从表中数据分析，在高盐胁迫下，导致植物细胞液浓度低于外界溶液浓度，植物因缺水而引起部分气孔关闭，导致_ ，从而使黄瓜幼苗暗反应明显减弱。同时由于_的分解加快，影响植物光反应阶段中光能的吸收和转换。(4)实验结论：_ 。21.（10分）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示）据图回答下列问题：（1）该研究探讨了 对金鱼藻 的影响（2）图a中当光照强度

17、大于1.5×103lx时，叶绿体中ATP的移动方向是 （3）该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是 （4）该研究中净光合速率达到最大时所需的最低光照强度为 lx在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气 mol图C是在最适宜光照强度下测得的数据，假定光照强度对温度没有影响，在白天NaHCO3的浓度为20mg/L的条件下光照12小时，一天中O2的积累量为 mol朝阳学校2015-2016光合作用同步练习参考答案1.B【命题立意】本题考查经典实验所用的方法。科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水、卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中

18、的转移途径都是使用的同位素标记法；恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所是用极细的光束照射水绵的不同部位。2.D【命题立意】本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系的综合分析能力。以水作为原料，产物为葡萄糖，该过程为光合作用，反向即为有氧呼吸。图中可表示光合作用过程，光合作用光反应阶段，水光解产生H和氧气，在暗反应中，H作为三碳化合物的还原剂，光反应的场所是叶绿体的基粒，而暗反应的场所是叶绿体的基质，A正确；植物体的根、茎等细胞内可进行有氧呼吸，图中可表示有氧呼吸过程，有氧呼吸的第三阶段，H和氧气结合生成水，故B正确；合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），说明植物的光合作用

19、强度大于呼吸作用，植物有有机物的积累，因此可以正常生长，C正确；产生的H来自于葡萄糖和水，产生的H全部来自水，故D错误。3.B【命题立意】本题考查光合作用知识，难度中等。根据图形，光照强度为0时，25呼吸强度为20，, 15为10，前者比后者多吸收氧气10毫升/小时；光照强度等于5千勒克司时，二者的净光合作用相等，制造有机物为真光合作用，不等；当光照强度小于5千勒克司时，植物的光合作用强度较弱，因此适当降低温度降低呼吸消耗有利于增产；光照强度大于8千勒克司时，限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度和温度，因此是主要是暗反应。4.C【命题立意】本题考查光合作用知识，难度中等。遮光部分不能进行光合作

20、用，不能产生淀粉，该处不变蓝；绿光区域光合作用极弱，该区域好氧细菌聚集少；绿色植物光合作用产生的氧气来源于水，因此氧气中含18O2，植物利用H218O进行呼吸作用，因此C18O2含有18O；14C 标记14CO2，先合成C3。5.D【命题立意】本题考查考生对净光合速率和呼吸速率的理解与应用。昼夜不停地光照，20时净光合速率大于0，A项错误。温度为40是，净光合速率最大，B项错误。每天交替进行12小时光照12小时黑暗，植物若正常生长，净光合速率应大于呼吸速率，但C3植物不适宜生活在高温条件下，温度保持在45条件下，温度太高，影响酶的活性，植物不能正常生长，C项错误，D项正确。6.B【命题立意】光

21、合作用和呼吸作用的综合应用的考查a条件下，CO2释放的量（代表呼吸强度）为6，O2产生为0，此时净光合为-6；b条件下，呼吸不变，氧气产生量（代表总光合）为3，呼吸大于光合，净光合为-3；c条件下，光合等于呼吸，净光合=0；d条件下呼吸强度不变，O2产生量为8，净光合速率为2（可以用吸收2个单位CO2来表示）。A、C、D正确，B错误。7.D【命题立意】本题以图形作为信息的载体，考查了光合作用光反应和暗反应的相关知识，意在考查学生分析图形和运用所学知识解决问题的能力。因为1molC5+1mol CO2生成2molC3，所以在适宜条件下，C3是C5的2倍，那么甲是C5，乙是C3。图中物质甲与二氧化

22、碳结合形成乙，该过程只需要酶的催化，但是不需要消耗ATP，A错误；植物在阶段处于适宜环境条件下，如果阶段改变的环境条件是降低光照强度，那么C3增加，C5减少，与图形的走势不符合，而如果改变的条件是降低CO2浓度，那么C3减少，C5增加，与图形走势符合，所以本题改变的条件是降低CO2浓度，B错误；CO2浓度降低，由于CO2供应量减少，C5消耗减少，而C3还原正常，所以C5（甲）含量会上升，C错误；低CO2浓度下的光的饱和点也低，D正确。8.B【命题立意】本题考查影响光合作用的环境因素由图在a-b段随着光照强度逐渐增加，光合速率没有发生变化，二氧化碳浓度降低，是因为光合作用不断消耗二氧化碳，A错误

23、。在密闭钟罩中b-c段的CO2不断被消耗，所以其浓度低于大气中浓度，B正确。c-d段产生二氧化碳速率基本无变化，C错误。d点后呼吸速率减慢，因为在密闭容器内，二氧化碳浓度不断升高，抑制呼吸作用进行，D错误。9.B10.A【知识点】光合作用和呼吸作用的综合应用解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由30下降25的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，光合作用强度增强，而呼吸作用强度减弱，图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率减弱，故a点上移移，b代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率减弱，光合作用增强，故b点左移移，m代表最大净光

24、合强度，温度下降导致光合增强，m增加。【思路点拨】分析图形：a点代表呼吸作用速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合作用强度11.A【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用解析：叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色），主要吸收红光和蓝紫光据图分析，色素A吸收波峰为红光和蓝紫光，则色素A表示叶绿素；色素B吸收波峰只有蓝紫光，则色素B代表类胡萝卜素故选：A【思路点拨】掌握色素的种类和作用。12.C【知识点】光合作用和呼吸作用的综合应用解析：第一行数据是光照下吸收二氧化碳，表示的是净光合

25、速率，第二行表示的是呼吸速率。因此昼夜光照时，植物在任何温度下均有有机物积累，可以正常生长，A错误；但是最适宜温度是25 (有机物积累量最多)，B错误；计算积累量就是光照时的积累量减去黑暗时的呼吸量，每天交替光照、黑暗12 h，则20 有机物积累最多。C正确，D错误【思路点拨】本题考查光合作用和呼吸作用以及两者的关系，重点是分析数据代表的含义，判断呼吸速率还是真正光合速率以及净光合速率的依据，找准这些关键点也是题目的突破口。13.D14.（1）叶绿体基质 从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质（2）叶绿体、细胞质基质、线粒体 减少 增加（3） 线粒体基质和内膜（线粒体） （4）水 H （5）5考点：光

26、反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素分析：-分析甲乙图：代表H，代表氧气，代表二氧化碳，代表葡萄糖，代表H，代表氧气，VII代表二氧化碳代表二氧化碳固定，多糖或二糖的水解，有氧呼吸的第一阶段，代表有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第二阶段1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，释放少量能量；第三阶段是氧气和H反应生成水，释放大量能量无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体

27、的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成葡萄糖3、分析图甲：代表H，代表氧气，代表二氧化碳，代表葡萄糖，代表H，代表氧气，VII代表二氧化碳4、分析图乙：代表有氧呼吸的第一阶段，代表有氧呼吸的第二阶段，代表有氧呼吸的第三阶段5、分析图丙：B点是光的饱和点，B点之前，随光照强度增增，光合作用增强，此时限制光合作用的因素是光照强度，BC段随光照强度增加，光合作用不再增强，此时在温度、水分和无机盐均适宜，因此限制光合作用的因素是二氧化碳度；C点之后，光照强度增加，光合作用

28、速率降低，因此可以用遮阴的方法保证光合速率不下降解答：解：（1）在甲图中，消耗CO2的场所是叶绿体基质光反应产生的ATP用于暗反应，故ATP从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质（2）在光照条件下，叶肉细胞中进行光合作用和呼吸作用，光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都产生ATP，故消耗ADP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下（光照强度不变），二氧化碳的浓度降低，CO2被C5固定形成的C3减少，C5消耗减少，但光反应正常进行，C3继续还原成C5，故C3的含量将减少，C5的含量将增加（3乙图进行的是有氧呼吸，马铃薯块茎细胞在缺氧时进行的是无氧呼吸，无氧呼

29、吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同，故有氧呼吸特有的步骤是，其场所是线粒体基质和内膜（或线粒体）（4）若用18O标记甲图中的H2O，光反应阶段水的光解产生H与氧气，有氧呼吸第三阶段氧气和H反应生成水，故在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是水甲、乙两图中代表的物质是H（5）实际光合作用=净光合作用呼吸作用将该植物放在常温下暗处理2h，重量减少2mg，呼吸作用速率=1mg/h，再用适当光照射2h，测其重量比暗处理前增加6mg，将光合作用速率=（6+2）÷2=4mg/h，则该植物的实际光合速率是4+1=5mg/h点评：本题考查知识点是呼吸作用和光反应、暗反应的反应物以及产物、光合作用和呼

30、吸作用的过程，结合呼吸作用、光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对呼吸作用、光合作用的图解过程或者呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键15.（1）丙酮酸 有氧呼吸第三阶段 类囊体（薄膜）和线粒体基质 （2）不变 增强 不变 （3）叶绿素a解析：【命题立意】本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。（1）是细胞呼吸的第一阶段，所以F是丙酮酸，过程产生水说明是有氧呼吸的第三阶段，H20作为反应物参与光合作用的暗反应和有氧呼吸的第二阶段。叶肉细胞在光下既可

31、进行光合作用又可进行呼吸作用。（2）因为在t1时间开始，就是充足光照，所以在t2时刻增加光照，光合速率将不变。T3 t4段光合速率上升，光反应增强，图1中有水的参与，又有C氧气的释放，故为光反应。从图2中充CO2说明应为密闭空间， 0tl段光合速率不变，说明在密闭空间内CO2浓度没有变化，故在0tl段光合速率等于呼吸速率，所以细胞中葡萄糖含量不变。（3）在层析液中溶解度越大，扩散速率越快，叶绿素a比叶绿素b扩散速度快。16.（1）细胞质基质、线粒体基质（或线粒体）、类囊体薄膜（或叶绿体） 增加（2）大于 （3）气孔关闭 （4）光照强度解析：【命题立意】本题考查光合作用知识，难度中等。（1）ab

32、段植物既进行光合作用也进行呼吸作用，因此合成H的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；cd段，植物一直在进行光合作用，不断合成有机物，因此有机物总量增加。（2）M点整个植物的光合作用强度=呼吸作用强度，而对于进行光合作用的细胞，其进行光合作用吸收的CO2与整个植株呼吸作用释放的CO2量相等，既需要把根等只进行呼吸作用的细胞释放的CO2吸收，因此进行光合作用的细胞其叶绿体消耗的CO2量大于其细胞呼吸释放的CO2量。（3）曲线中午光照强，温度高，植物为了降低蒸腾作用，气孔关闭，CO2进入量减少，导致光合速率降低。（4）6:30左右此时光照强度较弱，因此限制光合速率的主要因素是光照强度。17.（1）光照

33、强度、温度 红光和蓝紫光 （2）先减少后增加 1.8（3）有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O） （4）铜代叶绿素比叶绿素（化学性质）更稳定（5）（Ttgx15）对细胞内的转录（和翻译）过程有促进作用解析：【命题立意】本题考查考生识图能力、对光合作用、基因表达等知识的理解。（1）bc段清晨温度低，阴天光照强度弱，都是限制光合速率的因素。叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。（2）cd段净光合速率开始负值，之后为正值，因此体内有机物总量先减少后增加。a点时呼吸速率为0.8，净光合速率为1，则实际光合速率为1.8。（3）有机物

34、是通过三碳化合物的还原生成的，以水为反应物，二氧化碳为生成物的反应是有氧呼吸第二阶段。（4）叶绿素化学性质不稳定，易被分解，铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色说明铜代叶绿素更稳定。（5）由（5）题干可知，经植物生长调节剂Ttgx15处理细胞后，细胞中RNA、蛋白质含量增加，说明对转录翻译有促进作用。18.（1）暗反应 （2）左 右上 （3）7 解析：【命题立意】本题考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。从图甲中分析可知：0-6小时内玻璃罩内的C

35、O2浓度逐渐增加，其原因是没有光照，植物只进行呼吸作用释放CO2，使CO2浓度增高；8-18时，由于光合作用大于呼吸作用，CO2被吸收，使CO2浓度降低；18-24时，由于呼吸作用大于光合作用，CO2被释放，使CO2浓度增高；D、E两点代表光合作用与呼吸作用相等。图乙中，a点只进行呼吸作用，b点时光合作用等于呼吸作用，b点之后光合作用大于呼吸作用。（1）图甲中，14时由于气孔关闭，叶绿体中吸收的二氧化碳少，所以受限制的主要是光合作用的暗反应阶段；18时光照强度降低，叶绿体内ATP合成速率逐渐减小，所以14时与18时相比，叶绿体中ATP含量多18时，叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸作用强度，而光合作用强度与大豆植株的呼吸作用强度相等。（2）图乙中，其他条件皆适宜，若适当增大CO2浓度，则光合作用强度增强，所以b点向左移动，e点向右上移动。（3）根据题意先将该植物的叶片在同温度下黑暗处理1h，黑暗处理后重量减少2mg，说明呼吸作用强度是2mg/h；随后立即再光照1h，光照后比黑暗处理前重量增加3mg，则该植物叶片光照1h的真正光合速率为2+2+3=7mg/h。19.(1)15. 74 (2)先增加后降低（其它答案不给分） 能（正常生长）(3)C02吸收（固定）量减少（答C02浓