多元史观解读历史优秀课件

1、.1多元史观解读历史应用例讲.2 1、史观概念：、史观概念： 史观是对历史的看法和态度，即以什么立史观是对历史的看法和态度，即以什么立场、何种意识、怎样的价值取向认识历史，场、何种意识、怎样的价值取向认识历史，它是史学的灵魂。它是史学的灵魂。 同一史实，史观不同，得出的理解或判断同一史实，史观不同，得出的理解或判断会差异，甚至对立。会差异，甚至对立。 一、认识多元史观一、认识多元史观.3一、认识多元史观一、认识多元史观 文明史观：文明史观： 社会史观：社会史观： 革命史观：革命史观： 现代化史观现代化史观（近代化史观）（近代化史观） 整体史观整体史观 （全球史观）：（全球史观）： 唯物史观唯物

2、史观 2、主要史观解读、主要史观解读.42、主要史观解读、主要史观解读 认为认为: :人类历史是人类文明发展的历史。人类历史是人类文明发展的历史。 纵向看，包括：采猎文明、农业文明、纵向看，包括：采猎文明、农业文明、 工业文明；工业文明； 横向看，包括：物质文明、政治文明、横向看，包括：物质文明、政治文明、 精神文明精神文明文明史观文明史观.5社会史观社会史观 认为认为: :人类历史不仅仅是政治、人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓、芸芸众生息息相关更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史的小事件的历史, ,包括衣食住行、风

3、包括衣食住行、风俗习惯等。俗习惯等。2、主要史观解读、主要史观解读5.6认为：人类历史是通过不断的革认为：人类历史是通过不断的革命（阶级）斗争推动社会演进的命（阶级）斗争推动社会演进的历史。斗争的最高形式是进行社历史。斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权，建立新会革命，夺取国家政权，建立新的阶级的统治的阶级的统治革命史观革命史观2、主要史观解读、主要史观解读6.7 认为认为: :人类历史是实现由传统的人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历农业社会向近代工业社会转变的历史，包括政治、经济、思想等。史，包括政治、经济、思想等。现代化现代化(近代化近代化)史观史观2、主要史观解读

4、、主要史观解读7说明：说明：“现代化史观现代化史观”就是运用就是运用“现代化现代化”的的观点来看待中外历史，特别是自工业革命以来观点来看待中外历史，特别是自工业革命以来的世界历史以及鸦片战争以来的中国历史。的世界历史以及鸦片战争以来的中国历史。.8 认为认为: :人类历史是一个整体，人类历史是一个整体，是从分散到整体演进的历史。是从分散到整体演进的历史。全球史观全球史观(整体史观整体史观)2、主要史观解读、主要史观解读8说明说明：全球史观关注的是历史的横向发展。（而：全球史观关注的是历史的横向发展。（而现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵

5、向发展）。历史的纵向发展）。.9 认为认为: :认为一切重要历史事件认为一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交的经济发展，是生产方式和交换方式的改变换方式的改变。唯物史观唯物史观2、主要史观解读、主要史观解读9.103多元史观在历史高考中的应用多元史观在历史高考中的应用 （1 1）获取和解读信息）获取和解读信息全面、准确的提取试题全面、准确的提取试题所给信息中蕴含的隐性史观观点所给信息中蕴含的隐性史观观点 （2 2）调动和运用知识）调动和运用知识运用合适的史观辨别历运用合适的史观辨别历史事实、分析历史结论、说明历史现象，历史观史事实、分析

6、历史结论、说明历史现象，历史观点。点。 （3 3）描述和阐释事物）描述和阐释事物运用多元史观客观叙述运用多元史观客观叙述历史事物、概括历史人物活动、描述和解释历史历史事物、概括历史人物活动、描述和解释历史事物的特征、评价历史人物、认识历史事物的本事物的特征、评价历史人物、认识历史事物的本质和规律。质和规律。 （4 4）论证和探讨问题）论证和探讨问题调动多元史观对历史问调动多元史观对历史问题、历史观点进行判断、比较和归纳，并客观、题、历史观点进行判断、比较和归纳，并客观、全面的提出自己的看法。全面的提出自己的看法。.11与时俱进与时俱进. .国共合作国共合作领导革命领导革命. .建立共和建立共和

7、反对独裁反对独裁. .捍卫共和捍卫共和弃医从政弃医从政. .图谋救国图谋救国二、多元史观解读历史人物二、多元史观解读历史人物.12 对于伟人孙中山，站在不同的史对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：学角度，会有不同的评价： 甲说：甲说：“他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。” ” 乙说：乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。他是中国现代化的光辉先驱。” ” 丙说：丙说：“他是移风易俗的倡导者。他是移风易俗的倡导者。” ” 丁说：丁说：“他是有世界影响的政治家。他是有世界影响的政治家。” ” 思考：思考：你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的

8、评价？二、多元史观解读历史人物二、多元史观解读历史人物.13革命史观革命史观全球史观全球史观(整体史观整体史观)现代化现代化(近代化近代化)史观史观社会史观社会史观甲说：甲说： “他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。”丙说：丙说： “他是移风易俗的倡导者。他是移风易俗的倡导者。”乙说：乙说： “他是中国现代化的光辉先驱。他是中国现代化的光辉先驱。”丁说：丁说： “他是有世界影响的政治家和革命家。他是有世界影响的政治家和革命家。” 二、多元史观解读历史人物二、多元史观解读历史人物.14多元史观解读新中国成立的历史意义多元史观解读新中国成立的历史意义: :三、多元史观解读历史事件三、多元史

9、观解读历史事件可以参考原先学习过的内容可以参考原先学习过的内容新中国成立的历史意义新中国成立的历史意义:新中国成立新中国成立开创了中国历史的新开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利。的基本胜利。新中国成立是马克思普遍原理与新中国成立是马克思普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。中国革命实践相结合的胜利。.15革命史观：革命史观： 标志着中国新民主主义革命取得胜利，标志着半标志着中国新民主主义革命取得胜利，标志着半殖民地和半封建社会的结束。殖民地和半封建社会的结束。现代化史观：现代化史观： 为国家的政治民主化建设和社会主义工业化建设奠为国家的政治民

10、主化建设和社会主义工业化建设奠定了基石。定了基石。文明史史观：文明史史观： 中国从此走上了独立、民主、统一的道路，进一中国从此走上了独立、民主、统一的道路，进一步推动中国从传统文明向现代文明的转变。步推动中国从传统文明向现代文明的转变。 多元史观解读新中国成立的历史意义多元史观解读新中国成立的历史意义: :三、多元史观解读历史事件三、多元史观解读历史事件.16全球史观：全球史观： 壮大了世界和平、民主和社会主义力量，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。放的斗争。社会史观：社会史观： 带来婚葬礼俗的改革，促进了

11、思想的解放带来婚葬礼俗的改革，促进了思想的解放和社会风气的转变。和社会风气的转变。多元史观解读新中国成立的历史意义多元史观解读新中国成立的历史意义: :三、多元史观解读历史事件三、多元史观解读历史事件.17 文明史观概述文明史观概述.18把近代史上的各次侵华战争放把近代史上的各次侵华战争放置在文明冲突的角度来认识。置在文明冲突的角度来认识。鸦片战争鸦片战争第二次鸦片战争第二次鸦片战争中法战争中法战争甲午战争甲午战争八国联军侵华战争八国联军侵华战争资本主义文明在中国资本主义文明在中国人面前表现出既野蛮人面前表现出既野蛮又先进的双重性格又先进的双重性格1919世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：承担起白人

12、的责任，世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。远去，去满足你们的俘虏的需要。.19 西学东渐主线：器物西学东渐主线：器物从文明的引进、吸收、融合的视角重从文明的引进、吸收、融合的视角重新审视新审视“西学东渐西学东渐”和思想近代化进和思想近代化进程程林、魏洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动马克思主义传播器物器物制度制度思想思想融融合合制度制度思想。思想。.20 文明必须继承前代优秀文明，吸收文明必须继承前代优秀文明，吸收外来先进文明，根据国情进行文明创新。外来先进文明，根据国情进行文明创新。 人类文明具有统一性和多样性，人类文明具有统一性和多样性，尊重不同地区不同文明成果尊重不同地区不同文明成果 文明的交流是双向的，其影响也是双向的。文明的交流是双向的，其