领导科学概论

1、领导科学概论名词解释 :1、领导科学 :就是对领导活动规律性的认识和反映 , 是对领导经验的概括与总 结, 是专门研究领导活动的理论、原则、方法、艺术和绩效等综合性应用学科。2、领导: 就是指领导者在一定客观环境影响下 ,采取恰当的方式方法。率领和 领导者实现组织目标的创造性实践过程。3、魅力领导理论 :指的是当人们观察到某些行为时 , 会将其归因于伟人式的或 杰出的领导能力。4、领导观念 : 专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。5、领导体制 : 是指领导系统中以领导权限划分为基础所形成的组织机构设置 和制度安排。6、领导集体素质结构 : 是指一个领导集体中各个领导成员素质要素

2、的配置和 组合方式。7、领导作风 :领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行 , 是领导者的 世界观、人生观和价值观的反映 , 也是领导者的综合素质的外在显现或流露。8、决策 : 就是指领导者为实现领导工作目标 , 制定、抉择、实施决策方案的过 程。9、人才: 是指举报较高的文化基础知识 ,具有某些才能或某种特长 ,能够以自 己的创造性劳动为社会发展和文明进步作出较大贡献的人。10、人才选拔 : 是指领导者依据一定的人才标准 , 考察、识别和挑选人才的过11、领导监督 : 是指领导者对下属工作的检查督导以及监督主体对领导机关及 其人员行使权力、履行职责所进行的监察与督促活动。12、领导艺术

3、 : 是指领导者在一定的知识、经验、才能和气质等因素的基础上 逐步形成的、创造性地运用各种领导策略、资源、方法和原则衣有效实现组织目标 的技能技巧 .领导特质理论 :早期领导特质理论研究对象 : 生理特质。个性特质。智力特质。工作特质。社 会特质。领导行为理论 :时间:20 世纪 40 年代末期主要研究内容 :成果 :评价:现代领导的基本观念1、政治观念。2、权力观念。3、法制观念。4、市场经济观念5、人才观念。6、系统观念。7、开拓创新观念。8、认识价值观念。集权制与分权制集权制: 是指一切重大问题的决定权均集中于上级领导机关 ,下级只能根据上 级的决定和指示办事。分权制: 是指下级机关在自

4、己的管辖范围内 ,有权独立自主地决定问题 ,上级对 下级决定和处理的事情不得干涉。集权制的优点在于 :权力集中,政令统一,标准一致;指挥方便,能够统一意志 , 容易做到令行禁止;能够统筹全局 ,兼顾各方利益 ;便于统一调度和支配资源 ,集中力量 办大事。其缺点是 :灵活性差,应变能力差 ,不容易顾及特殊情况 ,不易因时因地制宜 不易调动下级积极性、主动性和创造性的发挥 ; 容易使下属对上级领导产生人身依 附关系, 造成上级机关和领导人的独断专行和官僚主义等弊端。分权制的有点在于 : 可以使下级因地制宜地贯彻上级指示 , 独立自主地开展工 作,有利于充分发挥下级的智慧和才干 ; 下级可以从实际情

5、况出发 , 依据不同的特点 处理问题 , 充分发挥本地区、本部门的长处和优势 , 比较容易适应客观环境的变化 ; 可以帮助上级减轻不必要的工作负担 , 有利于防止官僚主义等弊端。分权制的缺点 主要表现在 : 容易出现各自为政、政令不一的情形 ,各方常会发生矛盾和冲突 ;容易 产生地方主义、本位主义、分散主义和不顾国家利益、整体利益的倾向 , 严重是可 能导致全局失控、有令不行、有禁不止 , 不利于团体协作精神的培养。集权与分权不是绝对的 , 在一个领导系统中 ,集权与分权经常是同时存在。集 权制与分权制的优缺点表明 , 要处理好集权与分权到的适度问题。一方面要有必要 的集中统一 , 另一方面又

6、要有相对的独立自主 , 力求扬长避短。转型时期我国领导者的角色转换1、由“运动员”向“裁判员”转变2、由“实干家”向“战略家”转变3、由“控制者”向“激励者”转变4、由“官员”向“公仆”转变5、由“命令者”向“指导者”转变领导者素质的基本内容1、政治素质2、法律素质3、能力素质4、道德素质5、知识素质6、身心素质提高和培养领导者素质的基本途径1、重视学习 , 在读书学习中提高2、注重实践 , 在社会实践中锻炼3、不断自省 , 在总结反省中完善4、健全制度 , 在制度规范中加强 合理的领导集体素质结构的基本内容1、梯次的年龄结构2、合理的知识结构3、互补的能力结构4、协调的气质结构 优化领导集体

7、素质结构的途径1、转变观念是优化领导集体素质结构的前提2、搞好后背干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础3、加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本4、改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障 社会主义领导作风的基本内容和要求1、思想作风 :解放思想 ,实事求是 , 与时俱进2、学习作风 :理论联系实际 , 学以致用3、工作作风 : 密切联系人民群众4、组织作风 : 坚持和执行民主集中制原则5、生活作风 :廉洁奉公 ,艰苦奋斗 科学决策的含义1、科学决策是相对于经验决策而言的2、科学决策并不等于科学的决策3、科学决策不应该排斥经验决策4、民主决策不等于科学决策 科学决策的

8、特点1、科学的决策体制是科学决策的重要保障。2、科学合理的决策程序是科学决策的必要条件3、决策信息化是科学决策的重要条件。4、决策透明化是科学决策的发展趋势。5、追踪决策是科学决策的重要组成部分。6、评估反馈贯穿决策全过程。领导决策领导模式1、传统的理性决策模式2、有限理性决策模式3、渐进决策模式 领导决策的基本程序1、发现问题2、确定目标3、拟定方案4、评估优选5、组织实施6、追踪反馈7、总结完善 领导用人“十要”1、要有爱才之心2、要有求才之渴3、要是识才之眼4、要有引才之法5、要有用才之能6、要有容才之量7、要有护才之魄8、要有荐才之德9、要有育才之方10、要有励才之术人才选拔的原则1、听其言与观其行相结合的原则2、考察历史与观察现实相结合的原则3、发现人才的长处和认识人才的短处相结合的原则4、组织观察与群众评议相结合的原则 人才使用原则1、因事择人