教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月25日-5099)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月25日-5099)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月25日-5099)1：皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（）判断题对错 2：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题a、特性与共性b、包含与被包含的关系c、能力与人格d、生理与社会 3：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、形成性评价之前d、教学过程之后 4：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。（）判断题对错 5：根据研究结果，专家型教师和新

2、教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题a、课前计划b、课堂教学过程c、课后评价d、课后检查e、课前组织 6：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 7：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错 8：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题a、原型内化b、原型模拟c、原型定向d、原型操作 9：学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。单项选择题a、组织b、反应c、接受d、性格化 10：

3、态度的哪个成分是其核心成分（）单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为成分d、意志成分 11：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题a、情景记忆b、语义记忆c、程序性记忆d、陈述性记忆 12：评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）单项选择题a、教学方法b、教学目标c、教学环境d、教学策略 13：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题a、复述策略b、精加工策略c、思维策略d、组织策略 14：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）单项选择题a、钢笔b、毛笔c、书写工具d、圆珠笔 15：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题a、行为塑造法b、自我控制

4、法c、强化法d、示范法 16：教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）单项选择题a、初创时期b、鼎盛时期c、发展时期d、过渡时期 17：定势对迁移只起阻碍作用。（）判断题对错 18：操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。单项选择题a、合法性b、客观性c、适应性d、精确性 19：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。多项选择题a、不成文的非正式规范b、口头的规范c、潜意识遵循的规范d、成文的正式规范e、书面规范 20：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）单项选择题a、获得b、

5、消退c、分化d、泛化 21：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。单项选择题a、教学心理学b、教师心理学c、教育心理学d、学习心理学 22：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题a、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强调观察式学习和替代强化 23：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 24：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 25：在教育心理学中，学习过程是该门

6、学科研究的核心内容。（）判断题对错 26：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、参与 27：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题a、正强化b、负强化c、奖励d、惩罚 28：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、斯金纳d、巴甫洛夫 29：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。单项选择题a、布鲁纳b、布卢姆c、桑代克d、斯金纳 30：品德心理结

7、构中最具有动力色彩的成分是_单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 31：智商(iq)等于（）。智力年龄与实际年龄之比乘以1oo实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100单项选择题a、智力年龄与实际手龄之比乘以1oob、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 32：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 33：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（）判断题对错

8、 34：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、负迁移 35：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 36：技能是一种本能行为。（）判断题对错 37：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。单项选择题a、分析b、形成价值观念c、知觉d、综合 38：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 39：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题a、新生论原理b、认知论原理c、道德论原理d、学习论原理 40：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择

9、题a、操作性行为b、条件刺激c、获得与消退d、刺激泛化与分化e、无条件刺激 41：转化后进生，首先要做到（）单项选择题a、帮助后进生树立自信心?b、帮助后进生搞好学习?c、做好家访，争取家长配合?d、帮助后进生改正缺点 42：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）单项选择题a、自我中心性b、客体永久性c、守恒性d、可验证性 43：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 44：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题a、他律阶段b、无道德规则阶段c、自律阶段d、独立阶段 45：班级里的小集团属于（）单项选择题a、松散群体b

10、、联合群体c、正式群体d、非正式群体 46：道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题a、短期训练法b、课堂讨论法c、人格发展法d、学业课程法e、价值观辨析法 47：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较不稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较稳定的 48：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题a、获得b、消退c、分化d、泛化 49：衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。单项选择题a、教材b、学生c、生荐d、情境 50：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是

11、（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 查看答案1：答案正确 解析 系统暂无解析 2：答案d 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。 3：答案b 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 4：答案正确 解析 5：答案a,b,c 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 6：答案d 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论

12、关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 7：答案正确 解析 8：答案d 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 9：答案b 解析 10：答案b 解析 11：答案a 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选a。 12：答案b 解析 13：答案c 解析 陈述性知识的认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。(本解析由张恩凯提供) 14：答案c 解析 15：答案d 解析 16：答案c 解析 20世纪5

13、0年代一20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。 17：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。 18：答案d 解析 19：答案a,d 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 20：答案c 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 21：答案c 解析 22：答案d 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(

14、本解析由张恩凯提供) 23：答案c 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段(02岁)，前运算阶段(27岁)，具体运算阶段(711岁)，形式运算阶段(1115岁)。 24：答案b 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 25：答案正确 解析 略 26：答案b 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。 27：答案b 解析 28：答案a 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 29：答案c 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方

15、第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。 30：答案b 解析 31：答案a 解析 智力测验中的一个重要概念是智商，简称iq。iq=智力年龄(ma)实际年龄(ca)×100。实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄，简称ca。智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄，简称ma。因为智力测验的题目按年龄分组，据此公式计算得到的智商属于比率智商。 32：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。 33：答案错误 解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的

16、学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。 34：答案c 解析 根据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。 35：答案d 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 36：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 37：答案b 解析 38：答案正确 解析 略。 39：答案a 解析 艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存在，但各个阶段又有其发展的关键时刻。各阶段结合在一起就形成了整个人格。 40：答案c,d 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 41：答案a 解析 系统暂无解析 42：答案a 解析 前运算阶段的儿童，思维的典型