教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月08日-8028)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月08日-8028)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月08日-8028)1：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题a、观察b、测验c、访谈d、实验 2：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）。单项选择题a、合作学习b、情境教学c、发现学习d、程序教学 3：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题a、新生论原理b、认知论原理c、道德论原理d、学习论原理 4：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题

2、a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 5：根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（）。单项选择题a、关注生存b、关注情境c、关注学生d、关注自我感受 6：多次测验分数的稳定、一致程度是（）单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 7：元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 8：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题a、注意状态b、情绪状态c、意志状态d、行为方式e、努力程度 9：联合群体的成员

3、已有共同目的的活动，但活动还（）单项选择题a、只具有个人的意义b、小集团意义c、依赖兴趣的作用d、没有政治意义 10：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。单项选择题a、具体知识和抽象知识b、陈述性知识和程序性知识c、直接知识和间接知识d、感性知识和理性知识 11：通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。单项选择题a、自我控制法b、示范法c、行为塑造法d、处罚法 12：下列不属于元认知策略的是（）单项选择题a、计划策略b、组织策略c、调节策略d、监视策略 13：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、非正常学生d、有严重心理疾病的

4、学生 14：在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90，则说明动作技能达到了（）的目标。单项选择题a、模仿b、准确c、连贯d、习惯化 15：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题a、发散思维b、聚合思维c、抽象思维d、逻辑思维 16：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。单项选择题a、智力技能b、操作技能c、能力d、态度 17：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。单项选择题a、习得性无助b、挫折效应c、自我效能感d、消极归因 18：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对

5、经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）单项选择题a、形体训练说b、共同要素说c、关系转换说d、关系概括说 19：学生学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 20：教师的教学效能感包括（）。多项选择题a、自我效能感b、一般交易效能感c、集体效能感d、个人教学效能感 21：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 22：_是学生学习或认知活动的动力。（）单项选择题a、学习动机b、学习兴趣c、学习过程d、学习策略 23：学校心理辅导的一

6、般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 24：态度改变和品德形成的三阶段是（）多项选择题a、认同b、内化c、质疑d、顺从e、理解 25：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题a、刻板效应b、近因效应c、晕轮效应d、首因效应 26：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 27：在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。单项选择题a、对教师的定型期望b、学校领导的类型c、班干部的不同类型d、对同学和家长的态度 28：“闻一知十”属学习中的（）现象单项选择题a、定势b、功能固

7、着c、迁移d、创造性 29：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的_越高（）单项选择题a、流畅性b、独创性c、目的性d、结构性 30：败归因于内部因素则会增强自尊。（）判断题对错 31：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的【】多项选择题a、流畅性b、稳定性c、变通性d、包容性e、新异性 32：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的_测验。单项选择题a、成就水平b、能力形成c、结构d、智力发展 33：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 34：孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）单项选择题a、正强化b、消退

8、c、惩罚d、负强化 35：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 36：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题a、加涅b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 37：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错 38：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 39：通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）判断题对错 40：定势主要表现为一种（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、正迁移或负迁移d、不是迁移 41：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题a、情景性b、新奇性c、假性d、

9、正常性 42：为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）单项选择题a、缺陷矫正?b、发展指导c、早期干预?d、问题预防 43：依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。多项选择题a、上位学习b、下位学习c、概念学习d、并列结合学习 44：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 45：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题a、教师的教学行为b、是否理解学生c、与学生的有效交际d、理解自己 46：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题a、消除敏

10、感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 47：以下属于正式群体的是（）。多项选择题a、班级b、小组c、少先队d、小集团e、团员 48：下面哪些属于一般能力?（）多项选择题a、记忆力b、注意力c、观察力d、色彩鉴别力e、节奏感知力 49：适应智力差异的教学方式不包括（）单项选择题a、掌握学习b、个别指示教学c、个人化教学系统d、留级和跳级 50：会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、纵向迁移d、逆向迁移 查看答案1：答案b 解析 2：答案b 解析 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 3：答案a

11、解析 艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存在，但各个阶段又有其发展的关键时刻。各阶段结合在一起就形成了整个人格。 4：答案a 解析 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成的群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容。 5：答案b 解析 6：答案a 解析 7：答案a 解析 8：答案a,b,c 解析 9：答案a 解析 活动依然具有个人的意义。 10：答案d 解析 11：答案b 解析 12：答案b 解析 13：答案b 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题

12、的正常学生。 14：答案d 解析 15：答案a 解析 【解析】发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 16：答案b 解析 以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，这是操作技能的定义。 17：答案a 解析 18：答案c 解析 19：答案d 解析 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题时，如果没有获得“三角形”“直角”等概念，便不能获得这一命题的意义。 20：答案b,d 解析 21：答案错误 解析 把学习分为信号学习、刺激反应学习等八种的是加涅。 22：答案a 解析 23：答案错误 解析 学

13、校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 24：答案a,b,d 解析 态度和品德的形成经历顺从、认同与内化三个阶段。(本解析由张恩凯提供) 25：答案c 解析 26：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 27：答案a 解析 28：答案c 解析 29：答案a 解析 30：答案错误 解析 31：答案a,c,e 解析 32：答案a 解析 33：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 34：答案b 解析 35：答案正

14、确 解析 略。 36：答案a 解析 关于水平迁移和垂直迁移的分类最早由加涅提出，据此，加涅还提出了学习层次的序列性。 37：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 38：答案正确 解析 略 39：答案错误 解析 40：答案c 解析 41：答案c 解析 失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 42：答案d 解析 这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。 43：答案a,b,d 解析 依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。 44：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体