教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月16日-1071)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月16日-1071)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月16日-1071)1：关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。单项选择题a、先高后低b、中间高两头低c、先低后高d、中间低两头高 2：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症 3：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题a、形式训练迁移说b、同化学习迁移说c、经验类化迁移说d、认知结构迁移说 4：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教

2、师宜进行（）观摩。单项选择题a、正式b、非正式c、组织化d、非组织化 5：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）单项选择题a、奖惩的结果b、接受讲述c、获得事实材料d、有机体适应环境的必要条件 6：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题a、基础性知识b、概念性知识c、科学知识d、程序性知识 7：教学设计的应用可分为（）单项选择题a、主动和被动的不同层次b、积极和消极的不同层次c、宏观和微观的不同层次d、正确和错误的不同层次 8：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）判断题对错 9：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b

3、、正迁移与负迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移 10：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题a、积极的社会功能b、应有的责任能力c、应有的责任义务感d、道德精神面貌 11：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题a、卡普杰列夫b、桑代克c、乌申斯基d、维果茨基 12：维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（）单项选择题a、任务难易b、能力c、心态d、运气 13：强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）判断题对错 14：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）单项选择题

4、a、逃避条件反射b、回避条件反射c、刺激分化d、刺激泛化 15：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。单项选择题a、加涅b、布鲁纳c、斯滕伯格d、弗拉维尔 16：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题a、开始进步快b、中间有高原期c、后期进步慢d、一直是进步的 17：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】判断题对错 18：看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。单项选择题a、无意想象b、有意想象c、再造想象d、创造想象 19：下列属于学习现象的是（）。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 20：总体而言，有机体学习动机越

5、强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）判断题对错 21：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题a、小学生b、初中生c、高中生d、大学生 22：下列哪一项不属于技能。（）单项选择题a、走路b、骑自行车c、做梦d、制定计划 23：小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。多项选择题a、直接近景性动机b、直接远景性动机c、直接近期性动机d、间接近景性动机e、间接远景性动机 24：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 25：一位学生

6、这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()单项选择题a、外部强化b、替代强化c、自我强化d、负强化 26：清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想象的道德情感c、伦理的道德情感d、形象的道德情感 27：桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。多项选择题a、准备律b、反馈律c、练习律d、效果律e、惩罚律 28：根据人格发展阶段论，45岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、信任感b、自主感c、主动性d、勤奋感 29：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中

7、，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题a、认知的需要b、交往的需要c、自我提高的需要d、学习过程派生的附属需要 30：通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是_。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、正式评价d、非正式评价 31：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）单项选择题a、定势b、迁移c、功能固着d、前摄抑制 32：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、道德c、态度d、情绪 33：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类

8、型最可能是（）。单项选择题a、专断型b、民主型c、放任型d、无法确定 34：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题a、设置学习目标b、对材料进行自我提问c、测验先做简单题目d、考试时监视自己速度和时间 35：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。单项选择题a、高原现象b、倒摄抑制c、生理极限d、及时反馈 36：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）判断题对错 37：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题a、20世纪末b、20世纪初c、19世纪末d、19世纪初 38：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素

9、是（）单项选择题a、强化b、刺激c、反应d、评价 39：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 40：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题a、测验b、问卷c、观察d、谈话e、布置作业 41：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 42：吹、拉、弹、唱属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 43：群体发展的最高阶段是_。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正

10、式群体d、集体 44：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 45：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 46：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）单项选择题a、小组竞争b、群体间竞争c、群体内竞争d、集体竞争 47：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题a、动作学习b、知识学习c、技能学习d、经验学习e、行为规范学习 48：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 49：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）单项选择题a、奖赏

11、b、竞争c、兴趣d、等级 50：个人能用语言描述的知识属于（）。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 查看答案1：答案d 解析 一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。 2：答案b 解析 3：答案a 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 4：答案c 解析 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 5：答案d 解析 见“学习”定义。 6：答案d 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 7：答案c 解析 8：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 9：答

12、案a 解析 10：答案a 解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 11：答案c 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 12：答案c 解析 13：答案错误 解析 系统暂无解析 14：答案b 解析 系统暂无解析 15：答案b 解析 认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。 16：答案d 解

13、析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 17：答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯提供) 18：答案a 解析 系统暂无解析 19：答案d 解析 如上题。 20：答案正确 解析 (p407) 21：答案a 解析 22：答案c 解析 技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 23：答案d 解析 d【解析】本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分

14、为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。 24：答案c 解析 逃避条件作用是指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的频率增加。 25：答案c 解析 26：答案c 解析 27：答案a,c,d 解析 acd【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他根据实验提出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律和效果律。 28：答案c 解析 29：答案b 解析 30：答案b 解析 31：答案c 解析 32：答案c 解析 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意

15、完成某些任务，即决定行为的选择。 33：答案a 解析 34：答案a 解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。 35：答案a 解析 36：答案正确 解析 37：答案b 解析 如上题。 38：答案b 解析 39：答案d 解析 略。 40：答案c,d 解析 【解析】非正式评价是针对个别学生的评价。 41：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 42：答案c 解析 操作技能也称动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱等。 43：答案d 解析 44：答案b 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 45：答案d 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 46：答案b 解析 47：答案b,c,e 解析 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 48：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分