教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月17日-1483)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月17日-1483)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月17日-1483)1：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。单项选择题a、民主型b、放任自流型c、仁慈专断型d、强硬专断型 2：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题a、强调形成学习结构b、具备适当的知识基础c、具有有意义学习的心向d、有意义接受学习 3：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1100的连加问题是一种（

2、）。单项选择题a、真创造b、假创造c、种创造d、类创造 4：人格的本质特征有（）。多项选择题a、独特性b、稳定性c、综合性d、复杂性e、功能性 5：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题a、12b、5120c、6070d、7080 6：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、难于自制。他属于传统气质类型中的（）单项选择题a、多血质b、胆汁质c、粘液质d、抑郁质 7：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题a、教学内容b、教学媒体c、教学环境d、评价/反思过程

3、8：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题a、需要b、动机c、兴趣d、诱因 9：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o单项选择题a、巴甫洛夫b、桑代克c、托尔曼d、斯金纳 10：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题对错 11：衡量一个测验的有效性正确性的重要指标是()单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 12：下列属于影响学生心理健康的因素有（）多项选择题a、学习负担过重b、恐怖小说c、情绪不稳d、不良习惯e、交友不慎 13：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）单项选择题a、生理需要b、

4、自我实现需要c、安全需要d、认知需要 14：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。单项选择题a、避免学生观看类似影视片b、对有模仿行为的儿童进行说服教育c、影视片中尽量少描写反面人物d、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?” 15：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 16：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）单项选择题a、内部稳定性的归因b、外部而不稳定的归因c、外部而稳定性的归因d、内部而不稳定的归因 1

5、7：专业教师在制定课时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。单项选择题a、已有的能力结构b、先前的知识c、已有的学习习惯d、固有的学习方法 18：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、复述策略d、元认知策略 19：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题a、打开收音机b、练字c、实弹射击d、开车 20：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题a、行为塑造法b、示范法c、代币奖励法d、强化法 21：自编测验包括主观题和客观题两种类型。（）判断题对错 22：根据下列材料，

6、请回答tse题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。ts你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（）多项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 23：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 24：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。单项选择题a、完形训练模式b、合作学习模式c、交互式教学模式d、程序化训练模式 25：品德受道德观念的控制，所以有时不

7、是自己的自觉行为。（）判断题对错 26：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题a、艺术性原则b、平等尊重原则c、适应个别差异原则d、教育性原则 27：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(vsh)属于（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、概念学习d、并列学习 28：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、生成技术 29：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题a、实验法b、测验法c、调查法d、观察法 30：学习动机的作用包括（）。多项

8、选择题a、激活动机b、定向动机c、强化动机d、调节动机 31：在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的（）单项选择题a、整体性b、选择性c、理解性d、恒常性 32：元认知是指对（）单项选择题a、单元的认知b、认知的认知c、本质的认知d、规律的认知 33：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 34：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）单项选择题a、求异思维b、求同思维c、发散思维d、聚合思维 35：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 36：在智力与知识达

9、到一定水平后，教师的组织能力与教学效果_。单项选择题a、没有关系b、呈页相关c、有较高相关d、有利有弊 37：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题a、强化b、逃避条件作用与回避条件作用c、消退d、惩罚e、分化与泛化 38：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题a、宽大误差b、集中趋势c、逻辑误差d、对比误差 39：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题a、家庭教养模式b、学校教育c、同辈群体d、身体素质 40：桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、经验泛化说c、共同要素说d、关系转换说 41：在早上起床后学习或学习开始时学

10、习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）判断题对错 42：归因研究开始的标志是（）单项选择题a、自尊心的养成一书的出版b、人际关系心理学一书的出版c、教育过程一书的出版d、自我效能：关于行为变化的综合理论一文的发表 43：存储时间在1分钟以上的记忆属于（）单项选择题a、短时记忆b、感觉记忆c、长时记忆d、瞬时记忆 44：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题a、认知的需要b、交往的需要c、自我提高的需要d、学习过程派生的附属需要 45：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题a、行为改变法b、认知改变法c、精神分析法d、

11、运动改变法 46：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 47：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。多项选择题a、感性直观b、实物直观c、本质直观d、模象直观e、言语直观 48：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）单项选择题a、控制点b、控制源c、自我概念d、自我认知 49：教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）单项选择题a、课堂的管理者b、团队活动领导者c、办事员d、公共关系人员 50：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单

12、项选择题a、感觉运动阶段b、思维准备阶段c、思维阶段d、抽象思维阶段 查看答案1：答案b 解析 2：答案a 解析 3：答案d 解析 4：答案a,b,c,d,e 解析 略。 5：答案b 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 6：答案b 解析 7：答案c 解析 教学环境。教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此它是课堂管理研究的重要范畴。（本解析由安宝蓝提供） 8：答案a 解析 9：答案a 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 10：答案正确 解析

13、 略 11：答案b 解析 12：答案a,b,c,d,e 解析 13：答案b 解析 14：答案d 解析 15：答案b 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选b。 16：答案b 解析 运气属于外部的、不稳定的、不可控的归因。因此。答案为b。 17：答案b 解析 18：答案c 解析 19：答案d 解析 20：答案d 解析 21：答案正确 解析 略 22：答案c 解析 我认为这个孩子处于具体运算阶段.首先,他知道纸的扇动能形成风,就能反过来明白风的形成是由于某物的动,而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性;另外,形式运算阶段的孩子已经有较高的思维能力,接近成人水平,不会犯这种错误.排除这两个阶

14、段，显然这个孩子处于具体运算阶段（本解析由zcydg提供） 23：答案错误 解析 直观是理解抽象的科学知识的起点。 24：答案a 解析 25：答案错误 解析 26：答案c 解析 27：答案a 解析 28：答案a 解析 29：答案a 解析 略。 30：答案a,b,c 解析 动机的作用有三方面：激活动机、定向动机、强化动机。 31：答案b 解析 32：答案b 解析 33：答案正确 解析 略。 34：答案a 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择a选项。 35：答案b 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 36：答案c 解析 37：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 38：答案c 解析 39：答案a,b,c 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 40：答案c 解析 41：答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。 42：答案b 解析 43：答案c 解析 44：答案b 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成，认知内驱力（认知的需要）、自我提高内驱力（自我提高的需要）、附属内驱力（学习过程派生的附属需要）。(本解析由张恩凯提供)