诊断项目指标体系

1、诊断项目指标体系诊断 项目诊 断 要 素诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点1.办学 理 念1.1办 学 疋 位1. 学校类型和层次定 位2. 专业设置数量与结 构3. 在校生规模4. 社会服务面向、类 型、规模1. 在校生规模2. 开设、新增、撤消、 停招专业数量3. 专业招生计划：面向、类型、层次、数量 等4. 社会服务类型、规模1.在校生总数在校生人数人> 1200人2.升学、就业学生占比对口升学学生占比%就业学生占比%3.招生专业数量、结构开展次专业调整调研论证招生专业个4.各专业学生数量分布 及趋势汽车运用与维修专业学生个学前教育专业学生个供用电技术专

2、业学生个XX专业学生个应届毕业生人毕业生留在当地就业比%5.毕业生去向分布及趋 势毕业生到国有企业就业比%毕业生到民营企业就业比%毕业生到事业单位就业比%诊断 项目诊 断 要 素诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点毕业生自由职业占比%毕业生自主创业占比%毕业生升学占比%6.各类社会服务数量统 计及趋势学校在社会培训、社区教育、技术服务、 技术研发推广等方面服务人次函授培训部服务人次:驾培科服务人次勤工俭学科服务人次1.2人 才 培 养 目 标1. 知识、能力、素质 标准2. 毕业生双证书平均 获取率3. 毕业率4. 毕业生平均就业率5. 毕业生平均就业对 口率1. 当

3、年毕业率2. 当年毕业生双证书 获取率3. 当年毕业生就业率4. 毕业生对口率1.辍学学生比例及趋势流失学生占学生总数的%:2.应届毕业生双证书获 取率应届毕业生毕业证获取率%达到取得职业资格证书的法定年龄后， 职业资格证书获取率%3.应届毕业生就业率及 趋势应届毕业生初次就业率%4.应届毕业生对口率及 趋势应届毕业生初次就业对口率%5.上届毕业生满意度及 趋势毕业生就业满意度%1.3素质1. 学校德育目标、内 容、途径2. 德育工作队伍建设1. 当年德育课程建设 计划2. 当年班主任队伍建1.德育工作机构、队伍 建设情况配备德育专职人员名2.德育课程开设情况及母周开设节德冃课程诊断 项目诊断

4、要素教育诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点3. 体质达标率4. 学生违纪率控制目 标5. 创新创业教学建设6. 素质教育标志性成 果设计划3. 在校生体质达标率4. 当年学生违纪率控 制目标5. 当年创新创业教学 建设计划6. 当年标志性成果建 设计划其建设成果3.德育工作队伍建设成 效形成一支德育管理水平全面提升的德育 领导队伍，每位中层以上领导参与德育 培训 次形成一支班级管理水平全面提升的班主 任队伍，每位班主任参与德育培训 次形成一支综合素质能力较咼的心理健康 教育教师队伍，心理健康教育教师数 人形成一支可充分发挥自身优势，协助学 校管理的学生干部队伍，优秀

5、学生干部 占学生总数 %4.应届毕业生体质实际 达标率应届毕业生体质实际达标率%5.当年学生实际违纪率学生实际违纪率%学生重大违纪率%6.当年创新创业教学建 设成果创新创业教学建设成果（科技创新竞赛、 创新创业活动、创新创业课程建设等）个7.已建成素质教育标志已建成素质教育标志性成果（校级以上诊断 项目诊 断 要 素诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点性成果各级各类体育、文学艺术、科技、职业 技冃匕赛事活动所获表彰奖励等）项8.社会实践活动开设情 况及成果开展社会实践次2.教 学 工 作 状 态2.1专 业 建 设 状 态1. 专业设置数量、结 构、特色2. 专业建设

6、标准3. 专业教学标准4. 专业人才培养目标 定位5. 专业建设标志性成 果1. 专业设置、调整计划2. 专业教学标准制定 计划3. 各专业建设目标4. 专业建设、改革、竞 赛、服务项目计划1.招生专业数量、结构（新设、停招、撤销）新设专业个停招专业个撤销专业个2.各专业在校生数量分 布及趋势汽车运用与维修专业在校生个学前教育专业在校生个供用电技术专业在校生个tXX专业在校生个3.各专业录取数汽车运用与维修专业录取数个:学前教育专业录取数个供用电技术专业录取数个XX专业录取数个4.就业率低于省内同类 专业平均值专业占比就业率省内冋类专业平均值 %就业率低于省内冋类专业平均值的专业 共 个5.专

7、业建设标志性成果主干专业或重点建设专业项标志性诊断 项目诊 断 要 素诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点建设成果（专业人才培养方案、出版公 开教材、自编实训指导书、建成实习实 训基地等）22课 程 建 设 状 态1. 课程体系建设规划2. 课程标准建设目标3. 校企合作开发课程4. 校企合作开发教材5. 规划教材使用比例6. 校本教材开发规划1. 当年课程建设项目2. 当年课程标准制定 计划3. 当年校企合作开发 课程4. 当年校企合作开发 教材5. 当年规划教材使用 比例6. 当年校本教材开发 计划1.完成课程建设项目数骨干专业完成门核心课程建设行业企业调研次2.

8、已制定课程标准数完成门课程标准的制定3.校企合作开发课程数完成门校企合作开发课程4.校企合作开发教材数完成门校企合作开发教材5.课程建设标志性成果课堂学生参与度达到%学生作业完成率达到旦互动响应率达到%课内各环节学习吸收率 /课堂测试达标 率达到%授课计划完成率达到%学生反馈满意度达到%6.规划教材使用比规划教材使用比达到%7.校本教材开发数量开发门校本教材2.3课 堂 教1. 校领导听课、听说 课人均次数2. 校领导深入实践教 学场所人均次数1. 当年校领导听课、听 说课计划2. 当年校领导深入实践教学场所计划1.校领导听课、听说课 人均次数一学年内听课，校长课时一学年内听课，分管教学的副校

9、长 课时一学年内听课，其他校级领导平均诊断 项目诊断要素学与实践教学状态诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点3. 同行评教覆盖面4. 学生评教覆盖面5. 社会评教覆盖面6. 实践项目开出率7. 以教学工作研究为 主题的校党政联席会 议次数8. 教学事故控制目标3. 当年同行评教覆盖 面目标4. 当年学生评教覆盖 面目标5. 当年社会评教覆盖 面目标6. 当年实践项目开出 率目标7. 当年以教学工作研 究为主题的校党政联 席会议安排8. 教学事故控制目标课时一学年内听说课，承担教学任务的校级 领导平均次，以本人听课笔记、课堂日志等为准2.校领导深入实践教学场所人均次数校

10、领导深入实践教学场所一学年人均 次3.同行评教覆盖面本校教师评教覆盖面%兄弟院校教师评教覆盖面%4.学生评教覆盖面学生评教覆盖面%5.社会评教覆盖面社会评教覆盖面%6.实践项目开出率实践项目开出率%7.校党政联席会议解决 的教学问题数量校党政联席会议解决的教学问题数量每 学期次8.教学事故数量A类（重大教学事故）起B类（严重教学事故）起C类（一般教学事故）起9.学生迟到、缺课率（迟 到学生人次/100生周； 缺课学生人次/100 生周）及走向迟到学生人次人次/100生周缺课学生人次人次/100生周学生岀勤率人次/100生周3.3.11.师资队伍建设规划1.当年师资队伍建设1.师资队伍数量在编专

11、任教师达到人> 60人诊断 项目师资 队伍 建设 状态诊 断 要 素 专 任 教 师 队 伍 建 设 状 态诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点2. 师资队伍数量与结 构3. 师资队伍能力与水 平4. 师资队伍培养提高计划2. 当年师资队伍数量 与结构3. 当年师资队伍教科 研计划4. 当年师资队伍培养 提高计划学校专任教师与学校学生总数的比例达 到1:> 1 : 202.师资队伍结构专任教师中，本科学历人数占比%专任教师中，咼级专业技术职务人数占比%> 20%专业教师占专任教师%> 50%3.专业带头人和骨干教 师数量配备具有相关专业中级以上

12、专业职务的 专业教师人具有校级的专业带头人人具有校级的骨干教师人4.教师培训类型与数量新任教师上岗培训学时定期组织教师岗位培训，累计学时5.教师在专业中配置数 量配备具有相关专业中级以上专业技术职 务的专任教师人> 2人6.教师教研、科研、技 术开发和社会服务成果教师教研成果（各级教学成果奖、教学 竞赛奖、优秀教材、教改项目等） 项教师科研、技术开发成果（学术论文、 科研课题、科研获奖、学术专著、研究 报告等）项教师社会服务成果（咨询报告、调研报诊断 项目诊 断 要 素诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点告、社会培训、技术服务等）项 :7.外籍教师数量外籍教师人

13、8.教师企业实践情况专业教师平均每年天到企业或生产服务一线实践9.专任教师“双师型” 比例专业教师“双师型”比例达%> 30%10.实践教学专职指导 教师数量实践教学专职指导教师人3.2兼 职 教 师 队 伍 建 设 状 态1. 师资队伍建设规划2. 师资队伍数量与结 构3. 师资队伍能力与水 平4. 师资队伍培养提高1. 当年师资队伍建设 计划2. 当年师资队伍数量 与结构3. 当年师资队伍教科 研计划4. 当年师资队伍培养 提高计划1.师资队伍数量聘请有实践经验的兼职教师占本校专任 教师总数的%20%左右，W30%2.师资队伍结构兼职教师队伍的本科学历占比% :兼职教师队伍的高级专业

14、技术职务人数 占比%3.专业带头人数量配备兼职教师专业带头人名4.教师培训数量兼职教师平均培训学时5.教师在专业中配置数 量兼职教师占专业教师的%6.教师承担校内实践教 学学时兼职教师承担校内实践教学每学期 学时4.资源4.1教1.教学基础设施建设 规划1.当年教学基础设施 建设计划1.学校占地面积、建筑 面积校园占地面积（不含教职工宿舍和相对 独立的附属机构）平方米40000诊断 项目诊 断 要 素诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点建设状态学 投 入 及 基 础 设 施 建 设 状 态2. 校内外实践教学基 地建设规划3. 日常教学经费投入 规划2. 当年校内外实

15、践教 学基地建设计划3. 当年日常教学经费投入计划4. 当年师资队伍建设 经费5. 当年教科研经费、教 学改革经费预算平方米生均用地面积指标平方米> 33平方米校舍建筑面积（不含教职工宿舍和相对 独立的附属机构）平方米24000平方米生均校舍建筑面积指标平方米> 20平方米2.校内实践教学基地数 量、建筑面积、生均教 学仪器设备值主干专业或重点建设专业校内实训室、 车间、基地等个其它专业个校内实训室、车间、基地全校实训基地建筑面积平方米:工科类专业生均仪器设备价值元> 3000元其它专业生均仪器设备价值元> 2500元3.校外实践教学基地数 量校外实践教学基地个4.日常

16、教学经费投入比 例日常教学经费占学校公用经费的%5.教科研经费、教学改 革经费预算执行教科研经费占学校公用经费的%教学改革经费占学校公用经费的%诊断 项目诊 断 要 素诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点4.2教 学 资 源 建 设 状 态1. 图书资源建设规划2. 共享信息资源系统 建设规划3. 专业教学资源库建 设规划1.当年图书资源建设 计划2 当年卄享信息资源1.纸质图书总量适用印刷图书生均册> 30册/生报刊种类种> 80种2.当年新增纸质图书数 量新增纸质图书册3.当年电子图书总量电子图书增量%电子图书总量册4.专业教学资源库等 级、类型、数量

17、个专业教学资源库电子教案个2当年卄、享信口息、资资源 系统建设计划3.当年专业教学资源 库建设计划PPT课件个试题库套网络课程门多媒体微课件个通用主题素材套学生自主学习时长时/周学生访问学习资源次数 次/周5.校本数据采集、管理 与使用校本数据采集覆盖面%5.制度5.1校1. 校企合作规划2. 校企合作体制、机1.当年校企合作数量 与深度1.专业覆盖面校企合作专业覆盖面达%2.当年合作企业数量当年合作企业个诊断 项目建设与运 行状 态诊 断 要 素 企 合 作 状 态诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点制建设规划2. 当年校企合作制度 建设计划3. 当年校企合作内容3

18、.接受顶岗实习学生比 例校企合作企业接收顶岗实习学生占顶岗 实习学生总数的%4.录用应届毕业生比例 及趋势校企合作企业录取应届毕业生比例%5.企业捐赠数量校企合作企业向学校捐赠现金元校企合作企业向学校捐赠实训设备 台/套校企合作企业向学校捐赠书籍资料 册及其它物品个校企合作企业向学校捐赠其它物品 个6.企业输送兼职教师数 量校企合作企业向学校输送的兼职教师占 学校兼职教师总数的%7.企业接受教师企业实 践情况校企合作企业每年接受教师企业实践人 数占专业教师总数的%8.校企合作研发成果校企合作研发成果项5.2学 校 管 理 制1. 现代职业学校制度 建设规划2. 学校章程3. 学校教学、学生、

19、后勤管理等制度建设 规划1. 当年现代职业学校 制度建设计划2. 学校教学、学生、后 勤管理等制度建设计划3. 教学管理、学生管理1.学校章程更新 次2.学校内部治理结构完善/调整次学校内部治理结构，符合教育部关于印发中等职业学校管 理规程的通知（教职成20106号）精神3.学校规章制度管理制度建立健全、科学合理，更新诊断 项目诊 断 要 素 度 建 设 与 运 行 状 态诊断点提示主要诊断指标基础值目标值标准值规划目标现状主要诊断点4.教学管理队伍、学 生管理队伍建设规划队伍建设计划次4.管理制度执行情况管理制度执行情况反馈满意度%5.校园卫生与安全情况校园卫生不合格情况次学校安全机构健全，发生重大安全责任 事故 次6.学校依法办学情况违法违规办学行为次7.教学及学生管理人员 数量与结构教学人员占在编在岗教职员工的%学生管理人员占在编在岗教职员工的%学历、年龄、职称、学校工作经 验等结构合理5.3质 量 监 控 状 态1质量保证体系建设 规划2. 教学工作诊断与改 进制度建设规划3. 教学督导建设规划1. 当年质量保证体系 建设计划2. 教学工作诊断与改 进年度计划3. 年度督导工作计划1.质量保证制度及组织 体系更新质量保证制度次调整质量保证