教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月21日-7647)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-7647)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-7647)1：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、独创性d、聚合性 2：孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）单项选择题a、正强化b、消退c、惩罚d、负强化 3：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）单项选择题a、态度b、动机c、品德d、情感 4：看到蛇的模型就感到害怕，这是条件反射。（）判断题对错 5：苛勒认为顿悟的出现是无条件的

2、。（）判断题对错 6：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 7：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。单项选择题a、反例b、概括c、变式d、抽象 8：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 9：由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。单项选择题a、感性知识、理性知识b、具体知识、抽象知识c、陈述性知识、程序性知识d、方式方法知识、普通原理知识 10：教育心理学是一般心理学在教育中的应用。（）判断题对错 11：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定

3、属于（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、总结性评价d、非正式评价 12：动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）单项选择题a、连续性动作技能b、封闭性动作技能c、粗大动作技能d、工具性动作技能 13：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。单项选择题a、细微型与粗放型操作技能b、连续型与断续型操作技能c、闭合性与开放性操作技能d、徒手型与器械型操作技能 14：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 15：“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）单项选择题a

4、、接受b、反应c、形成价值观念d、价值体系个性化 16：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 17：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题a、语言符号系统b、非语言符号系统c、文字符号系统d、情感系统e、认知系统 18：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题a、福勒和布朗效应b、费斯廷格效应c、罗森塔尔效应d、马斯洛效应 19：在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。单项选择题a、动作效应上

5、b、动作本身c、对动作的认知d、利用言语来标志练习 20：认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（），附属内驱力最为突出。单项选择题a、儿童早期b、少年期c、青年期d、成年期 21：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 22：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题a、阶段发展理论b、最近发展区理论c、文化历史发展理论d、人格发展理论 23：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。单项选择题a、编码b、回忆c、再认d、遗忘 24：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择

6、题a、桑代克的试误说b、巴普洛夫的经典条件作用理论c、斯金纳的操作性条件作用理论d、科勒的完型-顿悟说 25：下列哪一项不属于人格系统？（）单项选择题a、气质与性格b、认知方式c、心理过程d、心理状态 26：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 27：元认知研究的代表人物是【】单项选择题a、加涅b、弗拉维尔c、维果斯基d、列昂捷夫 28：布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）判断题对错 29：道德行为包括（）。多项选择题a、道德行为技能b、道德行为习惯c、道德行为认知d、道德行为情感e、道德行为体验 30：创造性

7、是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 31：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 32：人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）判断题对错 33：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。单项选择题a、正迁移b、顺应性迁移c、重组性迁移d、垂直迁移 34：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（）单项选择题a、调查法b、观察法c、实

8、验法d、教育经验总结法 35：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题a、智力技能b、学习自觉性c、元认知策略d、自我意识 36：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。判断题对错 37：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用（）单项选择题a、称呼得体b、说话注意礼貌c、讲话要注意场合d、言语艺术 38：现代教育技术学研究的重要内容是（）。单项选择题a、模像直观b、实物直观c、形象直观d、感性直观 39：教师在教育过程中主要涉及（）。

9、多项选择题a、敬业精神b、职业素养c、专业知识d、专业技能e、教学风格 40：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 41：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）判断题对错 42：行为主义的基本主张是（）。多项选择题a、主观主义b、客观主义c、环境主义d、强化e、发现学习 43：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。单项选择题a、智力b、知识迁移c、智力技能d、思维程序 44：学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、理解控制策略 45：儿童在

10、熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（）单项选择题a、上位学习b、下位学习c、相关类属学习d、并列结合学习 46：以下属于内部反馈的是（）。单项选择题a、视听觉获得的反馈信息b、教师给予的反馈c、看录像得到的反馈d、计算机给予的反馈 47：儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 48：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。单项选择题a、关键期b

11、、发展期c、转折期d、潜伏期 49：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题a、认知的需要b、交往的需要c、自我提高的需要d、学习过程派生的附属需要e、外在奖励 50：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题a、解释的理解b、字面的理解c、批判性理解d、创造性理解 查看答案1：答案b 解析 2：答案b 解析 3：答案c 解析 4：答案错误 解析 看到蛇的模型感到害怕是无条件反射。 5：答案错误 解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。 6：答案d 解析 【解析】略。 7：答案c 解析 8：答案错误 解析 9：答案c

12、 解析 10：答案错误 解析 11：答案a 解析 略。 12：答案c 解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 【解析】填空题猜测的可能性较低。 15：答案b 解析 16：答案a 解析 17：答案a,b 解析 略。 18：答案c 解析 19：答案a 解析 20：答案a 解析 21：答案b 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。 22：答案b 解析 23：答案a 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统编码，信息在记忆中储存保持，信息从记忆中提取出来提取。 24：答案c 解析 25：答案c 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统

13、和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 26：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题。 27：答案b 解析 弗拉维尔是元认知研究的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 (p106)从实质来看，“认知结构”与“完形”是一致的，都是指反映外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。 29：答案a,b 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 30：答案d 解析 31：答案c 解析 32：答案错误 解析 人本主义学习理

14、论认为，学习 33：答案b 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 34：答案c 解析 见“实验法”定义。 35：答案c 解析 36：答案错误 解析 答：错误。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。 37：答案d 解析 38：答案a 解析 39：答案a,c,d,e 解析 40：答案d 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 41：答案错误 解析 42：答案b,c,d 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 43：答案c 解析 智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制