教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月23日-2814)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-2814)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-2814)1：人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。单项选择题a、道德信念b、道德动机c、道德意志d、道德知识 2：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题a、集中与分散练习b、整体与部分练习c、模拟与实际练习d、过分与适度练习 3：以下属于影响迁移的客观因素的是（）多项选择题a、教师指导b、学习材料特性c、媒体d、认知结构e、智力 4：闻一知十、触类旁通

2、是指学习中的（）。单项选择题a、定势现象b、迁移现象c、记忆现象d、创造性 5：下面哪一项属于“问题解决”?（）单项选择题a、回忆一个人的名字b、幻想自己是“灰姑娘”c、用一个词来造句d、荡秋千 6：下面属于无条件反射的是（）多项选择题a、膝跳b、眨眼c、排尿d、望梅止渴e、吮乳 7：道德判断处于寻求认可取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、超习俗水平 8：心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括说d、关系转换说 9：下列属于肯定性训练的是（）。单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧

3、张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 10：人格障碍是（）产物。单项选择题a、个体先天素质b、后天教养c、不良习惯d、个体先天素质与后天教养 11：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 12：在学业成功与失败的归因中，努力属于（）多项选择题a、稳定性因素?b、不稳定因素?c、内在因素d、外在因素?e、可控因素? 13：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 14：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）多项选择题a、说服b、暗示c、榜样示范d、群体约定e、价

4、值辨析 15：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 16：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题a、一般目标和具体目标相结合b、集体目标和个人目标相结合c、难度适中d、便于检测e、总结性评价 17：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想象的道德情感c、伦理的道德情感d、认知性道德情感 18：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题a、行为塑造法b、示范法c、代币奖励法d、强化法 19：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）单项选择题a、交往动机与荣誉动机b、内部动机与外部

5、动机c、高尚动机与低级动机d、社会动机与个人动机 20：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激一反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 21：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题a、思维准备阶段b、思维阶段c、感觉运动阶段d、抽象思维阶段 22：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）多项选择题a、延续性b、丰富性c、曲折性d、内隐性e、特异性 23：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。单项选择题a、陈述性知识b、程序性知识c、操作性知识d、策略性知识

6、 24：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题a、感知性b、理解性c、计划性d、调节性 25：学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 26：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题a、加速制教学策略b、充实制教学策略c、固定特殊班级教学策略d、弹性特殊班级教学策略 27：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题a、准备律b、练习律c、效果律d、应用律e、失用律 28：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 29：长时记忆的容量（）单项选择题a、较大b、没有限制

7、c、非常之小d、为7±2个组块 30：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 31：日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。单项选择题a、观察法b、自陈法c、作业法d、心理测验 32：以下属于智力因素的是（）。单项选择题a、注意力b、动机c、情感d、意志 33：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 34：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题a、思维准备b、思维c、感觉运动d、抽象思维 35：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题a、图式b、同化c、顺应d、

8、平衡e、原型 36：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）判断题对错 37：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题a、心理过程b、认知过程c、情绪情感过程d、意志过程 38：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）判断题对错 39：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题a、选择功能b、鉴别功能c、动力功能d、陶冶功能 40：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错

9、41：课堂气氛的类型不包括（）单项选择题a、积极的课堂气氛b、消极的课堂气氛c、反抗的课堂气氛d、中立的课堂气氛 42：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 43：由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）单项选择题a、问题情境b、功能固着c、知识经验d、定势 44：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。单项选择题a、课堂规范b、课堂气氛c、课堂管理d、课堂纪律 45：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）单项选择题a、派生类属学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 46：课

10、堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生_。单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 47：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题a、加涅b、林格伦c、斯金纳d、我国心理学者 48：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。单项选择题a、时间管理策略b、学习环境管理策略c、努力管理策略d、他人支持策略 49：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、苛勒d、加涅 50：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。

11、（）判断题对错 查看答案1：答案c 解析 2：答案b 解析 3：答案a,b,c 解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。 4：答案b 解析 5：答案c 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。 6：答案a,b,c,e 解析 7：答案b 解析 详见上题。 8：答案c 解析 9：答案d 解析 10：答案d 解析 11：答案a 解析 12：答案b,c,e 解析 系统暂无解析 13：答案a 解析 14：答案a,c,d,e 解析 系统暂无解析 15：答案正确 解析 16：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 17

12、：答案b 解析 18：答案d 解析 19：答案b 解析 20：答案b 解析 21：答案b 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。 22：答案a,b,e 解析 23：答案a 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。 24：答案b 解析 25：答案b 解析 26：答案a 解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。 27：答案a,b,c 解析

13、 桑代克提出的三个学习定律是：准备律、练习律、效果律。(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 发散思维是创造思维的核心。 29：答案b 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 30：答案错误 解析 系统暂无解析 31：答案b 解析 32：答案a 解析 33：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 34：答案b 解析 35：答案a,b,c,d 解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供) 36：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰