教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-3691)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-3691)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-3691)1：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题a、上位学习b、命题学习c、并列结合学习d、下位学习 2：学习定势就是学习心向。（）判断题对错 3：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 4：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错 5：与创造思维最密切的是（）单

2、项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 6：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 7：在教学设计工作中，逻辑起点是（）单项选择题a、分析学习需要b、分析教学对象c、设计教学策略d、设计学习目标 8：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）单项选择题a、实物直观b、模像直观c、言语直观d、模型直观 9：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）判断题对错 10：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢

3、11：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题a、发散型b、抽象型c、沉思型d、冲动型 12：根据下列材料，请回答tse题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。ts根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于（）。多项选择题a、内部因素b、不可控因素c、可控因素d、稳定因素 13：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 14：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（

4、）判断题对错 15：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）单项选择题a、生理的需要b、自我实现的需要c、归属与爱的需要d、安全的需要 16：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题a、集中与分散练习b、整体与部分练习c、模拟与实际练习d、过分与适度练习 17：按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）。单项选择题a、大学阶段b、高中阶段c、初中阶段d、小学阶段 18：“闻一知十”属学习中的（）现象单项选择题a、定势b、功能固着c、迁移d、创造性 19：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择

5、题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 20：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、从众 21：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法是（）单项选择题a、强化法b、代币奖励法c、行为塑造法d、厌恶疗法 22：教育心理学的性质是（）。多项选择题a、一门自然学科b、一门社会学科c、一门自然与社会的交叉学科d、一门理论和应用相结合的独立学科 23：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。单项选择题a、遵德认知b、道德情感c、道德行

6、为d、道德信念 24：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。单项选择题a、感知运动阶b、形式运算阶段c、前运算阶段d、具体运算阶段 25：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 26：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系c、激励学生的学习动机d、引导学生的发现行为 27：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。（）单项选择题a、个体群集b、主观组织c、接近联想d、客观组织 28：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题a、遗传与环境因素b、成熟与学习因素c、社会环境因素d

7、、学校教育因素e、主观能动因素 29：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极也有消极作用d、没有作用 30：败归因于内部因素则会增强自尊。（）判断题对错 31：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题a、技能b、形式c、方法d、技巧 32：开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）。多项选择题a、发散思维训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、头脑风暴训练 33：对活动起定向作用（）单项选择题a、知识b、能力c、技能d、智力 34：用数学的方式对学生学习行为的描述是（）单项选择题a、测量b、测验c、评定d、评价 35：_决定个体能否

8、顺利完成某些任务单项选择题a、能力b、态度c、道德d、情绪 36：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 37：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、课堂里的人际交往与人际关系 38：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题a、激活的功能b、指向的功能c、调节与维持的功能d、稳定的功能e、满足的功能 39：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）单项选择题a、2岁b、4岁c、5岁以前d、13岁 40：学习与教学的过程包括（）。多项选择题a、反馈过程b、学习过程c、教学过程d、评价/反思过程e、

9、相互作用过程 41：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。单项选择题a、派生类属学习和相关类属学习b、下位学习、上位学习和并列结合学习c、符号学习和概念学习d、命题学习和总括学习 42：抓住问题关键，找出主要矛盾的过程是（）。单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、检验假设 43：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题a、客观性原则b、系统性原则c、整体性原则d、教育性原则e、理论联系实际的原则 44：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题a、学习需要b、学习期待c、自我提高的内驱力d、附属的内驱力e、认知内驱力 45：群体对每个成员的吸引力，就

10、是（）。单项选择题a、群体凝聚力b、课堂气氛c、群体规范d、学校人际关系 46：综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】单项选择题a、内容趋于集中b、认知研究大行其道c、注重学校教育实践d、各派的分歧日趋缩小 47：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 48：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。多项选择题a、服从b、懦弱c、幼稚d、消极e、自私 49：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题a、价值的性格

11、化b、非语言交流c、理解d、综合 50：认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%90%。这种理论属于（）单项选择题a、合作学习b、程序教学c、情境教学d、掌握学习 查看答案1：答案c 解析 2：答案正确 解析 略 3：答案d 解析 填空题猜测的可能性较低。 4：答案正确 解析 略。 5：答案a 解析 6：答案a 解析 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。 7：答案a 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 8：答案

12、b 解析 9：答案正确 解析 系统暂无解析 10：答案a 解析 11：答案d 解析 12：答案a,b,d 解析 他把成功归于老师的划题，二不是靠自己的奋斗，虽然也有可控因素在里面吧，但主要是不可控因素。 13：答案正确 解析 略。 14：答案正确 解析 两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此，本题的观点是对的。 15：答案b 解析 自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 16：答案b 解析 17：答案c 解析 18：答案c 解析 19：答案a 解析 20：答案b 解析 21：答案c 解析 22：答案c,d

13、 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。 23：答案a 解析 24：答案d 解析 25：答案正确 解析 根据成败归因理论，学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同，此观点是正确的。 26：答案b 解析 27：答案b 解析 28：答案a,b,c,d,e 解析 29：答案c 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 30：答案错误 解析 31：答案b 解析 因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。 32：答案a,b,c,d 解析 培养创造性一般有四种训练方法：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和头脑风暴训练。 33：答案a 解析 34：答案a 解析

14、 测量是用数学方式对人的行为的描述。教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。 35：答案a 解析 36：答案正确 解析 略 37：答案b 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。 38：答案a,b,c 解析 39：答案a 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 40：答案b,c,d 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价反思过程。 41：答案b 解析 根据新知识与原有认知结构的关系划

15、分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习；并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。 42：答案b 解析 我们把问题解决的过程分为四个阶段：发现问题、理解问题、提出假设、体验假设。(1)发现问题：解决问题的第一步是确定问题到底是什么；(2)理解问题：就是分析问题、抓住问题关键，找出主要矛盾的过程，理解问题在很大程度上依赖于已有的知识经验；(3)解决问题的关键是找到解决方案，而解决问题的方案，又常常是以假设的方式出现，经过验证逐步完善的；(4)检验假设。 43：答案a,b,d,e 解析 44：答案c,d,e 解析 系统暂无