教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月03日-3745)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月03日-3745)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月03日-3745)1：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是（）。多项选择题a、讲解b、报告c、表扬d、批评e、参观 2：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题a、言行b、知识c、修养d、品德 3：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段e、抽象运算阶段 4：备课的内容包括（）。多项选择题a、课堂练习b

2、、学科课程标准c、教科书d、阅读有关的参考书 5：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。（）判断题对错 6：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题对错 7：教学认识的主要方式是（）。单项选择题a、直接经验b、科学实验c、社会实践d、间接经验 8：近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、卢梭c、裴斯泰洛齐d、赫尔巴特 9：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。单项选择题a、教育的性质b、教育的任务c、教育的内容d、教育的规律 10：以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。单项选择题a、研讨性说

3、课b、评比性说课c、检查性说课d、示范性说课 11：取得教学成功的内因是（）。单项选择题a、教师的主导作用b、学校的管理作用c、教材的媒体作用d、学生的主体作用 12：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）。 a.礼、乐、射、辞、书、数 b文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 c算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 d礼、乐、射、御、书、数单项选择题 13：桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）单项选择题a、说服教育法b、榜样示范法c、陶冶教育法d、实际锻炼法 14：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题a、以学校为主体的社区教育b、以政府为主体的社区教育c、以学生为

4、主体的社区教育d、以社区为中心的社区教育e、以家庭为主体的社区教育 15：学校教育的基本单位是（）单项选择题a、教研组b、班级c、教师d、学生 16：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）多项选择题a、教育学研究的问题领域急剧扩大b、教育学研究基础和研究模式的多样化c、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成d、教育学研究与实践改革关系日益密切e、反思自身，形成教育学元理论 17：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题a、劳动起源论b、生物起源论c、心理起源论d、生物进化论 18：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题a、知情b、知行c

5、、意行d、知意 19：在人的身心发展中起主导作用的是（）单项选择题a、主观能动性b、遗传c、教育d、环境 20：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题a、基础b、智能c、思维d、能力 21：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。单项选择题a、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用b、儿童中心论c、空洞说教，单纯知识传授d、片面单一知识的学习 22：根据课程的任务可以分为（）。多项选择题a、基础型课程b、知识课程c、经验课程d、拓展型课程e、研究型课程 23：小学生人格发展的主要任务为（）。单项选择题a、培养自主性b、培养勤奋感c、培养主动性d、培养自

6、我同一性 24：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题a、环境决定论的观点b、遗传决定论的观点c、多因素相互作用论的观点d、基因决定论的观点 25：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。单项选择题a、聚合思维b、发散思维c、直觉思维d、常规思维 26：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题a、一般目标和具体目标相结合b、集体目标和个人目标相结合c、难度适中d、便于检测e、总结性评价 27：不属于课堂要素的是（）。单项选择题a、学生b、学习过程c、学习情

7、境d、学习信号 28：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题a、自然性与社会性b、受动性与能动性c、共性与个性d、方向性与现实性 29：（）是推动教育学发展的内在动力。单项选择题a、教育规律b、教育现象c、教育事实d、教育问题 30：主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题a、孔子b、孟子c、墨翟d、荀子 查看答案1：答案a,b,e 解析 说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观。 2：答案a 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 3：答案a,b,c,d 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展

8、的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 4：答案b,c,d 解析 备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。 5：答案错误 解析 6：答案错误 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 7：答案d 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 8：答案a 解析 9：答案a 解析 不同国家、不同时代的教育目的的制定，都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。因此，教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。 10：答案c 解析 11：答

9、案d 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 12：答案d 解析 所谓六艺，即礼、乐、射、御、书、数。 13：答案b 解析 14：答案a,b 解析 15：答案b 解析 16：答案a,b,c,d,e 解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。 17：答案a 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会

10、生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 18：答案b 解析 在德育中，知即道德认知，是基础，行即道德行为，是关键。 19：答案c 解析 20：答案a 解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。 21：答案a 解析 22：答案a,d,e 解析 23：答案b 解析 24：答案a 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 25：答案b 解析 26：答案a,b,c,d 解析 27：答案d 解析 28：答案c 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教