教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月14日-3504)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月14日-3504)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月14日-3504)1：小学德育中的基本方法是（）。单项选择题a、说服教育法b、榜样示范法c、陶冶教育法d、实际锻炼法 2：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）判断题对错 3：学生的个别差异给劳动造成了（）。单项选择题a、复杂性b、创造性c、示范性d、长期性 4：自我评价能力是进行自我教育的（）。单项选择题a、认识基础b、关键c、核心d、行动指南 5：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在

2、的吸引力。（）判断题对错 6：学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（）。单项选择题a、探究学习b、合作学习c、自主学习d、主动学习 7：学生活动主要是课堂的学习活动。（）判断题对错 8：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。判断题对错 9：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题a、普及教育b、普及义务教育c、普及基础教育d、普及国民教育 10：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（）单项选择题a、洛克b、弗洛伊德c、格塞尔d、威尔逊 11：强调成熟

3、机制对人的发展起决定作用的教育家是（）。单项选择题a、弗洛伊德b、威尔逊c、格塞尔d、皮亚杰 12：学记指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。单项选择题a、教育与政治的关系b、主张课内与课外相结合c、提倡启发性教学d、主张教学应遵循学生的心理发展特点 13：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题a、一种主体活动b、一种实践活动c、一种认识活动d、一种文化活动 14：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题a、平衡性b、连续性与阶段性c、定向性与顺序性d、差异性e、非定向性与顺序性 15：我国颁布第一个正式实施的学制是（）。单项选择题a、壬寅学制b、癸卯学制c、六

4、三学制d、壬戌学制 16：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）判断题对错 17：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 18：教学认识的主要方式是（）。单项选择题a、直接经验b、科学实验c、社会实践d、间接经验 19：教学过程的中心环节是（）。单项选择题a、感知教材、形成表象b、理解教材、形成概念c、巩固与保持知识d、运用知识，形成技能技巧 20：在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是多项选择题a、洛克b、孟子c、庄子d、斯宾塞 21：分组教学最显著的优

5、点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（）判断题对错 22：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题a、平衡性b、顺序性c、互补性d、个别差异性 23：有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。单项选择题a、启发性b、系统性c、巩固性d、因材施教 24：教学方法选择的依据主要有（）。多项选择题a、教学目的和教学任务b、教学内容的性质和特点c、教师自身的特点d、学生的可接受性e、

6、每节课的重点、难点和关键点 25：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题a、学记b、论语c、孟子d、中庸 26：实用主义教育学的代表表人物有多项选择题a、夸美纽斯b、杜威c、赫尔巴特d、克伯屈e、卢梭 27：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题a、幼儿期b、少年期c、童年期d、青年期 28：古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是（）。单项选择题a、太阳城b、理想国c、政治学d、乌托邦 29：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。单项选择题a、教育的社会性b、教育的平等性c、教育的阶级性d、教育的生产性 30：领会知识包括使学生感知和理解

7、教材，是教学的中心环节。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 根据小学生的心理特点，说服教育法是小学德育中的基本方法。 2：答案正确 解析 3：答案a 解析 略。 4：答案a 解析 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 5：答案错误 解析 6：答案b 解析 定义：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。(本解析由张恩凯提供) 7：答案错误 解析 学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。 8：答案正确 解析 9：答案b 解析 本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。 10：答案a 解析 11：答案

8、c 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 12：答案b 解析 13：答案c 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 14：答案a,e 解析 15：答案b 解析 16：答案正确 解析 略。 17：答案c 解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 18：答案d 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 19：答案b 解析 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。 20：答案a 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案b 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 23：答案d 解析 24：