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文档简介

1、幼儿园大班科学优质课教案什么东西不见了含反思 【活动目标】 1、通过试验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。 2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。 3、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 【活动重难点】 重点：通过试验感知溶解的特性。 难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。 【活动预备】 1、教师预备一只玻璃杯、鹅卵石。 2、幼儿试验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙;每组三种试验材料，分别为面糖、砂糖、方糖;每组一盆温开水、一盆凉开水。 3、袋装果珍、泡腾片。 【活动过程】 一、

2、开头部分： 1、观看引导，激发兴趣。 (1)教师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观看有什么变化。 (2)请幼儿思索：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢? 二、基础部分： 1、组织幼儿观看了解试验用品。 (1)教师：请小朋友看看桌上放着什么试验用具和用品? (2)请幼儿观看：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(外形)，什么颜色，什么味道?;.来源快思老师教。案网;(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)。 2、开头做试验。 教师预设问题，把这些糖放入水中会发生什么现象呢?那一种糖会先溶化? 试验一： (1)让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。

3、 (2)引导幼儿观看：不搅拌饮料，看看有什么变化?(提示：颜色怎样，味道如何?)用食匙搅拌后，又有什么变化?引导幼儿观看哪种糖化的快。 (3)指导幼儿做记录，那种糖化的快，用数字1、2、3表示。 (4)幼儿将自己配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解试验结果。化的最快的糖是什么外形的，最慢的呢? 教师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的外形、大小有关。 试验二： (1)让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。引导幼儿观看，那个碗里的糖化的快。 (2)请幼儿做试验记录，并请幼儿讲解自己的试验结果。 教师小结：可溶于与水的物品

4、，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。 3、引导幼儿举一反三。 (1)教师提问：还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的? (2)教师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有味道?(盐、味精、调味品)(3)教师提问：妈妈平常做家务时还使用哪些会溶解的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等)教师小结：世界上有很多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西，遇到水就会转变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。 活动延伸生活经验拓展：请幼儿观看生活中还有哪些东西还能够溶解在水里?请幼儿回家尝试，与同伴交流共享经验。 活动反思： 本次活动，从选材到活动方案的设计，以及活动过程，都充

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