教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月27日-120)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-120)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-120)1：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 2：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、监视策略 3：根据学习定义，下列属于学习现象的是 。单项选择题a、 蜘蛛结网b、 儿童模仿电影动作c、 吃了酸的流唾液d、 望梅止渴 4：小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要

2、是（）的发展。单项选择题a、认识“空间联系”阶段b、认识“个别现象”阶段c、认识“因果关系”阶段d、认识“对象总体”阶段 5：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则 6：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题a、复杂方案b、学习计划c、可行方案d、思维程序 7：以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 8：（）阶段的儿

3、童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 9：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 10：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。多项选择题a、25岁b、67岁c、810岁d、1112岁e、06岁 11：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之中d、教学过程之后 12：示范法由于范例的不同有( )。多项选择题a、辅导教师的示范b、角色的示范c、他人提供的示范d、电视、录像的示范e、有关读物的示范 13：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性

4、c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 14：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题a、定势b、讲解c、启发d、迁移 15：元认知调节策略与监视策略无关。 （）判断题对错 16：心理自我开始形成和发展的时期为（）。单项选择题a、幼儿期b、童年期c、青年初期d、少年期 17：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题a、获得规则b、理解概念c、创造性d、知识迁移 18：正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（）判断题对错 19：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我

5、克制过于严重 20：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题a、学习需要b、学习准备c、学习目标d、学习期待 21：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、弗洛伊德d、维果茨基 22：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒手型操作技能 23：尝试一错误学习的基本规律是( )。多项选择题a、效果律b、运动律c、准备律d、练习律 24：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣

6、和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 25：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。单项选择题a、学习策略b、元认知策略c、精细加工策略d、组织策略 26：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题a、认知内驱力b、自我提高的内驱力c、附属的内驱力d、求知欲 27：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题a、材料本身必须具有逻辑意义b、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 ?c、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用d、学习材料要

7、高于学习者的能力范围 28：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动力力量d、动力速度 29：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 （ ）判断题对错 30：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题a、奥苏伯尔b、加涅c、布鲁纳d、桑代克 查看答案1：答案b 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 2：答案b 解析 3：答案b 解析 本题考察第三章学习定义，学习指在社会实践生活中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社

8、会的和个体的经验过程。所以属于学习现象只有儿童模仿电影动作。 4：答案b 解析 5：答案c 解析 略。 6：答案a 解析 考查学习策略定义，应识记。 7：答案c 解析 具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。 8：答案d 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 9：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 10：答案c 解析 皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 11：答案c 解析 12：答案a,b,c,d,e 解析 范例不

9、同，示范法有多种情况。 13：答案b 解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。 14：答案d 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 15：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。 16：答案c 解析 17：答案c 解析 解决问题的最高表现形式是创造性。 18：答案错误 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于非正式评价的手段。 19：答案a,b,c,d,e 解析 专家告诉我们，强迫症智力是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。 20：答案d 解析 本题考查学习期待。 21：答案d 解析 22：答案b,d 解析 a是根据动作的精细程度划分出来的，c是根据动作的连贯性划分的，e是根据操作对象的不同划分的。 23：答案a,c,d 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 24：答案b 解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。 25：答案b 解析 26：答案c 解析 27：答案a,b,c 解析 a属于意义学习的客观条件，b、c属于意义学习的主观条件。 28：答案b 解析 学生学习体操