幼儿园小班音乐公开课教案《小兔和狼》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班音乐公开课教案小兔和狼含反思 活动目标： 1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在开心和紧急两种不同的游玩气氛中，体验音乐游玩带来的欢乐。 2.在游玩过程中逐步发觉隐藏的规则，形成初步的自我掌握意识。 3.发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 1.狼头饰一个;树、石头等背景。 2.熟识歌曲，能跟随音乐做简洁的模仿动作 活动过程： 1.听音乐进活动室，引导幼儿熟识“森林”场景。 “今日，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧!” 2.复习歌曲兔子和狼，引导幼儿有感情地演唱。 “玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。 “兔

2、宝宝们，树林里美丽吗?;文.章出自屈,老师教.案网你们玩得快乐吗?那我们一起来唱唱歌吧!” 了解游玩规则。 小朋友呀都还记得这首歌，真棒，下面张老师要带你们玩一个游玩，我请小朋友站起来跟我学小白兔，跳呀跳，但是我有一个问题要问大家，狼来了，可怎么办呀?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家) “今日，兔妈妈要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)” “那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼来了”时) “那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。) 4.完整游玩，进一步了解规则， (1)“那我们一起边唱歌边

3、到树林里玩吧!” 第一遍游玩时，请一名老师当大灰狼。 重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。 围到教师身边争论：刚才*为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了) “那狼来了应当怎么办呢?” “大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发觉呢?” (2)幼儿休息，说说游玩规则。 “天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧!” “刚才我们玩得可真累，休息一下吧。” 幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。 “刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。” “你是怎么做到不被大灰狼发觉的呀?”(不发出声音，不动) “聪慧的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗?那我们又要去森林里玩喽!” 游玩一次。“你刚才躲在哪里啦?” “其实，还有许多地方可以躲，不过，躲的时候一定要留意安全，不要躲到危急的地方。” 5.游玩结束，体验游玩欢乐。 “兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦!我们快到其他地方去玩吧!”随音乐边跳边退场。 活动反思： 兔子和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游玩，在游玩中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游玩中学习音乐,能够感受音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳动、音色的变化、速度的统

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