教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月13日-3243)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-3243)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-3243)1：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 2：示范法由于范例的不同有( )。多项选择题a、辅导教师的示范b、角色的示范c、他人提供的示范d、电视、录像的示范e、有关读物的示范 3：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题a、具体化阶段b、抽象化阶段c、类化阶段d、同化阶段e、辨别阶段 4：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳

2、b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 5：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 6：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。多项选择题a、60b、80c、100d、125e、150 7：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 8：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 9：指导教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、学业c、学习成绩d、学习方法 10：罗森塔尔效应即是指教师预期的预

3、言效应。（）判断题对错 11：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 12：吹拉弹唱属于( )。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 13：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说 14：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。单项选择题a、7岁b、3岁c、12岁d、18岁 15：下列属于童年期心理特点的是（）多项选择题a、思想具有半成熟、半幼稚的特点b、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维c、出现心理断乳期d、自我控制力较强e、行为习惯的养成占据重要地位 16：

4、在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。单项选择题a、罗森塔尔效应b、近因效应c、晕轮效应d、首因效应 17：期待包括（）。多项选择题a、过程期待b、结果期待c、方法期待d、效能期待e、自我期待 18：根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 19：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 20：先行组织者可以分为（）。多项选择题a、陈述性组织者b、程序性组织者c、比较性组织者d、分析性组织者e、综合性组织者 21：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展( )。多项选择题a、权威b、民主c、放纵

5、d、信任e、容忍 22：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 23：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、总结性评价c、诊断性评价d、形成性评价 24：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）单项选择题a、发现学习b、意义学习c、接受学习d、机械学习 25：长时记忆的编码方式包括（）。多项选择题a、视觉编码b、听觉编码c、语义编码d、表象编码 26：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛

6、夫 27：在不同的活动中表现的能力叫（）单项选择题a、操作能力b、一般能力c、特殊能力d、认知能力 28：认知结构学习理论在教学中提倡（ ）教学。单项选择题a、自主b、主动c、发现d、积极 29：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 30：教师素质的现代化包括（）。多项选择题a、教育思想观念的现代化b、职业道德素质的现代化c、能力素质的现代化d、学校制度的现代化 查看答案1：答案a 解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调

7、节，使自己形成完整的个性。 2：答案a,b,c,d,e 解析 范例不同，示范法有多种情况。 3：答案b,c,e 解析 概念形成一般要经过抽象化阶段、类化阶段以及辨别阶段三个过程。 4：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 5：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 6：答案d 解析 【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是iq=(智力年龄实际年龄)×100。通过计算本题答案是125 7：答案a,

8、b,d 解析 略。 8：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 9：答案c 解析 指导教学是以学生成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。出自教育心理学十二章第三节的选择教学策略。 10：答案正确 解析 略。 11：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。 12：答案c 解析 操作技能也叫动

9、作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 13：答案c 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 14：答案b 解析 15：答案b,e 解析 16：答案a 解析 罗森塔尔效应是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。这种效应是罗森塔尔等人在实验中发现的。在教育社会心理学中，人们把对某人或某事始终怀着憧憬、期待、热爱、关怀之情而发生意想不到的效果，称之为罗森塔尔效应。 17：答案b,d 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案正确 解析 20：答案a,c 解析 先行组织者可

10、以分为陈述性组织者和比较性组织者。 21：答案b,d,e 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故以上选项为合理的。 22：答案b 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 23：答案b 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。 24：答案b 解析 意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。也就是说学习者可以利用原有的经验进行新的学习，新旧知识之间存在着实质的非人为的联系。(本解析由张恩凯提供) 25：答案c,d 解析 26：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，