昌黎中学教师招聘2020年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。昌黎中学教师招聘2020年考试真题及答案解析昌黎中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【下载版】1：对学生的培养及素质的全面提高，起关键作用的是教师的（）。单项选择题a、能力b、学识c、态度d、方法 2：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题a、原型定向b、原型模仿c、原型操作d、原型内化 3：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。?（）判断题对错 4：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。单项选择题a、认知的驱力b、附属内驱力c、自我提高内驱力d

2、、交往内驱力 5：属于智力群体差异的有（）多项选择题a、年龄差异b、种族差异c、性别差异d、智力成分差异 6：教师职业道德的主要范畴有（）。多项选择题a、教师权利b、教师公正c、教师良心d、教师义务e、教师荣誉 7：严谨治学对于教师来说，包括（）。多项选择题a、严格要求自己b、严格要求学生c、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识d、认真细致地向学生传授科学文化知识e、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 8：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）单项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、巩固性原

3、则d、因材施教原则 9：课堂管理的基本原则有（）多项选择题a、了解学生的需要b、建立积极的师生关系和同伴关系c、实施有效的教学措施，促进最佳学习d、建立教室常规e、维护教师尊严 10：教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。（）判断题对错 11：李晓明害怕在社交场合讲话，经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种()。单项选择题a、抑郁症b、恐惧症c、焦虑症d、强迫症 12：桑代克把自己的心理学称为（）单项选择题a、认知主义心理学b、联结主义心理学c、行为主义心理学d、人本主义心理学 13：下列不属于传统师德对教学之德的要求的是（）单项选择题

4、a、因材施教b、启发诱导c、以身作则d、循序渐进 14：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题a、所有的学与教b、学校情境中的学与教c、社会情境中的学与教d、实践过程中的学与教 15：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题a、原发性b、习得性c、后继性d、指向性 16：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码c、语义代码d、图式 17：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。判断题对错 18：关于班级的说法错误的是（）单项选择题a、是学校班和级的总称b、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体c、仅是教学活动的基本单位d、具有满足学

5、生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能 19：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 20：教材编写在内容上要做到（）单项选择题a、科学性、思想性、效用性统一b、内在逻辑与教学法要求统一c、形式与实质统一d、教学原则与教学方法统一 21：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。单项选择题a、班主任b、兴趣小组c、少先队d、班集体 22：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症 23：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是

6、班长的职责。（）判断题对错 24：教案的基本内容包括（）多项选择题a、概况b、教学过程c、板书设计d、教学后记 25：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 26：特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为（）。单项选择题a、学生是发展中的人b、学生是独特的人、c、学生是独立意义的人d、学生是具有主观能动性的人 27：（）是一种间接的强化方式。单项选择题a、外部强化b、内部强化d、替代强化 28：高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老

7、师关注（）。单项选择题a、学生发展的差异性b、学生发展的互补性c、学生发展的平衡性d、学生发展的顺序性 29：中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。（）判断题对错 30：想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。单项选择题a、组织策略b、复述策略c、计划策略d、精细加工策略 31：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 32：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题a、行为塑造法b、自我控制法c、强化法d、示范法 33

8、：程序教学的关键是（）。单项选择题a、教师的良好指导b、有好的教材c、编制出好的程序d、有良好的教学管理 34：素质教育目标包括（）多项选择题a、思想政治素质b、道德素质c、文化素质d、心理素质e、审美素质 35：小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。多项选择题a、教师包班而不分科任教b、因材施教c、学生机会均等d、责任明确e、分层管理 36：所有市场经济搞得好的国家都是因为法律秩序比较好。其实建立市场并不难，一旦放开，人们受利益的驱使，市场很快就能形成，但是，一个没有秩序的市场一旦形成，再来整治就非常困难了。通过上述表述，能够得出的结论是（）单项选择题a、市场调节是“无形的

9、手”，市场自发地处于稳定、均衡的状态b、要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设c、市场经济的优越之处就在于它能使人们受利益驱使。因而能调动人的积极性d、市场只有依靠法制才能形成 37：教育者就是（）单项选择题a、教师b、专门从事教育的工作者c、促使个体社会化和社会个性化活动的人d、传道者 38：随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。单项选择题a、自我评价能力b、自我调控能力c、自我教育能力d、自我学习能力 39：课程改革的基本理念是（）以学生发展为拳培养环境意识以创新精神和实践能力的培养为重点减轻学生学习负担单项选择题a、b、c、d、 40：按照

10、教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（）单项选择题a、义务性规范和强制性规范b、义务性规范和授权性规范c、任意性规范和义务性规范d、义务性规范和权利性规范 41：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）单项选择题a、备课b、上课c、布置作业d、评定成绩 42：心理自我调控的形式有（）。多项选择题a、专一型b、等级秩序型c、多头并进型d、随意无拘型e、整体抽象型 43：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）单项选择题a、每分钟100字以下b、每分钟100150字c、每分钟。150200字d、每分钟200字以上 44：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）判断题对错 45：衡量师

11、德行为善恶的最高道德标准是（）单项选择题a、热爱学生?b、爱岗敬业?c、为人师表?d、团结协作 46：教育的功能有（）。多项选择题a、政治功能b、经济功能c、文化功能d、科学技术发展功能 47：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题a、实验法b、测验法c、调查法d、观察法 48：了解学生常用的方法有（）多项选择题a、观察法b、书面材料分析法c、谈话法d、调查法 49：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题a、对学生的研究b、对教师的研究c、对社会的研究d、对学科的研究e、对教材的研究 50：学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生（

12、）单项选择题a、是学习的主体b、是责权主体c、独立于教师的头脑之外d、有自身的独特性 51：中华人民共和国教师法规定的考核教师的内容有（）多项选择题a、法制意识b、政治思想c、业务水平d、工作态度e、工作成绩 52：所有的认知能力都是智力。（）判断题对错 53：在下列戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）。单项选择题a、京剧b、粤剧c、昆曲d、黄梅戏 54：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习期待d、认知内驱力 55：认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。单项选择题a、洛克b、卢梭c、

13、第斯多惠d、乌申斯基 56：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、抽象思维 57：根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（）多项选择题a、娱乐型群体b、学习型群体c、违规型群体d、运动型群体 58：当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（）单项选择题a、强化法b、行为塑造法c、代币奖励法d、示范法 59：老教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）单项选择题a、系统分析模式b、目标模式c、修正教学模式d、过程模式 60：西方最早比较系统地研究自我

14、概念的心理学家是（）单项选择题a、詹姆斯b、桑代克c、皮亚杰d、赫尔 查看答案1：答案c 解析 无论是教师的能力、学识还是方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生素质的全面提高起关键作用。 2：答案d 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 3：答案错误 解析 班级管理的终极目标是育人，形成志向远大、学习勤奋、团结合作、积极向上的班集体。因此，

15、本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 4：答案c 解析 5：答案a,b,c 解析 群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择abc选项。 6：答案b,c,d,e 解析 7：答案c,d,e 解析 8：答案b 解析 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠的这句名言充分体现了教学的启发性原则。 9：答案a,b,c,d 解析 10：答案错误 解析 11：答案b 解析 恐惧症是对特定的。无实在

16、危害的事物与场景的非理性惧怕。题干表述为社交恐惧症。 12：答案b 解析 13：答案c 解析 以身作则不属于对教师教学方面的要求。 14：答案b 解析 15：答案d 解析 16：答案b 解析 略。 17：答案正确 解析 答：正确。学习者把保持的意义提取出来，即为再现，也包括再认。影响可利用阈限的因素：一是再现法与再认法的要求不同，前者要求高阈限，后者要求低阈限；二是在许多内外因(情绪、态度、动机、竞争等)影响下，阈限值本身就有波动。 18：答案c 解析 班级不仅是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 19：答案c

17、 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 20：答案a 解析 21：答案d 解析 22：答案b 解析 23：答案错误 解析 24：答案a,b,c,d 解析 教案内容主要由概况、教学过程、板书设计、教学后记或教学反思四部分组成。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 25：答案错误 解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。 26：答案a 解析 这位老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是暂时的

18、，从错误中吸取教训这样才会更好的成长，这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人。 27：答案d 解析 替代强化是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 28：答案a 解析 深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制订不同的发展计划，这充分体现了学生发展的个别差异性。 29：答案错误 解析 30：答案d 解析 31：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 32：答案d 解析 33：答案c 解析 系统暂无解析 34：答案a,b,c,d,e 解析 素质教育目标包括：思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质、审美素质、生理素质、劳动素质、交往素质。 35：答案

19、a,c 解析 【解析】小班教学在实施中应注意教师包班而不分科任教,学生机会均等。（本解析由安宝蓝提供） 36：答案b 解析 题干中重点强调了两个方面的内容，一个是“市场经济”，一个是“法律秩序”，b项中体现了这两个方面的内容。实际上，可以用反证法来证明b项结论的成立。从题干中可知，建立市场是不难的，如果建立市场经济体制不重视法制建设的话，那么法律秩序不好就一定不是好的市场经济，而没有秩序的市场经济一旦形成，整治就非常困难了。所以要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设。故选b项。 37：答案c 解析 38：答案c 解析 39：答案c 解析 新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位，为发展其创

20、新精神和实践能力服务。 40：答案b 解析 按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为义务性规范和授权性规范。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 41：答案b 解析 上课是中学教学工作的中心部分。 42：答案a,b,c,d 解析 abcd【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。因此，答案选abcd。 43：答案c 解析 44：答案正确 解析 45：答案b 解析 爱岗敬业是指教师要忠诚和献身于人民的教育事业，把自己的全部心血和精力投入到教育事业，并贯穿于教育教学的全过程。爱岗敬业是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 46：答案a,b,c,d 解析 教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。 47：答案a 解析 略。 48：答案a,b,c,d 解析 了解学生的方法有很多，常用的有以下几种：观察法和谈话法、调查研究法、教学反馈法、摸底测验法、资料分析法、阶段判别法。（资料来源教学技能理论与实践）(本解