初一思想品德教学计划汇编六篇

1、初一思想品德教学方案汇编六篇初一思想品德教学方案 篇1 本学期，我将全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的力气。具体工作方案如下： 一、本学期的主要教学目标： 1、初一学生刚进入初中，我打算首先让学生在正确生疏初中思想品德的特点和学习方法、要求，在此基础上，引导学生增加责任意识，做一个合格的中学生，渗透公民意识训练。 2、引导学生从自己的实际动身，了解初中学习的新特点、心情的特点、如何正确生疏青春等，进而增进对社会的宠爱，对学习的宠爱。

2、3、引导学生树立远大的人生抱负，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、学情分析： 思想品德是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 1、由于是初一新学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。 2、对于学生的合作力气，交往力气，自学力气有待于进一步了解。 三、教材

3、分析： 1用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容训练学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培养学生面对将来的适应力气，体现义务训练的性质和任务。 2教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的力气，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。 4为了调动学生学习的乐

4、观性，帮忙学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。 四、教学目的和要求： 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的力气和创新精神，使学生会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。 2、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培养学生的力气。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识

5、等现代意识，对学生进行安全训练和国主义训练。 五、具体措施： 在教学中，我将结合实际条件创设丰富的教学情境，疼惜和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发隐蔽在学生身上潜在的制造性品质，疼惜学生的探究精神，创新思维，帮忙学生 自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的环境。依据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。 初一思想品德教学方案 篇2 一、指导思想： 1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养训练，.以“学会关怀”为主线，.进一步提高学 生的人文素养和科学素养。 2.坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公正、

6、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的分散力。 3.坚持德育科研，以心理健康训练为重点，充分调动学生学习思想品德的乐观性,培养学生学习思 想品德的爱好。 二、班级基本状况和目标： 整个年级四个教学班是由学校平行分班，各班级相差不是很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的乐观性,培养学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气，努力完成教学任务。 三、教材分析： 思想品德七年级下册紧接上册的内容，照旧围绕“成长中的我”这个中心，有机地整合了心理健康、道德和法律等方面的学习内容，设计了“青春的脚步

7、 青春的气息”、“让生活布满阳光”、“学会依法疼惜自己”、“辨别是非 对自己行为负责”4个学习单元。每个单元分2课，全书共8课，每课分2框，共16框。形成了一个以“珍爱生命，健康成长”为主线的教学体系结构。 四、教学目标： 1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化，以乐观开放的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调进展。 2提高青春期苦恼的自我调适力气和对心理冲动的自我把握力气，克服青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动，快活、安全地度过青春期。 3知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。正确生疏和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富

8、有情趣的生活。 4知道法律对未成年人赐予特殊疼惜，了解家庭疼惜、学校疼惜、社会疼惜和司法疼惜的基本内容，增加自我疼惜意识，提高自我疼惜力气，提高道德修养，增加法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 5提高辨别是非善恶的力气，能够辨别是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择，树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。 这就是我本学期的教学方案，今后还需在工作中准时发觉问题，争取取得更好的教学成果。 初一思想品德教学方案 篇3 一、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养训练，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原

9、则，在班级中提倡民主公正、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的分散力。 3、坚持德育科研，以心理健康训练为重点，充分调动学生学习思想品德的乐观性，培养学生学习思想品德的爱好。 二、班级基本状况和目标： 本班共有学生20xx年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元在公共生活中让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。第二单元提升自我、适应社会，培养学生适应社会的力气。第三单元过有选择的生活，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元诚信为本，让学生懂得诚信的重要性。第五单元守法护法，健康成长，使学生知法守法，用法律武器疼惜自己。 四、教学

10、目标： 1、力争学期检测全部达合格以上标准。 2、培养学生的自学力气，思维力气和分析概括力气。 3、培养学生自主、合作、探究的学习方式 ，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进行争辩，多角度的去思考问题。 4、培养学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从确定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、具体措施： 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 4、乐观进行教学改革，提高教学质量。工作方案 5、在教学过程

11、中培养学生的创新精神与实践力气，形成符合时代精神的价值观。 6、激发学生的学习爱好，培养学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得爱好是学习最好的老师。 7、培养学生的自学力气、思维力气和分析概括力气。发挥学生的主观能动性。 8、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 初一思想品德教学方案 篇4 一、教学目标： 了解自我评价的重要性，客观地生疏、评价自己的优缺点，形成比较清楚的整体形象;懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事;养成自信独立的生活态度，树立为人民、为社会服务的 远大志向。关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位

12、思考，能够与人为善。 使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信独立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 主动熬炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确生疏生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持乐观进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊疼惜，学会运用法律疼惜自己和他人的生命和健康，了解法律疼惜公民的人格尊严不受侵害。自觉遵守社会规章，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉

13、守法。 二、教学内容分析 初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是 ： 1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”半独立半依靠，在深入扩展的生活中吸取做人的养分。 2、“帮忙学生学习做负责任的公民，过乐观健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、乐观实践相统一是本课程遵循的基本原则自尊、自强。 本册的核心概念是：自尊、自强。 总的训练目标是：增加调适力气;进展健康人格;逐步社会化。 训练主题是：做生活的仆人。有四个训练分主题：做自尊自信的人：做独立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、

14、“做独立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。 它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必需要独立自强;要实现自强，必需要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现独立自强，则必需做到知法守法用法。” 三、教学重点： 1、敬重他人与自尊的关系。 2、自信与成功的关系。 3、独立的表现和必要 4、依靠的危害和独立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到独立自强。 7、为什么会有挫折,怎么应对挫折 8、坚强意志的表现和作用 9、为

15、什么要遵守法律。 10、怎样预防违法。 11、使学生了解犯罪的危害 12、我国未成年人疼惜法。 13、如何运用法律来疼惜自己与侵权行为做斗争。 四、教学难点 1、如何树立自尊和自信 2、怎样预防违法。 3、如何运用法律来疼惜自己与侵权行为做斗争。 4、怎么应对挫折 5、坚强意志的表现和作用。 6、依靠的危害和独立的方法 7、怎样做到独立自强。 五、学情分析： 702、703两个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不认真按时完成，老师要多认真。老师严

16、格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。 六、实施目标的方法： 1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，留意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、留意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争辩社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件 。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、

17、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 七、教学进度表 略 初一思想品德教学方案 篇5 教学指导思想： 以20xx年九年义务训练思想品德课程标准为指导，全面推动素养训练，以“激励学生、信任学生”为主线，以“进展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公正、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习乐观性的分散力。坚持德育教研，以心理健康训练为重点，充分调动学生学习思想品德的乐观性,培养学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。 学生状况分析： 本届七年级

18、学生从总体上有教强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必需很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未转变，帮忙学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不认真按时完成，老师要多认真。老师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解力气较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特殊留意综合力气的训练。 教材分析 “初中学生逐步扩展的生活

19、是本课程建构的基础”，半独立半依靠，在深入扩展的生活中吸取做人的养分。“帮忙学生学习做负责任的公民，过乐观健康的生活是本课程的追求”。促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、乐观实践相统一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是：自尊、自强。增加调适力气；健康人格；逐步社会化。训练主题是：做生活的仆人。有四个训练分主题：做自尊自信的人：做独立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。 本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做独立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、让挫折丰富我

20、们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要独立自强；要实现自强，必需要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现独立自强，则必需做到知法守法用法。” 教学目标： 了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活态度，关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确生疏生活中的困难和逆境，提高心理承受力，

21、保持乐观进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊疼惜，学会运用法律疼惜自己和他人的生命和健康，了解法律疼惜公民的人格尊严不受侵害。自觉遵守社会规章，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。 目标的方法和措施： 1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，留意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、留意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。加强学生的道德实践，争辩社会现实与自我成长的问题，依据学生

22、实际和教学条件。 3、搞好教学还要抓好以下几个问题：充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 4、认真钻研教材，乐观捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习爱好和个性品质。把握学生思想动态，准时与学生沟通，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮忙学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成力气，提高成果。 5、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲

23、多练，在教学新学问的同时,留意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，削减遗忘。 初一思想品德教学方案 篇6 一、教学目标任务： 初一思想品德课立足学生成进步展过程中的思想实际，着眼于学生将来进展，围围着“学会生存，学会做人，学会合作，学会学习”的育人要求，以“敬重、关爱、责任”为整个初中阶段的基本价值目标，依据初一年级的特点，在适应新的学习环境，把握学习新节奏等基础上，本学期重点培养学生自尊、自信，使学生逐步走向独立，逐步走向自理，做坚强的勇者，做合格的四有公民。 二、学生基本状况： 本学期全年级近900人，共13个班。通过半期的学习，初一学生基本上适应了初中的

24、学习，学生思维发生了变化，观看、记忆发生了变化，情感更加丰富。学习的主动性、乐观性增加，对思想政治课的学习能把理论与实际结合起来，并指导自己的行为。 但在学生身上照旧存在思想不稳定，自制力不强，学习方法比较死板的现象。特殊是在学习中如何把理论学问与自己的实际结合起来有待进一步加强。在学习成果上存在着不平衡现象。这是本学期老师在教学中必需加强的。 三、教材分析： 本教材是由人民训练出版社出版，义务训练课程标准试验教科书。七年级下期选取现实生活中的素材，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合为统一整体。全书共发四单元共八课十九框内容。本学期的教学核心是“自尊、自信、独立，做坚强的勇者”。

25、第一单元，做自尊自信的人，分两课六框完成教学任务。本单元是帮忙学生学会正确地生疏自己和评价自己。第一课“珍惜无价的自尊”，依据课程标准的要求，是让学生懂得自尊心的培养，对自己的成长是格外重要的。第二课“扬起自信的风帆”。通过三框内容使学生明确，自信是成功的基石，在成长的过程中，全力以赴、不断奋斗，做自信的中国人。 第二单元，做独立自强的人。分两课共四框完成教学目标。本单元在对自尊自信有了初步生疏和体验的基础上，帮忙学生走独立之路，做自强的人。第三课“走向独立人生”，主要是帮忙学生摆脱依靠，从而主动学习如何独立。第四课“人生当自强”，主要是使学生懂得自强是通向成功的阶梯。在自强品质培养过程中，要树立抱负，通于并擅长战胜自己的弱点