【课题】 unit six at the zoo教学课件

1、【课题】 unit six at the zoo【教学重点】在情景中使用 small, big, long, short, tall。【教学难点】 have 和 has 的对比和使用，让学生在练习中得以掌握。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备 let s talk / a 部分的教学课件。3 教师准备第一册unit 4 b let s chant 的磁带。4 教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。5 学生准备相关的动物玩具及面具。 （每人至少一个）【教学过程】1 热身、复习 （warm-up/revision）（ 1）日常口语练习。（ 2）教师播放第一册unit 4

2、b let s chant 的录音带。将cat, pig,monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还能够做出相对应的动作。通过此歌谣能够复习look at的句型，以及 big, fat, funny 等单词。2 表现新课 （presentation）（ 1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词 big,long, short, small, tall。（ 2）了解so 的用法。学生读完 unit 4 b let s chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下 pig 的 图片，对学生说： look at the pig. it s so big. 强

3、调 so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下 mouse 的图片，对学生说： look atthe mouse. if s small.it' s so 示意学生说出:it' s so small.同样，教师做出“小”的手势。让学生体会so 在句子中的意思是： “强调某种水准” 。（ 3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词 big, long, short, small, tall。（4）教师播放let s talk / a 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。（ 5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、

4、鼻子以及整体的样子。s：the elephant has a long nose. it has big ears. it has a short tail. it is（so）big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：look at the elephant, it s so big. it has a long nose and a short tail. it has small eyes and big ears.（6） 再次观看 let s talk / a 部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3 趣味操练 （practice）（ 1）将

5、课件中的声音关闭，为其中的人物配音。（ 2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说： a monkey. look at the monkey. it has small ears. it has bigeyes and long tail. （etc.启后，请几个水平较强的学生说说手中动物玩具的样子。（ 3）让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。 在此处， 教师提示学生注意： 形容自己时说： i have big eyes and small mouth. i have .形容他人时说

6、： he/she has long hair.形容小动物时说： it has a long nose.（ 4） 教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：look at the monkey.it s so funny.it has a long tail and a big mouth.it has big eyes and a small nose.or：look at mary（mike/tom）.she has big eyes and small nose.she has long hair.she is happy.（ 5）做let s practise 部分的练习

7、。按照课本中所表现的方式， 教师先拿出一个小猪的面具， 请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：i have.接着，教师能够让另一名学生转述“小猪” 的话，如： look, it has big nose and small eyes. 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而 复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。4 课堂评价 (assessment)做活动手册第35 页的练习，方法和步骤同以前。5 扩展性活动(add-activities)教师把学生带到室外，做传球说物的游戏。将学生分为 3?4 组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生听音乐作传球活动，当音乐停止时， 手中拿到球的