淅川中学教师招聘2016年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。淅川中学教师招聘2016年考试真题及答案解析淅川中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新版】1：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题a、攻击性行为b、亲社会行为c、性别角色的获得d、观察能力 2：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：“只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。”以下哪项如果为真，则上述断定不成立?（）连长还在，鬼子跨过了昆仑关连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关单项选择题a、只有b、只有c、和d、和 3：有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的，所有诺亚公司

2、生产的护肤化妆品都价格昂贵，而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任。以下各项都能从题干的断定中推出，除了（）。单项选择题a、受到女士们信任的护肤化妆品中，有些实际效果并不良好b、有些效果良好的化妆品受到女士们的信任c、所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任d、有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的 4：创立元素周期表的科学家是（）。单项选择题a、门捷列夫b、波义耳c、居里夫人d、玻尔 5：迁移的图式理论的代表人物是（）单项选择题a、贾德b、苛勒c、里德d、罗斯 6：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩

3、证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项选择题a、实用主义教育学b、制度教育学c、实验教育学d、马克思主义教育学 7：情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是单项选择题a、情境线索b、从实践到理论的线索c、理论线索d、技术操作线索 8：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。单项选择题a、准确了解问题b、提供理论指导c、预测并干预学生d、结合教学进行研究 9：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，

4、以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再发现问题，不再主动回答问题了。ts这位老师的做法有哪些不当之处?（）不定项选择题多项选择题a、不尊重学生b、过于自信c、对待质疑学生一棒吓退d、严重挫伤学生的学习积极性 10：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题a、联合群体b、松散群体c、正式群体d、非正式群体 11：学习的主体因素，指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 12：提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。单项选择题a、杜威b、巴班斯基c、赞科夫d、布鲁姆 13：人是自然性与社会性的统一，个体

5、的早期发展更多地体现了单项选择题a、社会的属性b、现实的属性c、自然的属性d、实践的属性 14：课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（）。单项选择题a、独特性、稳定性、发展性、灵活性b、独特性、科学性、稳定性、发展性c、创造性、独特性、发展性、灵活性d、原则性、灵活性、科学性，思想性 15：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）判断题对错 16：教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。（）判断题对错 17：人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。（）判断题对错 18：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需

6、要因人而异地进行评价。（）判断题对错 19：在以下的表述中，错误的一项是（）单项选择题a、学生思想品德的形成具有反复性的特点b、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程c、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的d、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用 20：操作技能就其动作结构来看，具有（）。单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 21：某初级中学开展法制教育月活动，要求学生的父母积极配合，有些父母说：“孩子到了学校，学校就该负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呐?”这些父母的说法（）。(2014年上半年)单项选择题a、正确，学校不能推卸自己的责任b、正确，父母没有

7、承担法制教育的责任c、不正确，父母对未成年子女的法制教育负有直接责任d、不正确，学校对学生负有全部责任 22：重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）单项选择题a、循序渐进原则b、知行统一原则c、发扬积极因素原则d、爱和民主原则 23：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）单项选择题a、“父母”的角色b、“榜样”的角色c、“人类灵魂工程师”的角色d、“青少年”的朋友 24：与创造思维最密切的是（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 25：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。单项选择题a

8、、主观题b、问题解决题c、客观题d、开放式问题 26：教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、个别差异性 27：班集体的组织核心是（）单项选择题a、班主任b、班干部c、学生会d、班长 28：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）单项选择题a、论语b、理想国c、大教学论d、学记 29：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题a、成就水平的测验b、能力形成的测验c、结构的测验d、智力发展的测验 30：教育是个体发展的物质

9、前提。（）判断题对错 31：教师职业的最大特点在于职业角色的（）单项选择题a、多样化b、专业化c、单一化d、崇高化 32：下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。【2013年上中学】单项选择题a、梦溪笔谈b、本草纲目c、天工开物d、九章算术 33：下列有关听课的描述正确的是（）单项选择题a、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务b、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务c、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多d、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容 34：教师扮演的中心角色是（）单项选择题a、学者b、办事员c、教员d、权威人物

10、35：以下活动属于问题解决的有（）多项选择题a、走楼梯b、研究登山路线c、回忆办公室门号d、慢跑e、走象棋 36：建立教师威信的途径有（）。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 37：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题a、皮亚杰b、艾里克森c、柯尔柏格d、希尔加德 38：“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（）单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、差异性 39：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费

11、潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题a、科学性b、价值性c、生产性d、未来性 40：教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）单项选择题a、教育影响b、教育功能c、教育目的d、教育属性 41：（）是表示一组数据变异程度或离散程度的量。单项选择题a、集中量b、差异量c、相关量d、众数 42：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 43：教师职业的特殊要求是，必须具有（）。单项选择题a、管理能力b、控制能力¤c、教育能力d、研究能力 44：教师的专业发展包括（）多项选择题a、道

12、德的发展b、知识的发展c、教学实践能力的发展d、管理能力的发展e、科研能力的发展 45：构成教育活动的两个最基本的要素是（）单项选择题a、教师和学生b、教师和教科书c、学生和教科书d、教学内容和手段 46：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题a、同化b、顺应c、图式d、反射 47：意识的水平有（）多项选择题a、焦点意识b、下意识c、无意识d、潜意识e、前意识 48：近代最早的一部教育学著作是（）。单项选择题a、大教学论?b、论演说家的培养c、普通教育学d、民本主义与教育 49：从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。单项选择题a、理解b、机械c、内隐d、无意 50：提

13、高教学质量的关键是（）。单项选择题a、备好课b、上好课c、作业的检查与批改d、课外辅导 51：班级管理的原则主要有（）。多项选择题a、科学性原则b、民主性原则c、自觉性原则d、整体性原则 52：主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。单项选择题a、权威的b、民主的c、放任的d、随意的 53：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。单项选择题a、惩罚与服从b、相对功利c、遵守法规d、道德伦理 54：以下思维活动中，

14、心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）多项选择题a、求异思维b、求同思维c、发散思维d、聚合思维 55：在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、并列结合学习 56：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）单项选择题a、正确选择直观教具和现代化教学手段b、直观要与讲解相结合c、重视运用语言直观d、重视组织各种复习 57：社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。（）判断题对错 58：学生文化的基本特征是（）多项选择题a、差异性b、非正式性c、过渡性d、多样性e、互补性 59：“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，

15、是行使权利的主体”,这是（）。单项选择题a、儿童权利公约的核心精神b、全面推进素质教育的决定的核心精神c、义务教育法的核心精神d、未成年人保护法的核心精神 60：人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。单项选择题a、阶段性b、互补性c、顺序性d、差异性 查看答案1：答案d 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 2：答案a 解析 考查复言命题推理。连长的话可以表示为：如果p，那么q。三个选项可表示为：p且非q；非p且q；非p且非q。其中，为连长的话的矛盾命题，如果为真，连长的话必不成立；而与都与连长的话不矛盾。 3：答案a

16、 解析 题干中断定了以下三个命题：(1)有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的；(2)所有诺亚公司生产的护肤化妆品都是价格昂贵的；(3)所有价格昂贵的护肤化妆品都是受到女士们信任的。由(2)和(3)可以推出“所有诺亚公司生产的护肤化妆品都是受到女士们信任的”，c项正确；再结合(1)可推出“有些具有良好效果的护肤化妆品受到女士们信任”，b项正确；由(1)和(2)可以推出d项正确。只有a项不能从题干中推出。 4：答案a 解析 居里夫人的杰出贡献是放射性理论；波义耳提出了“波义耳定律”，描述了“在密闭容器中的定量气体，在恒温下，气体的压强和体积成反比关系”；玻尔创立了原子结构理论，为物理学的发

17、展奠定了基础；门捷列夫创立了元素周期表。 5：答案c 解析 6：答案d 解析 马克思提出了人的全面发展的学说，揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造成人的片面发展的障碍，要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展和个人发展有机结合。 7：答案b 解析 8：答案c 解析 【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。 9：答案a,b,c,d 解析 10：答案d 解析 11：答案a 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 12：答案a 解析 13：答案c 解析 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更

18、多地体现了自然的属性。 14：答案a 解析 15：答案正确 解析 16：答案错误 解析 教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者或当事人，是在教育法律关系中享受权利、承担义务的人。享有权利的一方称为权利人，承担义务的一方称为义务人。任何一种教育法律关系，没有享有一定的权利和承担一定义务的主体参加，都是不可能成立的，而且一个教育法律关系至少有两个主体。（本解析由安宝蓝提供） 17：答案错误 解析 18：答案正确 解析 19：答案b 解析 德育过程是培养学生知情意行的过程。 20：答案c 解析 21：答案c 解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法指明未成年人的父母或者其监护人对未成年人的法制教育

19、负有直接责任。 22：答案a 解析 23：答案b 解析 24：答案a 解析 25：答案c 解析 26：答案b 解析 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有阶段性。 27：答案b 解析 28：答案d 解析 29：答案a 解析 (一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全

20、相同。（本解析由安宝蓝提供） 30：答案错误 解析 31：答案a 解析 略。 32：答案c 解析 略 33：答案d 解析 34：答案c 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 35：答案b,e 解析 36：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。 37：答案b 解析 38：答案b 解析 身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的顺序性。 39：答案c 解析 40：答案a 解析 41：答案b 解析 差异量是表示一组数据变异程度或离散程度的量。常用的差异量有全距、四分位距、百分位距、平均差、方差、标准差。 42：答案a 解析 系统暂无解析 43：答案c 解析 教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。 44：答案a,b,c,d 解析 45：答案a 解析 46：答案d 解析 反射最早是由桑代克提出的。 47：答案a,b,d,e 解析