德育后进生转化工作总结4篇

1、德育后进生转化工作总结4篇德育后进生转化工作总结第1篇一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结。一、深化同学，全面了解同学的心态在教学实践中，老师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不摇头叹息，说他们是孺子不行教，朽木不行雕。其实，金无足赤，人无完人。假如老师们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就会欣喜地发觉学困生并非不行救药，这就要求老师深化同学、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、爱好、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深

2、化争辩，并实行分类训练的方式，随时比较和修正训练方式，让同学在老师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生进展，用老师奇特的灵悟、理智来塑造同学奇特纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对我的进步寄予很大的期望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足士气，直面现实，乐观向上，鼓舞他们从自己身边的小事做起，一步一步地培育学困生乐观向上的生活态度，使老师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。二、和谐公平，建立融洽的师生关系作为老师，自身的职业打算了育人的职责，老师时刻应以组织、训练和管理同学为己任，因此，对学困生在活动中要多留意、多观看、多关怀、多鼓舞，努力沟通师生情感，搭

3、起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐公平、融洽纯真的师生关系。把握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力，以及训练启发的方式，急躁热忱地替他们排忧解难，想他们之所想，急他们之所急，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，老师的得失同样成为他们脸上阴晴变化的招牌，向他们无私地奉献出真挚的爱，从他们的一言一行中擅长发觉闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓舞他们培育乐观的生活态度，挂念他们树立追求目标、激发学习的爱好。在人格上与优等生公平相待，发觉他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，急躁说服训练。三、培育爱好，营造深厚的学习氛围同学学习成果的优劣由同学学习责任性强弱和学习爱好的浓淡来打

4、算。辩证唯物主义观点认为：事物的进展变化有它的规律性，外因是事物变化的条件，内因是事物变化的依据，内因通过外因而发生变化。同学这个内因只有通过老师这个外因才能发生变化。爱好是学习的挚友，同学主动乐观地猎取学问养分，提高学习效果，形成爱好，才能成为开发人的智力的动力。因此，我们在教学实践中细细调查、争辩、比较，把握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。四、加强辅导，铸就自信的天地老师要真正做同学的良师益友，善解人意，除了献给他们一片爱心外，还要替他们排扰解难。学困生之所以学习进步迟缓，缘由当然很多，但我觉得他们的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丢失学习信念，遇到难题自己难以解决而觉得

5、孤立无援，陷入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和缘由，找准突破口。如举古今中外名人成长的范例。通过这些例子的启发训练，让学困生从思想和心理上增加克服困难的士气和信念，减轻学困生精神上的压力。训练方式上本着多鼓舞表扬、少指责批判的原则，引导学困生向优等生学习，使后进生由被动学习变为主动学习。五、创设情境，教给正确的学习方法对学困生除了加强思想品德、行为规范等方面的训练外，老师教学中还应借助一切可利用的条件创设情境，让同学在轻松开心的气氛中把握学问，依据学科特点和作业练习要求引导同学选择正确的学习方法。例如：阅读法、思考法、比较归纳法、识记法、回忆重现法、分析法、观看

6、实践法等。实践证明，学困生与优等生不是一成不变的。给学困生多一点关怀，多一点暖和，教给他们正确的学习方法，课堂教学与课外辅导相结合，都可能使学困生从思想品德到学习技能上与优等生相媲美。六、急躁克制，创设进取的转化环境老师的急躁和克制是指在训练过程中能够自觉调整与把握自己的心情与行为，擅长约束自己的言行、克制自己消极心情的一种意志品质。它是老师转化学困生成功与否的重要品质。对于顽皮顽皮、不守纪律且学习基础差，又总是赶不上队的同学和对同学中间产生的有损班集体荣誉、而在同学中造成不良因素误入歧途的同学，假如老师没有训练的急躁和克制，在这些现象面前就会无法自觉地把握和支配自己的训练行为，并会显得冲动、

7、甚至予以严峻的体罚。这就会激怒同学，形成一种猛烈的对抗心理，使同学对老师形成鄙视态度，不接受批判意见。老师在同学中的威信便荡然无存。因此，老师在与同学交往过程中，应给同学制造和供应一种良好的、融洽的学习、生活氛围，把自己置身于同学之中，而不能凌驾于同学之上，盛气凌人。其一言一行、一举一动都应给同学以亲近感。只有这样，同学才能轻松开心地同学、生活，并在各项活动中发挥自主性和制造性。总之，一个同学思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成果的取得都离不开老师平常的关怀和呵护，而对后进生的转化，更应倾注老师不懈的努力，在实施素养训练的今日，我们更应更新观念，探究新的训练方法，努力做好后进生的转化工作。德

8、育后进生转化工作总结第2篇本学期工作已接近尾声，在德育转差工作过程中，我能依照方案，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实德育转差的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤其是德育转差方面的工作总结如下：一、观看了解双差生要细心要想促进德育差生的转化，必需查找缘由，找准病根，摸清病情，来对症下药。造成双差生的缘由因人而异，并不是他们本身就贴着双差生的印记。作为班主任要把握真正状况，必需进行调查了解，否则会出大乱子。二、挂念德育差生要有爱心有一位训练家把学校训练比方成水池，而训练的水就是情，就是爱。训练没有了情和爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚，训

9、练的奥妙在于情和爱。因此老师要真诚地疼惜和关怀每一名后进生，这是训练工作者的基本信条。德育差生自卑感很重，假如老师能对他们倾注满腔的热忱，真诚的关怀、爱护、疼惜他们，就像关怀和疼惜自己的孩子一样，他们往往会由消极心情转为进步力气。三、对德育差生的转化要有信念加拿大有名现象学训练家马克斯.范梅指出：对于训练学理解的实践来说，再没有什么比我们的信任的怜悯心这种品质更重要了。老师的责任就在于用自己的信任挂念孩子发觉与呈现自己的生命力气，培育孩子们的自信与自尊，激励他们去尝试、去选择、去实现自己的可能，以达到尽可能充分的进展。我们当前训练的很多错误的根源，就在于对儿童进展的可能性丢失期望与信念。我们要

10、擅长建立信念，充分信任同学，只要擅长发觉他们的闪光点，就能打开突破口，找到令其转化的引子。四、学校中、高班级德育差生体现在任性、执拗、自我把握力量较差。他们知道什么是对什么是不对,应当做什么而不应当做什么,但是总把握不住自己。有时可怕困难,就会抄作业等。还有由于缺乏坚持性就会导致功课未完就去玩,言行不一、撒谎等。针对这些特点,老师的首要责任是正确引导同学,让他们明确要做该做的事情，挂念他们克服困难,想方法让他们感受到取得成果，获得成功的愉悦感。其次，老师应到同学中间，了解同学生活，让他们真正感受到老师对自己是在乎的。有了老师父母般的爱，同学就会转变自己的态度，想得到老师的表扬。五、同学的人际关

11、系也是老师不行忽视的老师对学习任务完成得好的同学赐予的是表扬和嘉奖。但对于德育差生,他们是很难很好地完成任务的。可他们也想得到老师的表扬，家长的关怀，同学的友情。假如这些冲突长期得不到解决，他们对老师就会由畏惧、冷谈到敌对;对家长由亲热、疏远到阳奉阴违;对同学的态度是厌烦、仇视，甚至想报复，搞恶作剧等。面对以上这些，老师不能只给表现好、成果突出的同学表扬,应当变着法子给难教同学表扬，但老师的表扬应是诚意诚意的。同学得到了表扬，学习就有爱好，他们就会进步。由此也可以得到家长的关怀。老师还应当多组织集体活动,训练表现好的同学要多挂念难教同学，让他们一起进步，共同为班级争光。班主任工作使我体会到：面

12、对德育差生，只有对训练事业和训练对象布满真挚的情感，才能在三尺见方的讲台前，导演出最能拨动同学心弦，开启同学心灵之窗的戏剧来。我们也只有把德育差生训练好了，我们的工作才算是真正的训练，完善的训练。在训练的这方沃土上，我们要有细心和爱心去点燃德育差生的心灵之火，有信念去摸索训练的新路子。德育后进生转化工作总结第3篇在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本

13、学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期工作总结报告如下：一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由副校长志玛央宗总负责，少先队具体抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期文明监督岗阅历

14、沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任到郑州市区学习先进阅历;对于一些初当班主任的，学校则接受帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1、细心布置宣扬阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明

15、、催人奋进的良好育人氛围。3、乐观做好迎接现代化学校迎检工作，使校内文化具备与训练要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以文明礼仪为特色的校内文化，分散高品位的校内文化精神。4、大力推动书香校内进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受训练，处处受感染的德育环境。我校有健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每周二、四下午的其次课堂已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参与的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情

16、操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。三、加强同学的思想道德训练和养成训练。1、丰富德育活动促进养成训练。认真学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范和巴塘县人民学校校本教材。同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、平安训练等等。2、加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有训练性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强待优生的训练与转化。政教处要求各班对待优生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮忙班主任做好个别同学的帮

17、教工作。4、开展主题中队活动，出期黑板报，学校还利用红领巾广播站进行了宣扬。每天坚持做课间操和眼保健操，保证同学每天活动一个小时以上。四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥三结合训练优势。工作总结1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的训练资源，推动家校联系，提高了家教水平。2、我校始终留意寓训练于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以孝心少年观后感、冬季运动会其次家校内小歌手等活动;组织同学定期观看训练片;布置宣扬橱窗，开办家长学校

18、，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同训练的氛围。3、我校格外重视家庭训练工作，成立了家长委员会，定期开展活动，使学校训练和家庭训练步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的期望。期望家长和学校亲密协作，用正确的方法训练好孩子。提高家庭训练效果，转变家长中存在的不正确的训练思想和训练方法。存在的问题：1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家长对同学训练理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加留意同学的心理健康训练，促进同学身心全面和谐健康的进展。今后工作设想：1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作

19、用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题争辩工作，进一步提升训练管理水平，把争辩成果准时应用到学校训练工作中去。3、连续抓好班主任老青帮带工作，营造良好的训练氛围。树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训练培育同学自觉遵守学校生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不

20、断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。德育后进生转化工作总结第4篇本学期，依据期初德育工作方案，以学校生日常行为规范训练为抓手 ，以同学的日常行为规范训练为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规训练，坚持突出重点，留意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作方案，对本班的班级管理做好规划，对

21、班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月依据学校检查对班主任工作进行考核。2、加强了德育争辩，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任阅历沟通会。3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在同学劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校内广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对同学进行训练。强化少先队礼仪队伍形象。5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档

22、案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题同学一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加训练转化的责任感。二、本学期的行为规范训练连续加强。以同学为主体，从行为规范训练入手，培育全面进展的具有现代意识的学校生。1、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成训练。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节省粮食和平安训练上。在开学初，集中对全校同学进行学校生守则和学校生日常行为规范的训练，利用广播站对同学进行宣扬。2、坚持了常规检查评比。检查评

23、比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把同学检查的三评每天公布，每周分发三评的流淌红旗。3、加强了班级制度建设。依据本班状况制定了班规和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。4、连续做好了班级文化建设，彰显出班级共性，班级板报做到了定期更换。5、平安训练做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对同学课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通平安、食品卫生平安的训练。6、开展队前训练，教唱队歌，少先队礼仪学问，组织一班级新生入队，加强少先队组织建设。三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。作为少先队工作者就应当抓住良机，营造氛围，制造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，接受生动活泼的形式，让队员们在活动中，学问得到进一步扩充，力量得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为