安徽省淮北市2015届九年级“五校”联考(四)物理试题(解析版)

1、安徽省淮北市2015届九年级“五校”联考（四）物理试题一、填空题（每空2分，共26分）1自然界和生活中的许多现象都与物理知识有关，请你运用所学过的物理知识简要解释下列问题：（1）电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为带电体能吸引轻小物体（2）筷子斜插入盛水的玻璃杯里，看上去筷子好像在水面处折断了，这是光的折射现象考点：物体带电现象；光的折射现象及其应用.专题：光的折射、光的色散；电流和电路分析：（1）带电体有吸引轻小物体的性质；（2）当光从空气进入水中时，由于水对光线的偏折作用，使光线发生偏转，其中筷子插入水中是常见的折射现象解答：解：（1）电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为带电体能吸引轻

2、小物体或电视机工作时屏幕发生静电现象；（2）筷子斜插入盛水的玻璃杯里，看上去筷子好像在水面处折断了，这是光的折射现象故答案为：（1）带电体能吸引轻小物体；（2）光的折射现象点评：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力2（2分）（2015淮北模拟）噪声会影响人们的工作和学习，因此控制噪声十分重要在每年的高考、中考时，我市交警会在考场周围控制车辆通行、歌厅娱乐等活动，这是在声源处（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声考点：防治噪声的途径.专题：声现象分析：减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，根据减弱噪声的三种途径与题目中提到的物理

3、情景相对应，从而可以得到答案解答：解：在每年的高考、中考时，我市交警会在考场周围控制车辆通行、歌厅娱乐等活动，这是为了防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声故答案为：声源处点评：本题主要考查学生对：减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题3（2分）（2015淮北模拟）甲、乙用刻度尺测量同一物体的长度，甲同学记录为5.01cm，乙同学记录为5.0cm，若两同学的测量和记录均正确，则两人记录的结果不同是因为刻度尺的分度值不同考点：长度的测量.专题：长度、时间、速度分析：使用刻度尺测量物体长度，读数时要估测到分度值的下一位，即有一位是估计值，长度的记录结果由准确值和估读值组成解答：解：已知两人的测量

4、操作和记录都是正确的，在5.01cm中，0.01cm是估读值，5.0cm是准确值，甲所用刻度尺的分度值是1mm，在5.0cm中，0.0cm是估读值，5cm是准确值，乙所用的刻度尺的分度值为1cm，两人记录的结果不同是因为使用的刻度尺的分度值不同故答案为：刻度尺的分度值不同点评：一般说，测量工具的分度值越小，虽然量程较小，但精确度较高4（2分）（2015淮北模拟）淮北市西园中学是一个美丽的校园，当你漫步在校园的路上，飘来阵阵花香，说明分子在不停的做无规则运动考点：分子的运动.专题：分子热运动、内能分析：扩散现象是分子运动的结果，一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动解答：解：能闻到花香味，这是

5、因为花香分子不停地做无规则运动的缘故故答案为：不停的做无规则运动点评：本题主要考查学生对：扩散现象的了解和掌握，是一道基础题5（4分）（2015淮北模拟）如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图象由图可知甲物质是晶体，该物质的凝固点是48考点：熔化和凝固的温度时间图象.专题：温度计、熔化和凝固分析：通过图象判断晶体与非晶体时，重点观察是否有一段时间物质吸热，但温度不再升高，这说明此时这种物质达到了熔点，正在熔化，此时对应的温度就是这种物质的熔点，且同一种物质的凝固点与熔点相同解答：解：比较图甲和乙可知，甲物质有一段时间吸热但温度不再升高，而乙物质边吸热、温度边升高，说明甲是晶体；甲在熔化过程中温度不

6、变的一段所对应的温度48，则甲的熔点为48，所以该物质的凝固点也等于48故答案为：甲；48点评：在辨别晶体与非晶体熔化的图象时，找出有代表性的时间点和温度点是关键，把握二者的主要区别才能做出相应的判断6（2分）（2015淮北模拟）如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比 U甲：U乙=5：3，则当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲：I乙=2：5考点：欧姆定律的应用.专题：欧姆定律分析：当开关S闭合，甲乙两表为电压表时，甲测电源的电压，乙测R2两端的电压，根据串联电路电流的规律和欧姆定律表示出电阻之比；当开关S断开，甲乙两表为电流表时，甲测R2支

7、路的电流，乙测干路电流，根据并联电路电压规律和欧姆定律表示出两支路的电流之比，根据两电阻的关系即可求出两表示数比值解答：解：当开关S闭合，甲乙两表为电压表时，甲测电源的电压，乙测R2两端的电压；由串联电路电流相等和I=可得，=化简可得：=；当开关S断开，甲乙两表为电流表时，甲测R2支路的电流，乙测干路电流，由并联电路中各支路两端的电压相等和I=可得，则I甲：I乙=R1：（R1+R2）=2：5故答案为：2：5点评：本题考查了串联电路和并联电路的特点以及欧姆定律的应用，关键是开关闭合、断开以及不同电表时电路串并联的辨别和电表所测的电路元件7（2分）（2015淮北模拟）请根据图中信息完成光路图考点：

8、透镜的光路图.专题：透镜及其应用分析：由反射定律作出：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点解答：解：过入射点作出法线，根据反射角等于入射角作出反射光线，因为入射角与镜面的夹角为45°，则反射角等于90°45°=45°，则反射角与入射角的夹角为90°，由图可知，反射光线与凸透镜的主光轴平行；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，如下图所示：点评：此题考查凸透镜的特殊光线作图和光的反射光路图，难度不大，注意光线上要标出箭头8（4分）（2015淮北模拟）如

9、图，小磁针在纸面上能自由转动闭合开关后，通电螺线管的上端的小磁针将沿顺时针方向转动（“顺时针”或“逆时针”）当滑动变阻器的滑片向a端移动时，通电螺线管的磁场将减弱考点：通电螺线管的磁场.专题：应用题；磁现象、电生磁分析：由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可得出小磁针的转动方向；由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，则由欧姆定律可得出线圈中电流的变化，则可知螺线管磁性的变化解答：解：（1）由图可知电流由螺线管下方流入，则用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则大拇指向上，故螺线管上方为N极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则小磁针S将向螺线管靠近，N极远离螺线管，故小磁

10、针将顺时针转动；（2）当滑动变阻器的滑片向a端移动时，滑动变阻器接入电阻变大，则由欧姆定律可得电路中电流变小，则通电螺线管的磁性减弱；故答案为：顺时针；减弱点评：本题综合了电路知识及磁场的性质，考查了欧姆定律及磁极间的相互作用，是道好题9（2分）（2015淮北模拟）一辆大货车，以54km/h的速度驶进一个长200m的隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为14s，则货车长为10 m考点：速度公式及其应用.专题：应用题；长度、时间、速度分析：已知从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为14s，可求火车行驶的路程，大货车在这段时间里通过的路程等于隧道长加上车身长解答：解：已知v=54km/h

11、=15m/s，整个大货车车身在隧道的时间为14s，由v=可得，大货车在这段时间里通过的路程：s=vt=15m/s×14s=210m；s=L隧道+L车，故大货车自身长为：L车=sL隧道=210m200m=10m故答案为：10；点评：解决本题的关键是得到从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为14s的意义，明确大货车在这段时间里通过的路程是隧道长度加上车身长10（2分）（2015淮北模拟）小丽用质量为400g的空瓶装水，装满水后总质量为900g，若装满另一种液体后总质量为800g，则由此可知该种液体的密度为0.8×103kg/m3考点：密度公式的应用.专题：计算题；密度及其应用

12、分析：（1）根据瓶子质量和装满水后总质量求出水的质量，然后根据密度公式变形，代入数值即可求出水的体积，即瓶子的容积；（2）根据瓶子质量和装满另一种液体后总质量求出该液体的质量，然后根据密度公式变形，代入数值即可求出该液体的密度解答：解：（1）水的质量：m水=m总1m瓶=900g400g=500g，由=得瓶子的容积：V=V水=500cm3；（2）液体的质量：m液=m总2m瓶=800g400g=400g，V液=V=500cm3，则液=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3故答案为：0.8×103点评：本题考查了密度的计算，关键是隐含的条件瓶子的容积等于液体的体积，解题过程注

13、意单位的换算二、选择题（下列选项只有一个正确答案，把正确答案填在下列表格中，每题3分，计21分；未填入表格中不得分）11（3分）（2015淮北模拟）“十一”假期，小敏随爸妈由合肥到武汉外出旅行，两地相距360km，早上09：00出发，途中在服务区休息了30min，13：00到达武汉，她发现很多现象都与我们学过的物理有关，并写下一些相应的旅行日记，你认为她的日记中描述不妥当的是（）A全程的平均速度为90 km/hB汽车经过桥梁时发现如图甲所示的标示牌是对汽车的限重C汽车行驶中，路边的树木向后飞驰而去，这是因为我选择了汽车为参照物D有十分钟时间，汽车速度仪表指示如图乙，因此这段时间汽车一定在做匀速

14、直线运动考点：变速运动与平均速度；参照物及其选择.专题：长度、时间、速度分析：（1）利用平均速度v=计算全程的平均速度；（2）图中的“15t”是限重标志牌；（3）物体的运动和静止时相对的，相对于参照物而言，物体的位置发生改变，则说物体是运动的，否则是静止的；（4）匀速直线运动是指速度不变，运动路线是直线的运动解答：解：A、由题意知，全程的时间t=13：009：00=4h，所以全程的平均速度v=90km/h，故A正确；B、如图甲所示的标示牌是对汽车的限重标志牌，故B正确；C、汽车驶中，以汽车为参照物，路边的树木向后运动，故B正确；D、有十分钟时间，汽车速度仪表指示如图乙，虽然速度的大小不变，但不

15、一定是直线运动，所以不一定是匀速直线运动，故D错误故选D点评：本题考查平均速度的计算、机械运动、和匀速直线运动的认识和题解，要掌握这些基本知识匀速直线运动要从运动快慢不变和直线运动两个方面理解12（3分）（2015淮北模拟）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课下列说法正确的是（）A王亚平老师授课的声音很大是因为她的声带振动的快B地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音频率高于20000赫兹C王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的D太空讲话声带不振动也能发出声音考点：响度与振幅的关系；声音的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；电磁波的传播.专题：声

16、现象分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播（2）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；（3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高解答：解：A、王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，故A不正确；B、人耳无法听到频率高于20000赫兹的声音，故地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音频率不会高于20000赫兹，故B不正确；C、电磁波可以在真空中传播，王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的，故C正确；D、声音是由物体的振动

17、产生的，太空讲话声带不振动是不能发出声音的，故D不正确故选C点评：本题结合“太空授课”考查相关的声学知识，注重了物理知识应用能力的考查，是中考的热点13（3分）（2015淮北模拟）如图所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，细玻璃管内的水面就会上升，通过观察管内水柱高度的变化，就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”或“转换法”下列图中各实验中应用了与此相同实验方法的是（）A探究声音由振动产生B平面镜探究光的反射规律C用磁感线表示条形磁铁的磁场D探究水的沸腾考点：物理学方法.专题：其他综合题分析：本题采用的原理是一种物理变化非常不明显，但是确实发生了

18、微小变化，这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”解答：解：A、将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动采用的是“微小量放大法”符合题意B、在探究光的反射规律，采用的是“实验分析法”不符合题意C、用磁感线来描述条形磁铁的磁场采用的是“模型法”不符合题意D、探究水的沸腾特点，采用的是“实验分析法”不符合题意故选A点评：本题考查学生解决问题的一种思想方法转换法，培养学生用这种放大思想去解决有关微小变化的物理现象14（3分）（2015淮北模拟）光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用下列说法中符合实际的是（）A远视眼镜利用了凸透镜对光线的发散作用

19、B照像时，要想使照片中的树木变大，应该远离树木C借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距D显微镜的目镜相当于放大镜考点：凸透镜成像的应用.专题：透镜及其应用分析：A、凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用；B、凸透镜成实像的规律：物近像远像变大；C、当物距小于1倍焦距时，会成正立、放大的虚像，这是放大镜的应用；D、显微镜的原理：显微镜包括物镜和目镜，物镜相当于投影仪成倒立的放大的实像；目镜相当于放大镜成正立的放大的虚像解答：解：A、远视眼是晶状体曲度变小，会聚能力减弱，即折光能力减弱强，应佩戴会聚透镜（凸透镜），使光线提前会聚，故A说法错误；B、照相机照相的原理是将2倍焦距

20、以外的物体成像在胶片上，照像时，要想使照片中的树木变大，应该靠近树木，故B说法错误；C、利用放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应小于一倍焦距，故C说法错误；D、显微镜首先通过物镜成倒立放大是实像，然后通过目镜成正立放大的虚像，经过两次放大，所以显微镜的目镜相当于放大镜，成正立、放大的虚像；物镜相当于投影仪，成倒立、放大的实像故D正确故选D点评：此题考查了凸透镜对光线的会聚作用，凸透镜的特点和成像原理及应用，熟记凸透镜的成像规律及应用是解答此题的关键15（3分）（2015淮北模拟）下列有关电学知识说法正确的是（）A使用试电笔检测火线、零线时，手指不能接触试电笔的笔尾金属体B某种电能表铭牌上标有1

21、0（20）A字样，表示该电能表的额定最大电流是20AC电动机的工作原理是通电导线在磁场会受到力的作用D某电路中的两个灯泡由一个开关同时控制，则两灯泡一定是串联的考点：电能表参数的理解与电能的求法；串联电路和并联电路的辨别；测电笔的使用.专题：电流和电路；电与热、生活用电分析：（1）根据测电笔的正确使用进行判断；（2）“10A”表示电能表的标定电流，“20A”表示电能表短时间允许通过的最大电流；（3）电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动；（4）串联电路中的开关控制整个电路；并联电路中，干路上的开关控制整个电路解答：解：A、使用试电笔检测火线、零线时，手指接触试电笔笔尾的金属体，笔尖接触导线

22、，故A错误；B、某种电能表铭牌上标有10（20）A字样，表示该电能表的额定最大电流是10A，故B错误；C、通电线圈在磁场中受力转，电动机就是根据这个原理制成的，故C正确；D、某电路中的两个灯泡由一个开关同时控制，则两灯泡可能串联，也可能并联，故D错误故选C点评：本题综合考查了电流表参数的理解、测电笔的使用、电动机的原理以及串并联电路中开关的作用等知识点，涉及的内容较多，但难度不大16（3分）（2015淮北模拟）一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，如图所示，小明惊讶地发现灯丝在晃动关于这种现象，下列说法中正确的是（）A灯丝晃动是一种电磁感应现象B灯丝晃动是内能转化成了机

23、械能C灯丝晃动是磁场对电流的作用D灯丝晃动是受到磁体的吸引作用考点：磁场对通电导线的作用.专题：应用题；电动机、磁生电分析：发光的灯丝告诉了灯丝中有电流通过；灯丝颤动说明受到了力的作用根据 通电导体在磁场中受力的相关知识即可解决此题解答：解：有电流通过的灯丝置于磁场中晃动，体现了通电导体在磁场中受到力的作用在这个过程中，是电能转化为机械能故选C点评：通过灯丝的晃动，联系到受力，进而与通电导体在磁场中受力而运动联系起来是解决此题的思路17（3分）（2015淮北模拟）在如图所示的电路中，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时（不考虑灯泡内阻的变化），以下分析正确的是（）A灯泡亮度变暗，电流表

24、示数减小B灯泡亮度变暗，电流表示数增大C灯泡亮度变亮，电流表示数减小D灯泡亮度变亮，电流表示数增大考点：欧姆定律的应用.专题：欧姆定律分析：由电路图可知，滑动变阻器阻值全部接入电路，灯泡与滑动变阻器的左半部分并联，然后再与滑动变阻器右半部分串联，电流表测干路电流；根据滑片的移动方向判断电路总电阻如何变化，然后根据欧姆定律判断电路电流如何变化；根据灯泡两端电压变化情况，由电功率公式P=判断灯泡功率如何变化，然后判断灯泡亮度如何变化解答：解：（1）当滑动变阻器滑片向右移动时，与灯泡并联的滑动变阻器阻值变大，而串联的滑动变阻器右半部分电阻变小；由于并联电路中的总电阻小于任一分电阻，所以电路总电阻变小

25、，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路电流变大，电流表示数变大；（2）由电路图可知，滑动变阻器才用的是分压接法，当滑片P向右移动时，灯泡电压U变大，灯泡电阻R不变，由电功率公式P=可知，灯泡电功率变大，灯泡变亮故选D点评：本题是一道闭合电路的动态分析题，分析清楚电路结构、掌握串并联电路的电阻特点、熟练应用欧姆定律、电功率公式即可正确解题三、实验题（第18题6分，第19题8分，第20题8分，共22分）18（6分）（2015淮北模拟）如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体（1）

26、为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行，采用透明玻璃板作为平面镜，是为了能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B并确定其位置；（2）选用两支等长的蜡烛A、B，点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合为止，如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将远离玻璃板（选填“靠近玻璃板”“不变”或“远离玻璃板”）移动（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，则说明平面镜所成的像是虚像（填“虚”或“实”）考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：探究型实验综合题分析：（1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，

27、但是在物体A一侧能看到物体A的像，同时还能看到代替物体A的另一个物体B，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系（2）物体在平面镜中成像时，物像到平面镜的距离相等（3）实像和虚像的重要区别，实像能用光屏承接到，虚像不能用光屏承接到解答：解：（1）实验时用透明玻璃代替平面镜，在察到蜡烛A的像的同时，也能观察到蜡烛B，便于确定像的位置，便于比较物像大小（2）因为像与物体到平面镜的距离相等，如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将远离玻璃板移动（3）平面镜成虚像，所以移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放上一光屏，则光屏上不能承接到烛焰的像故答案为：（1）蜡烛B；（2）远离玻璃板；（3）虚点评：本题考查学生实

28、际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点19（8分）（2015淮北模拟）小慧为了测量待测液体A的密度，进行了如下实验：（1）将待测液体A倒入量筒中，如图甲所示，则量筒中待测液体A的体积为30cm3；（2）实验中测得所用空烧杯的质量为86g；（3）将量筒中的待测液体A全部倒入空烧杯中，将装有待测液体的烧杯放在已调节好的天平的左盘中，无论怎样增减砝码，横梁均不平衡，最后指针的位置如图乙所示，此时他应该用镊子缓慢向右移动游码使天平再次平衡（如图丙所示）（4）根据上述实验信息，请计算待测液体A的密度为1.2×103kg/m3（5）用这

29、种方法测得的液体密度偏小（选填“偏大”、或“不变”或“偏小”）考点：液体的密度测量实验.专题：测量型实验综合题分析：（1）用量筒读数时，注意它的分度值，视线要与量筒内液体面相平（3）当放入最小砝码后，观察到横梁指针的位置偏右，说明右侧砝码的质量偏大了，所以应该取下最下的砝码，通过向右移动游码来使横梁平衡；（4）物体的质量等于砝码质量与标尺示数的和，看清标尺的分度值，读出示数加上砝码质量数就为烧杯和液体A的总质量；利用密度公式=求出液体密度（5）在测液体密度时，玻璃容器中的液体向外倒的过程中，容器壁一定要粘液体，所以不能全部倒出，将会带来实验误差，明确对体积测量结果的影响，进一步判断对密度测量结

30、果的影响解答：解：（1）量筒的分度值是：1ml；量筒内液体的体积是：30ml=30cm3（3）当放入最小砝码后，观察到横梁指针的位置（如图乙）所示，说明右侧砝码的质量偏大了，所以应该取下最下的砝码，通过向右移动游码来使横梁平衡（4）烧杯和液体A的总质量为m=100g+20g+2g=122g；由于空烧杯的质量为86g，则液体的质量为m=122g86g=36g因此液体的密度为：=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3（5）由题意可知，测液体密度时，先用量筒测出液体的体积V，再测出液体和烧杯的总质量m，在量筒中的液体向烧杯中倒时，量筒壁一定会沾有一部分液体，使烧杯中液体的质量变小，则由

31、=可知，体积准确，质量偏小，所以密度测量结果偏小故答案为：（1）30；（3）用镊子缓慢向右移动游码；（4）1.2×103；（5）偏小点评：本题考查了液体密度的方法，涉及到天平平衡的调节、量筒和天平的读数、密度的计算等知识；本实验中由于把液体从量筒向烧杯里面倒的时候，倒不干净，使得质量测量值偏小、从而使得密度的测量值偏小正确的顺序应该是：先测量液体和烧杯的总质量，再将液体倒入量筒中一部分（读出体积），再测量剩余液体和烧杯的质量，求出量筒内液体的质量，最后利用密度公式求解20（8分）（2015淮北模拟）某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额

32、定功率估计在1W左右（1）请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，产生这一现象的原因可能是灯泡短路 （3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，则小灯泡的额定功率为1.216电 压U/V1.52.02.53.03.84.0电 流I/A0.200.220.250.280.34电功率P/W0.30.440.6250.841.36灯泡发光情况很暗暗正常发光很亮（4）如果在实验中电压表的大量程损坏，若要顺利完成实验你下一步的操作是将电压表并联在滑动变阻器的两端考点：电功

33、率的测量.专题：测量型实验综合题分析：（1）电流表串联在电路中，测灯泡的电流；电压表量程由灯泡的额定电压确定，电压表和灯泡并联测灯泡的电压注意电压表和电流表的正负接线柱；（2）电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明灯泡的电阻相对于整个电路的电阻来说很小，所以灯泡能够分得的电压很小，其原因是滑动变阻器连入电路阻值过大所致（3）当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡正常发光，由图乙确定电流表量程与最小分度值，读出电流表示数，由P=UI计算出电功率的值（4）当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压为3.8V，则滑动变阻器两端的电压为6V3.8V=2.2V，若电压表的大量程损坏，可将电压表与滑动变

34、阻器并联解答：解：（1）电流表选择00.6A量程，电流表与灯泡串联测量灯泡的电流，灯泡的额定电压为3.8V，电压表选择015V量程，电压表与灯泡并联，注意电流从电压表和电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出如图：（2）如果小灯泡发生短路，电流表有示数，电压表示数为零；（3）小灯泡额定电压为3.8V，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光；电流表量程是0.6A，由图甲可知，电流表最小分度值是0.02A，电流表示数是0.32A；则P=UI=3.8V×0.32A=1.216W（4）当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压为3.4V，则滑动变阻器两端的电压为6V3.8V=2.2V，此时可将电压表与

35、滑动变阻器并联，当电压表示数为2.2V时，灯泡正常发光故答案为：（1）如图所示；（2）灯泡短路；（3）1.216；（4）将电压表并联在滑动变阻器的两端点评：本题综合考查仪表量程的选择、连接实物电路、故障分析、实验注意事项以及功率的计算等知识点；会从分析数据得出灯泡亮度与灯泡的实际功率有关，这种形式不但考查了学生掌握知识的情况，同时也考查了学生对数据处理的能力四、计算题（第19题7分，第20题7分，第21题7分，共21分）21（7分）（2015淮北模拟）电动机是一种使用广泛地动力机械从能量转化的角度看，它主要是把电能转化为机械能，还有一部分能量在线圈中以热量的形式散失掉（1）如果某电动机线圈的电

36、阻为R，电动机工作时两端的电压为U，通过电动机的电流为I，请推导此电动机电能转化为机械能的效率=（2）如果有一个直流电动机，把它接入0.3V电压的电路时，电动机不转，测得流过电动机的电流是0.6A，若把它接入3V电压的电路中，电动机正常工作，工作电流是2A如在正常工作时，转子突然被卡住，此时电动机的发热功率多大？（提示：电动机在电路中转子不转动时为纯电阻用电器）考点：电功率的计算.专题：电能和电功率分析：（1）先根据W=UIt求出总功，然后利用Q=I2Rt求出电阻产生的热量，最后根据电动机的机械效率等于有用功与总功的比值进行计算；（2）先根据欧姆定律的应用求出电动机线圈的电阻，然后根据求出转子

37、被卡住时的电流，最后根据P=I2R求出发热功率解答：解：（1）电动机消耗的电能：W总=UIt线圈产生的热量：Q=I2RtW有=W总Q=UItI2Rt=It（UIR）故=；（2）已知U1=0.3V，I1=0.6A，U2=3V，I2=2A由I=可得，电动机线圈电阻：R=frac0.3V0.6A1=0.5；转子被卡住时的电流I=6A；此时电动机的发热功率P=I2R=（6A）2×0.5=18W答：（1）证明过程同上；（2）电动机的发热功率为18W点评：本题综合考查了电功、热量以及机械效率的计算公式，对于电动机问题，要正确区分是纯电阻电路还是非纯电阻电路22（7分）（2015淮北模拟）小明家过去烧水做饭烧蜂窝煤，现在用煤气灶小明在学习了热学的有关知识后，知道水的比热容是4.2×103J/（kg），煤气的热值为4.2×107J/kg他想估算一下自己家中每天煤气灶烧水的效率小明测得初温为20、体