高中生物植物生长素的发现(2)

1、第三章 植物的激素调节第一节 植物生长素的发现问题探讨问题探讨1. 图中植株的生长方向图中植株的生长方向有什么特点有什么特点?3.可能是哪一种环境可能是哪一种环境刺激引发了这株植物刺激引发了这株植物生长方向的改变生长方向的改变?这种这种改变有什么适应意义改变有什么适应意义?2.这种生长方向的改变这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分分还是成熟部分? 向性运动：向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动引起的定向运动, ,称为向性运动。称为向性运动。向光性向光性向肥性向肥性一一.生长素的发现过程生长素的发现过程二二.生

2、长素的产生、运输、分生长素的产生、运输、分布布三三.课堂小结课堂小结胚芽鞘胚芽鞘达尔文达尔文金丝雀虉草胚芽鞘金丝雀虉草胚芽鞘1.达尓文的向光性实验达尓文的向光性实验胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长弯向光源生长1.胚芽鞘的生胚芽鞘的生长与哪一部长与哪一部分有关分有关?2.胚芽鞘弯曲胚芽鞘弯曲生长的是哪生长的是哪一部分一部分?3.感受光刺激感受光刺激的是哪部分的是哪部分?实验结论实验结论：胚芽鞘生长具有向光性胚芽鞘生长具有向光性不生长也不弯曲不生长也不弯曲去掉胚芽鞘的顶尖去掉胚芽鞘的顶尖结论:胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关.1.胚芽鞘的生长与哪一部分有关胚芽鞘的生长与哪一部分有关?2.胚芽

3、鞘弯曲生长的是哪一部分胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?3.感受光刺激的是哪部分感受光刺激的是哪部分?用锡箔罩子把尖端罩上用锡箔罩子把尖端罩上直立生长直立生长罩上尖端下面一段罩上尖端下面一段弯向光源生长弯向光源生长结论结论:胚芽鞘的胚芽鞘的感光部位是尖端感光部位是尖端,而弯曲生而弯曲生长的部位是长的部位是尖端下面的一段尖端下面的一段.单侧光照射使胚芽鞘单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种的尖端产生某种影响影响, ,当这种当这种影响影响传递到下传递到下部的伸长区时部的伸长区时, ,会造成会造成背光面生长快背光面生长快, ,因而出因而出现向光性弯曲。现向光性弯曲。 胚芽鞘尖端产生的称胚芽鞘尖端产生的称作什么

4、作什么?在哪里产生？在哪里产生？传到了哪里？传到了哪里？胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长弯向光源生长生长但不弯曲生长但不弯曲不生长也不弯曲不生长也不弯曲结论：结论：abcd2.詹森的实验詹森的实验这种这种“影响影响”是什么是什么? ?会不会是一种物质？会不会是一种物质？结论：结论：“影响影响”可以透过琼脂块传递给下部可以透过琼脂块传递给下部问问:倘若用不能倘若用不能透过物质的云透过物质的云母片做实验母片做实验,实实验还能成功吗验还能成功吗?云母片云母片3.拜尔的实验拜尔的实验结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 根据达

5、尔文、詹森、拜尔等一系列实根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论验结果，能得出什么结论?胚芽鞘的顶尖产生的刺激胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能可能是一是一种化学物质种化学物质,这种化学物质的分布不均匀这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？哪种化学物质？4.温特的实验温特的实验朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不生长也不弯曲不弯曲结论：结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘物质从尖端运输到下部

6、，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。下面某些部分的生长。 温特将这种物质命名为温特将这种物质命名为“生长素生长素”。 ） 单侧光照射导致生长素单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧在向光侧和背光侧分布不均分布不均匀匀造成的。生长素在背光侧造成的。生长素在背光侧比向光侧分布多，因而引起比向光侧分布多，因而引起两侧的生长不均匀两侧的生长不均匀,从而造成从而造成向光弯曲。向光弯曲。植物向光性的原因植物向光性的原因达尔文结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激达尔文结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面伸长区传递某种后，向下面伸长区传递某种“影响影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快造成伸长区背光面比向光面生长

7、快四个四个“部位部位”：生长素的产生部位、作用部：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用验证单侧光引起生长素分布不均匀验证单侧光引起生长素分布不均匀 ( (背光面多于向光面背光面多于向光面) ) 玉米胚芽鞘，云母片（不透水，可阻断物质运输），琼玉米胚芽鞘，云母片（不透水，可阻断物质运输），琼脂，光源，带一小孔的暗箱，琼脂块生长素含量测量

8、器脂，光源，带一小孔的暗箱，琼脂块生长素含量测量器ac=db 由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送运送到到_，对植物生长发育有显著影，对植物生长发育有显著影响的微量响的微量_。产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素的概念植物激素的概念生长素的产生部位：生长素的产生部位：生长素的分布：生长素的分布：运输特点：运输特点：主要在主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位从植物体从

9、植物体形态学形态学_向形态学向形态学_运输运输 色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实种子和果实非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输成熟组织中成熟组织中（主动运输）（主动运输）向光向光背光背光上端上端下端下端提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的分布分布，不影响不影响生长素的生长素的合成合成。琼脂块琼脂块无感光无感光作用作用单侧光刺激时单侧光刺激时,生长素在生长素在尖端尖端既进行横向运输，既进行横向运输，又进行极性运输又进行极性运输形态学的上端和下端形态学的

10、上端和下端地上部分：地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。态学的上。地下部分：地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。态学的上。 合成部位合成部位 分布分布 运输特点运输特点 含量含量 作用效果作用效果 化学属性化学属性 运输方式运输方式 由形态学上端到形态学下端（极性运输）由

11、形态学上端到形态学下端（极性运输）幼嫩部位幼嫩部位生长旺盛部位生长旺盛部位极少极少显著显著有机物有机物主动运输主动运输课堂小结：课堂小结：生长素的产生长素的产生、运输、生、运输、和分布和分布1、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是部位，弯曲生长的部位分别是 （ ）A、尖端、尖端、尖端、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端、尖端、尖端下面的部分、尖端B2、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（生长状况为（ ）B 下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正盆中是正常幼苗，常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘