第5课时压与压强

1、第第5 5课时课时 压力与压强压力与压强考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦京考探究京考探究京考探究京考探究京考解读京考解读京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读京京 考考 解解 读读考纲要求考纲要求 1.压力；压力； 2.压强的概念；压强的概念； 3压强的单位；压强的单位； 4.运用压强公式解决有关问题运用压强公式解决有关问题近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考点考点2011单选单选2分分易易生活中增大或减小生活中增大或减小压强的方法压强的方法2012单选单选2分分易易生活中增大或

2、减小生活中增大或减小压强的方法压强的方法2013单选单选2分分中中生活中增大或减小生活中增大或减小压强的方法压强的方法预测预测2014预测预测20142014年会以选择题的形式出现年会以选择题的形式出现，主要考查生活中增大，主要考查生活中增大或减小压强的方法。这部分知识可能以杠杆、滑轮为模型与或减小压强的方法。这部分知识可能以杠杆、滑轮为模型与浮力、机械效率相结合进行考查。压力与压强这部分单独出浮力、机械效率相结合进行考查。压力与压强这部分单独出题只占题只占2 2分分第第5课时课时 压力与压强压力与压强考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1压力压力定义定义_作用在作用在_上的力上的力方向方向_于接触

3、面指向被压物体于接触面指向被压物体单位单位_(n)力的力的传递传递固体可以大小、方向不变地传递压力固体可以大小、方向不变地传递压力垂直垂直 物体表面物体表面 牛顿牛顿 垂直垂直 京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强探究：压力的作用效果与什么因素有关探究：压力的作用效果与什么因素有关研究研究方法方法_得出得出结论结论压力一定时，受力面积压力一定时，受力面积_，压力的作用，压力的作用效果越明显；效果越明显； 受力面积一定时，压力受力面积一定时，压力_，压力的作用，压力的作用效果越明显效果越明显控制变量法控制变量法 越小越小 越大越大 京考探究京考探究

4、考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强 比较比较 如图如图51所示是承受面在各种情况下所受压所示是承受面在各种情况下所受压力的大小力的大小(重为重为g的物体在承受面上静止不动的物体在承受面上静止不动)。图图51京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强考点考点2压强压强意义意义压强是表示压强是表示_的物理量的物理量定义定义作用在物体作用在物体_上的压力的大小，用符号上的压力的大小，用符号_表示表示公式公式_单位单位_(pa)；1 pa1 n/m2改变改变压强压强当压力不变时：当压力不变时：可通过可通过_受力面积的方法来减小

5、受力面积的方法来减小压强；压强；通过通过_受力面积的方法来增大压强。受力面积的方法来增大压强。 当受力面积不变时：当受力面积不变时：可通过可通过_压力的方法来减小压力的方法来减小压强；压强；通过通过_压力的方法来增大压强压力的方法来增大压强压力作用效果压力作用效果 单位面积单位面积 p 帕斯卡帕斯卡 增大增大 增大增大 减小减小 减小减小 京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强 点拨点拨 感受压强的大小：感受压强的大小：一张报纸平放时对桌子的压强约为一张报纸平放时对桌子的压强约为0.5 pa0.5 pa；成人站立时对地面的压强约为成人站立时对地面的

6、压强约为1.51.510104 4 pa pa。京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强压力与重力的区别和联系压力与重力的区别和联系项目项目重力重力压力压力区别区别定义定义由于地球的吸引而使物体由于地球的吸引而使物体受到的力受到的力垂直作用在物体表垂直作用在物体表面上的力面上的力施力物施力物体体地球地球人、机械或其他施人、机械或其他施压的物体压的物体方向方向竖直向下竖直向下垂直于接触面垂直于接触面作用点作用点物体的重心物体的重心在受压面上在受压面上京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强联系联系 有时压力是

7、由于物体的重力而产生的，如水平面或有时压力是由于物体的重力而产生的，如水平面或斜面上的物体对支持面的压力；斜面上的物体对支持面的压力； 当物体孤立地置于水平面上时，物体对水平面的压当物体孤立地置于水平面上时，物体对水平面的压力等于物体的重力；力等于物体的重力； 当物体孤立地置于斜面上时，物体对斜面的压力小当物体孤立地置于斜面上时，物体对斜面的压力小于物体的重力于物体的重力京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强京京 考考 探探 究究压力压力 例例1在建立压强概念时，做了如图在建立压强概念时，做了如图52所示的所示的“探究影响压力作用效果的因素探究影响

8、压力作用效果的因素”的实验。的实验。图图52京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明什么？甲、乙两图所示的实验是为了说明什么？(2)乙、丙两图所示的实验是为了说明什么？乙、丙两图所示的实验是为了说明什么？(3)根据根据(1)、(2)的结果可以看出，压力的作用效果跟的结果可以看出，压力的作用效果跟什么因素有关？什么因素有关？ (1)接触面积的大小相同时，压力越大，接触面积的大小相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。压力的作用效果越显著。 (2)压力大小相同时，接触面积越小，压力的作压力大小相同时，接触面积越小，压力

9、的作用效果越显著。用效果越显著。 (3)压力的作用效果与压力大小、接触面积大小压力的作用效果与压力大小、接触面积大小有关。有关。答案答案京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强 影响压力作用效果的因素有压力大小影响压力作用效果的因素有压力大小和接触面积大小两方面，在和接触面积大小两方面，在“探究影响压力作用效探究影响压力作用效果的因素果的因素”的实验中要注意控制变量。甲、乙两图的实验中要注意控制变量。甲、乙两图中控制了接触面积大小相同，研究压力作用效果与中控制了接触面积大小相同，研究压力作用效果与压力大小的关系；乙、丙两图中控制了压力大小相压力大小的

10、关系；乙、丙两图中控制了压力大小相同，研究压力作用效果与接触面积大小的关系。同，研究压力作用效果与接触面积大小的关系。 解析解析 点评点评 该类型题目一要注意实验中控制的不变量该类型题目一要注意实验中控制的不变量，二要找出人为控制的自变量二要找出人为控制的自变量，三看自变量引起的因变量的变三看自变量引起的因变量的变化。化。京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强压强压强 例例2 220132013朝阳一模朝阳一模 如图如图53所示的四个所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是实例中，目的是为了减小压强的是()b 京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解

11、读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强 点评点评 本类型的考题通常涉及生活中增大或本类型的考题通常涉及生活中增大或减小压强的方法，通常以选择题的形式出现。压减小压强的方法，通常以选择题的形式出现。压强在我们生活、生产中有利有弊，有利的压强应强在我们生活、生产中有利有弊，有利的压强应想办法增大，有害的压强应想办法减小。无论增想办法增大，有害的压强应想办法减小。无论增大还是减小，都是从改变压力和受力面积两方面大还是减小，都是从改变压力和受力面积两方面想办法。想办法。京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强 例例3 320122012石景山一模石景

12、山一模 小明在研究小明在研究“压强与压压强与压力的关系力的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出压强与压力之间对表格中的数据进行分析，归纳出压强与压力之间的关系式：的关系式：_。f/n102030405060s/m20.20.20.20.20.20.2p/pa50100150200250300 点评点评 找因变量与自变量的关系记住口诀找因变量与自变量的关系记住口诀“加减加减乘除得定值乘除得定值”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系关系，然后再代入任意一组数据得到关系式中的常量。然后再代入任意

13、一组数据得到关系式中的常量。京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强 例例4如图如图54所示是一个上肢力量所示是一个上肢力量健身器示意图。配重健身器示意图。配重a受到的重力为受到的重力为1200 n，其底面积为，其底面积为5102 m2，b、c都都是定滑轮，是定滑轮，d是动滑轮，杠杆是动滑轮，杠杆eh可绕可绕o点点在竖直平面内转动，在竖直平面内转动，oe oh2 5。小成受到的重力为小成受到的重力为600 n，他通过细绳在，他通过细绳在h点施加竖直向下的拉力为点施加竖直向下的拉力为t1时，杠杆在时，杠杆在水平位置平衡，小成对地面的压力为水平位置平衡，

14、小成对地面的压力为f1，配重配重a受到的拉力为受到的拉力为fa1，配重，配重a对地面的对地面的压强压强p1为为6103 pa。小成在。小成在h点施加竖直点施加竖直向下的拉力为向下的拉力为t2时，杠杆仍在水平位置时，杠杆仍在水平位置 京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强平衡，小成对地面的压力为平衡，小成对地面的压力为f2，配重，配重a受到的拉力为受到的拉力为fa2，配重，配重a对地面的压强对地面的压强p2为为4103 pa。已知。已知f1 f220 19，杠杆，杠杆eh和细绳的质量均忽略不计。求：和细绳的质量均忽略不计。求：(1)拉力拉力fa2。(

15、2)拉力拉力t2。(3)动滑轮动滑轮d受到的重力受到的重力g。 (1)1000 n(2)220 n(3)100 n 答案答案京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强解析解析 (1)以物体以物体a为研究对象，进行受力分析，如图为研究对象，进行受力分析，如图(a)甲、乙所示。甲、乙所示。物体物体a始终处于静止状态，所以有：始终处于静止状态，所以有：gan1fa1，gan2fa2，已知已知ga1200 n，n1p1s6103 pa5102 m2300 n，n2p2s4103 pa5102 m2200 n，联立各式解得：联立各式解得：fa1900 n；fa21000 n。京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强压力与压强京考探究京考探究考点聚焦考点聚焦京考解读京考解读第第5课时课时 压力与压强