浅谈如何培养小学生良好的数学书写习惯

1、浅谈如何培养小学生良好的数学书写习惯在小学阶段，每一位语文老师都会对学生着重强调“书写习惯”， 要求学生书写要规范和整洁。而数学老师们，往往只注重学生做题的对和 错，对于学生的数学书写习惯要求都不够严格。这就导致学生在解答数学 题目时，出现格式不规范、数字书写不端正、画图不科学等问题。这也使 学生对数学知识掌握得不够扎实，严重影响了学牛的数学能力的发展。2011年版义务教育数学课程标准中提到“耍注重培养学生良好的数学 学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”而培养学生有良好的数学 学习习惯，就应该从培养学生良好的书写习惯开始入手。一、加强教师的示范和鼓励作用1 重视教师的示范行为，形成规范书

2、写模式小学生正处于模仿的阶段，在学校里，他们喜欢模仿老师的言行。教 师的一言一行都会影响着学生的成长。所以，教师在平时讲课时除了要注 意板书美观整洁外，还要注意书写规范，哪怕是一个小小的小数点也要认 真书写，竖式中的横线也要用直尺画。同时，每一节数学课堂上，我还注 意合理安排板书布局，一般把黑板分为三部分，左边三分之二为课堂知识 点板书，右边三分z用于一些演算或注解等。这样既能让学生看得清楚, 也让学生在脑海里建立起规范的书写模式。如此长期下來，教师规范的行 为对学生起到了榜样和示范作用，使学生自觉地效法老师的书写，潜移默 化地纠正了学生平时的不良书写习惯，学生逐步模仿了教师的规范示范行 为，

3、形成自己良好的书写习惯。2 肯定学牛的规范书写，增强学生的自信心小学阶段的学生进取心较强，自尊心也较强。对于书写端正整洁的学 生，教师要给予表扬，还要鼓励他再接再厉；对于学生在书写方面的进步, 哪怕是一个小小的进步，教师也要及时地给予肯定和表扬。教师的一句表 扬语句，也能让学生获得成功的喜悦，增强学生学习的信心。同时，在作 业批改中，除了打分外，我述会在学生的作业后面给予一些激励性的评语, 如“有进步！” “今天的书写比上次写得好多了！”这些话语会给学生 很大的动力，会从不认真书写到书写整洁。这样做是对学生一种精神上的 激励，也增强了学生的自信心。另外，我在平时批改作业和试卷时，增加 了 5分

4、的港面分。书写端正整洁，或比以前书写有进步的学生，都能拿到 卷面分的满分。这区区的5分，可以使学生获得了学习的乐趣，鼓励他们 认真书写,同时也促进学生更大的进步,为学生形成良好的书写习惯提供 了学习动力。二、重视学生的对比和榜样作用1 增强学生间的互相影响，形成良好的学习氛闱在学校里，除了老师是学生学习的模仿对象外，学生之间也是学习的 模仿对象。学生在人集体里互相学习，互相影响。良好的学习榜样能影响 其他学生进步，促进整体进步，形成良好的学习氛围。在课堂教学里,我 除了注意自己的书写示范外，还经常让不同层次的学生上黑板演示。对于 书写端正、格式规范的学生给予肯定，大家鼓掌表扬，并要求人家向这位

5、 同学学习，在班上建立良好的学习对象；对于书写马虎、格式不正确的学 生，让大家一起找出问题，并及时纠正，提醒学生在书写中避免出现这些 问题。学生在通过他人之间的书写对比、他人的书写和自己的书写对比屮 掌握了规范书写的正确模式，也在这良好的大环境中获得共同学习、共同 进步的机会。2树立学生中的良好榜样，起到规范书写的带头作用要在班级里营造一种书写端正整洁规范的氛須，就要把学生当做学习 的主体，运用学生中的典型个体來教育学生，树立良好的学习榜样，带动 全体学生。在教学中，我把平时书写端正整洁的学生作业收集起来，不定 期地在课室里的展示栏向全班展示。学生会在观看展示中口然而然地进行 比较，比较谁的作

6、业比自己写得好，比较自己的作业还有哪些不足之处。 久而久之，班级里就形成了你追我赶的良好竞争局面，良好的榜样起到了 带头作用，营造了浓浓的学风。另外，我还利用学校举办的学牛活动进行 作业评比，除了对优秀作业的学生给予表扬，也对有进步的学生也给予肯 定和表扬。通过各种课堂活动和课外活动,引导全班同学互相学习，激发 学生们的进取心，使学生们都争取“优秀”，也让一些书写马虎的学生在 鼓励中有所改进、有所提高。三、加大家长的督促和帮助作用1注意家长言传身教，督促孩子养成良好习惯家长是孩子生活和学习的启蒙老师，也是孩子学习的首要模仿对象。家长的言行举止都会影响孩子。如果在家里由家长对小孩的数学书写进行监

7、督，对小孩的书写进行严格的要求，不让小孩有所松懈，这对学生形成 良好的数学书写习惯会有一定的帮助。所以，家长在指导小孩学习、帮助 小孩解答数学问题时，也要注意自身的书写格式。例如，做计算题要求孩 子写竖式时要对齐数位，还要强调竖式的横线要用尺了画。家长在指导孩 子解题时一丝不苟的示范既能给孩子做好榜样，也对孩子起到督促的作 用。另外，指导小孩使用草稿本时，家长也要要求草稿本上的书写和作业 本上的书写一样端止规范。家长规范严格的书写习惯，会潜移默化地影响 小孩，进而慢慢地使小孩形成良好的书写习惯。2加强家庭配合作用，帮助孩子改掉不良习惯老师在课堂上严格抓好学生的书写，培养学生良好的书写习惯。但在

8、 家里，如果家长没有注意，学生就会放松自己。因此，我们数学老师要与 家长密切联系，加强与家长的配合。家长和老师要统一书写标准，同步进 行，齐抓共管。有部分家长倾向于关注学生的学习结果，只在乎学生的数 学成绩，却很少意识到学生书写上的坏习惯会导致计算错误。所以，家长 们除了检查小孩每天是否完成作业、作业是否有错误之外，还要检查小孩 的书写情况是否端正、规范，检查小孩在书写过程中是否存在有不良的习 惯，发现问题要及时指出、及时纠正。例如，要求小孩数学画图时用铅笔 和作图工具，并指引小孩每天晚上都要整理好书包里的学习用具。只要抓 好细节，就可以帮助小孩改掉不良的学习习惯，就可以培养小孩有良好的 学习习惯。培养学生良好的数学书写习惯，必须