三年级数学上册.6多位数乘一位数《口算乘法》说课稿

1、口算乘法说课稿一、说教材教材与学情分析口算乘法是人教版三年级上册第六章第一节68-69页的内容，在学生已经熟练地掌握 了表内乘法的口算及万以内数的组成的基础上，随着知识的扩展,进而学习用一位数乘整十、 整百、整千数的口算。通过一系列的探究实践活动来认识平行四边形，了解对边分别平行和 对边相等和具有不稳泄性的特征。为今后进一步学习平行四边行面积计算打下基础。提髙观 察能力，动手操作能力，培养小组合作意识。养成勤于观察，认真思考的习惯。在积极参与 学习中获得成功的体验，喜欢解决生活中的数学问题。教学目标、重难点以建构主义理论以及有效教学的理念为指导，结合对教材的认识以及学生的情况分析我将本 节课的

2、教学目标能为下列几点：教学目标：知识与技能：理解和掌握整十整百整千乘以一位数的口算方法，能够正确进行口算。过程与方法：经历独立探究，体验从已有的知识岀发探究新知的想方法，提髙观察能力、口 头表达能力和推理的能力。情感态度与价值观：通过数学学习过程中，激发学习数学的兴趣，初步养成合作意识、动脑 思考及主动探究的精神，体验生活中处处有数学。教学重点：理解和掌握整十整百整千乘以一位数的口算方法，能够正确进行口算。教学难点：能够正确进行口算整十整百乘以一位数。教学资源：教具：多媒体课件学具：数字卡片二、说学生情况三年级学生思维活跃，求知欲强，喜欢动手、动脑。有很强的好奇心和探索欲望。因此在教 学中我抓

3、住这些特点让他们通过动眼观察、动手操作、动脑分析归纳等来理解所学知识。三、说教学法讲授法、演示法、观察法四、说教学过程一、复习准备1、口算8X9=2X4=40是几个十？6000是几个千？2X9=3X2=2、口算20是几个十？700是几个百？3、以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知 识做基础，来学习新知识。板书（口算乘法）（设计意图：复习旧知识，引岀所要学的内容。）二、激趣引入，引发思考同学们，你们喜欢去游乐园吗？（展示主题图片，游乐项目及游乐项目价格表，） 同学们你们想玩那一种项目呢？（让学生说出自己喜欢的游乐项目。）（设计意图：激发学生的学习兴趣，并引

4、发思考）三、探究新知< 教学例1第（1）题（出示情景图及问题）（1）坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？ 10人要多少钱？（1）首先组织学生列岀算式进而解答第一问2X9=18 （元）（2）每四人为一个小组，小组合作解决第2问2X10=?2X1=22X10可以看成10个2相加，也可以吧2X10看成2个10.（小组合作探究性学习，2分钟后汇报交流，提问学生）（设计意图：经历独立探究，体验从已有的知识出发探究新知的想方法，提髙观察能力、口 头表达能力和推理的能力。）。教学例1第（2）题（2）坐碰碰车每人要3元，20人要多少钱？（1）组织学生列式 20X3同学们，我们会列出算是来了，你们会像做例1

5、一样把问题解决了吗？那老师要看看你们怎样把问题解决了。（小组合作探究性学习20X3这个算式）这里的是20噢，不再是10,对此你是怎么想的？（学生交流汇报，教师小结说明最优化的算法。）20X3可以这样计算第一步用十位上的数字乘以这个一位数2X3=6第二步 列出要解决的算式，再在上一步的结果后添一个零20X3=60 （元）。 （延伸）如果我们有200人，那么坐旋转木马要多少钱呢？200X3第一步 用十位上的数字乘以这个一位数200X3=6六、说板书设计：口算乘法例1（1）坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？ 10人要多少钱?2X9=18 （元）2X10=20 （元）（2）每四人为一个小组，小组合作解

6、决第2问20X32X3=620X3=60 （元）七、设计说明本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法的口算及万以内数的组成的基础上,随着知 识的扩展，进而学习用一位数乘整十、整百、整千数的口算。通过教学例1,在学生理解算 理之后，要放手例2的教学，用类推的方法，推导出口算思路，引导学生发现用一位数乘整 十、整百、整千数的汁算规律，既有利于学生掌握合理的口算方法，提髙口算速度，又有利 于对学生能力的培养八、课后反思重视算法多样化是本节课的一个重要指导思想。在本ii课中，我利用教材中提供的情境, 引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中，我充分放手让学生自己探索整十数乘 一位数的口算方法，通过

7、学生独立思考、小组交流讨论，经历探索多种算法和与他人交流的 过程，培养学生思维的独立性和灵活性。在教学中，我让学生用自己的语言进行表述，而不 是强求统一的语言进行操练，使学生在一种自由、民主、和谐的氛圉中学习。由于本节课是新学期的第一节课，在练习题的设计上，我比较注重计算方法的训练，而 忽略了应用知识、解决实际问题等方面，也没有创设这方而的练习题，我准备下节课在这方 而适当加强，以提高学生学数学、用数学的兴趣和能力知识技能（72分）我会判。（对的画错的画“X”）（每题1分，共5分）1一个数除以真分数，商一建比这个数大。（）225g食盐溶解到100g水里，食盐占盐水的。（）3甲数比乙数多，则乙数

8、比甲数少。（）4. m : 2cm 化简后是 40 ： 1。（）5羽毛球队的人数增加后，再减少，现在的人数和原来的人数相等。 （）二、我会填。（每空1分，共28分）1. 修一条长9km的公路，如果12天修完，平均每天修全长的（）,平均每天修（）km。2. （）的是 27； 60kg 是（）kg 的:300t 比（）I 少。3. （）没有倒数；（）的倒数是它本身：15的倒数是（）。4. （） ： 7= =9-4-（）=5项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成。甲.乙两队工作效率的比是（）0 如果两队合做，（）天就能完成工程的。6下图中空白部分的面积与阴影部分的而积之比是（）。7在 里

9、填上或y&如果路路家在学校西偏南40°方向上，距离是300im那么学校在路路家（）偏（） （）°方向m处。9某县今年出生的男、女婴人数比是5： 4,男婴的出生人数是女婴的，女婴的出生人数占 出生总人数的。已知这个县今年出生的女婴比男婴少820人.那么这个县今年出生的婴儿 一共有（）名。10有一根长m的绳子，第一次截下它的，还剩m：第二次又截下m,最后还剩下（） m。11 五年级同学收集了 165个易拉罐，六年级同学比五年级同学多收集了，五年级同学比四 年级同学少收集了 o六年级同学收集了个易拉罐，四年级同学收集了（）个易拉罐三、我会算。（共26分）1直接写得数。（4

10、分）2化简下列各比，并求出比值。（4分）3下而各题怎样算简便就怎样算。（12分）4解方程。（6分）四、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）1 下列各数量关系中，把甲看作单位“V的是（）。A.乙的等于甲B.甲的等于乙C.甲是乙的2条公路，甲走了全长的，再走6km到达公路的中点，这条公路长（）knioA.9B8C.363架飞机从某机场向南偏东40°方向飞行1500km,原路返回时这架飞机要向（）方向 飞行 1500km oA.南偏西40°B.东偏南40°C北偏西40°4一辆汽车小时行驶30knu照这样的速度，这辆汽车小时能行驶（）km。A.54B.90C.1505甲.乙、丙三人赛跑，甲比乙快，乙比丙慢，甲.乙、丙的速度比是（）。A.4 ： 1 ： 4B.5 ： 4 ： 3C.15 ： 12 ： 16五、我会做。（共8分）3首阳水果店运进的香梨比苹果少8筐，运进的香梨筐数是苹果的.首阳水果店运进香梨 和苹果各多少筐？（6分）4一款电视机原来每台售价3800元.第