园地五习作指导

1、欢迎莅临指导欢迎莅临指导习作指导 习作内容：习作内容： 这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。习作指导 习作内容：习作内容： 这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。浅谈父母之爱，捕捉题目浅谈父母之爱，捕捉题目 同学们，你认为父母的爱是怎样的？同学们，你认为父母的爱是怎样的？浅谈父母之爱，捕捉题目浅谈父母之爱，捕捉题

2、目 同学们，你认为父母的爱是怎样的？同学们，你认为父母的爱是怎样的？无私的、伟大的、平凡的、温暖的、无私的、伟大的、平凡的、温暖的、无微不至的、唠叨的、遮风挡雨的伞无微不至的、唠叨的、遮风挡雨的伞温柔的鼓励、善意的教诲温柔的鼓励、善意的教诲写法点睛：写法点睛： 小朋友，爸爸、妈妈是自己最亲的人。自从自己来到这个世界，就跟父母生活在一起，跟爸爸、妈妈一定有很多感人的故事吧。习作中怎样才能写出父母对自己深深的关爱并打动读者的心呢？题材梳理 一、简介父母的基本情况 二、详写父母关爱的具体事例 1、写父母对自己的关爱。 2、写与父母之间有趣的事。 3、写父母对自己的教育。 4、写跟父母之间的小误会。

3、三、用深情的语言表达对父母关爱的感激 返回返回 母亲的爱是母亲的爱是唠叨的爱唠叨的爱。早晨，她。早晨，她会说会说：“快点起床，别迟到了。快点起床，别迟到了。”上学前，她上学前，她拍拍着我着我的背说的背说：“快点去，上课要专心。快点去，上课要专心。”中午，它中午，它会会端端上一桌丰盛的饭菜，边为我上一桌丰盛的饭菜，边为我夹夹我最爱吃的我最爱吃的食物边食物边说说：“要多吃蔬菜，蔬菜吃多了对身体要多吃蔬菜，蔬菜吃多了对身体好好”下午，她下午，她会说会说：“赶快写作业，要写赶快写作业，要写认真点。认真点。”临睡前，她临睡前，她还会说还会说：“把被子盖好，把被子盖好，可别着凉了可别着凉了”这些唠叨的语言

4、并不使我厌这些唠叨的语言并不使我厌烦，因为它包含了许多妈妈对我的爱。烦，因为它包含了许多妈妈对我的爱。 有一次放学后，我感到身体有些不舒适，回有一次放学后，我感到身体有些不舒适，回到家后，我把书包往沙发一扔，就躺在沙发上。到家后，我把书包往沙发一扔，就躺在沙发上。妈妈走过来，摸摸我的头，对我说：妈妈走过来，摸摸我的头，对我说：“你怎么你怎么啦？啦？”“”“我头晕。我头晕。”妈妈从口袋里妈妈从口袋里掏掏出五元钱，出五元钱，让我到楼下买点药。让我到楼下买点药。啊，不会吧！我头疼得要命，啊，不会吧！我头疼得要命，妈妈却让我自己去买药妈妈却让我自己去买药。“妈，你帮我去买吧。妈，你帮我去买吧。”我十分

5、无奈，走下楼去买药。买完药，看见桌上我十分无奈，走下楼去买药。买完药，看见桌上妈妈为我倒的白开水，我吃完药，怀着对妈妈的妈妈为我倒的白开水，我吃完药，怀着对妈妈的恨意，恨意，“嘭嘭”地一声关上门，扑进被窝里睡着了。地一声关上门，扑进被窝里睡着了。等我醒来时，只见妈妈等我醒来时，只见妈妈笑咪咪笑咪咪坐在床前，说：坐在床前，说：“好点了吧？其实刚才对你的冷酷是想让你学会好点了吧？其实刚才对你的冷酷是想让你学会自立，不能长期依靠别人。自立，不能长期依靠别人。”顿时，我才知道妈顿时，我才知道妈妈浓浓的爱意。哦！这是妈妈别具一格的爱。妈浓浓的爱意。哦！这是妈妈别具一格的爱。 今天是我的生日。以前，每年过

6、生日，爸爸今天是我的生日。以前，每年过生日，爸爸妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。可是，妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。可是，今年却不同了，我过生日这一天，爸爸给我买了今年却不同了，我过生日这一天，爸爸给我买了一个地球仪。一个地球仪。难道这就是送给我的生日礼物吗？难道这就是送给我的生日礼物吗？我瞧了一眼，很不高兴。我瞧了一眼，很不高兴。晚饭后，妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈晚饭后，妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海，妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，哪里是哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，哪里是我的家乡我的家乡我越听越有趣。啊，多么好的生日我越听越有趣。啊，多么好的生日礼物啊！礼物啊！原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到更多的知识。我更多的知识。我高兴高兴地说：地说：“爸爸、妈妈，我明爸爸、妈妈，我明白你们为什么给我买这样的礼物了。白你们为什么给我买这样的礼物了。” 题目：围绕围绕“父母的爱父母的爱”自拟题目自拟题目 如：如： 平凡的爱、平凡的爱、开头开头：简述父母情况、关于父母爱的歌词：简述父母情况、关于父母爱的歌词（抓住（抓住典型典型特点）特点）中间中间：父母怎样关爱自己的：父母